篇1：18 牛和鹅 课件 (共30张PPT)18 牛和鹅 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)牛和鹅部编版四年级语文上册这篇课文的旁边多出了一些小字。这是小伙伴们在阅读时写下的批注其实我们早就接触过批注了。在读课文时遇到不懂的地方，我们都会在书上画一个“？”。遇上喜欢的词语或句子，我们会标上小圆圈或者画波浪线，像这样的圈点、勾画，叫做符号批注。符号批注今天，我们学习的是另外一种批注方法：文字批注我们都知道，这篇课文都是任大霖写的。那这些批注是谁写的？读者、小伙伴那么小伙伴是从哪些角度来进行批注的？第一处批注事情真的是这样吗？大家都说:牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话...
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  篇2：18《牛和鹅》（教案）18《牛和鹅》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1．认识“谓、拳”等11个生字，读准多音字“吁”，会写“摸、甚”等15个字，会写“甚至、顽皮”等14个词语。2.知道可以从哪些角度给文章作批注。3．能借助相关词句，抓住言语和动作描写体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。18《牛和鹅》第一课时一、初谈印象，引出课题1.谈话导入。（出示“牛”和“鹅”的图片）①出示牛图片，你觉得牛是一种怎么的动物？生谈。出示赞美牛品质的成语，让生读一读。勤劳能干 憨厚老实 任劳任怨吃苦耐劳 默默无闻 无私奉献②出示诗句，“白毛浮绿水，红掌拨清波”，猜动物出示鹅图片，生谈印象中，鹅又是一种怎样的动物？2.齐读课题（已板书好），发现课...
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 篇3：18《牛和鹅》（课件）（共24张ppt）18《牛和鹅》（课件）（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)18 牛和鹅童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。18 牛和鹅导入新课说一说你对牛和鹅这两种动物的印象牛 大大的鹅 小小的自由读课文，注意读准字音，认清字形，难读的地方多读几遍。无所谓 甚至 拳头 捶背 衣襟 酒瓶 恐怖 金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。bo这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。吁吁（吁哩哩哩）（气喘吁吁）yūxū可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔...
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  篇4：18牛和鹅 说课稿18牛和鹅 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：四上第18课《牛和鹅》说课稿[说教材] 《牛和鹅》是一篇说理性的记叙文，讲述了一个童趣十足的故事：“我”在放学回家途中被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度，表现了童年生活的丰富多彩和童心的可爱有趣。根据本单元语文要素及教材的特点，我确定了以下教学目标：1.认识“谓、拳”等11个生字，读准多音字“吁”，会写“摸、甚”等15个字，会写“甚至、顽皮”等词语。2.知道可以从哪些角度给文章作批注。3.能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。4.能说出“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因，领悟文中蕴含的道理。教学...
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 篇5：18 牛和鹅 课件 (共30张PPT)18 牛和鹅 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)训练目标学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏，把游戏过程写清楚。18 牛和鹅wèiquánchuí谓无所拳头捶背学认字wányū顽皮吁哩哩哩气喘吁吁xūbo膊胳bù怖恐瓶酒píng襟衣jīn和“禁”字读音相同。指衣服当胸前的部分。学认字qī欺负掐住qiāpíng凭借谓捉 鹅拳捶襟瓶怖凭欺膊掐顽吁摸跪捶顽甚脖脱概昏握摔惹凭掐绕我会写默读课文及批注，想想这篇课文围绕“牛和鹅”写了些什么吧！欺负...
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     篇6：18《牛和鹅》 教案18《牛和鹅》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文四年级上册《牛和鹅》教学设计含反思教材分析：《牛和鹅》是统编版小学语文四年级上册第六单元的首篇精读课文，本单元的人文主题是“童年生活”。《牛和鹅》讲述了一个童趣十足的故事：“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度，从而得到启示。本节课需要落实的语文要素是学习用批注的方法阅读，并在批注阅读中学习通过人物动作、语言、神态描写体现人物心情的写法。课文旁边呈现了学习伙伴作的五个批注。有对课文内容的疑问，如“事情真的是这样吗”；有对课文内容的体会，如“鹅之前多神气，现在多狼狈啊”“挂着泪笑”，事情的变化对...
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 篇7：18 牛和鹅 课件(共52张PPT)18 牛和鹅 课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)在你的印象中，牛和鹅有什么特点呢？你认识吗？新课导入牛和鹅18四年级上册我会认quán拳chuí捶píng瓶jīn襟wèi谓qiā掐bù怖qī欺píng凭bó膊yū吁wán顽我会读wèiqīquánpínɡchuí捶背欺负拳头酒瓶掐住qiābù恐怖无所谓胳膊bópínɡ凭着衣襟jīn顽皮wán吁哩哩哩yū我会写摸甚跪捶顽脱脖chuímōshènɡuìtuōwánbó绕rào惹昏握摔凭掐qiāhūnshuāirě...
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   篇8：18牛和鹅 教案18牛和鹅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：牛和鹅一、教学目标1.完成生字词语的学习，对“霖哥儿”“摸肚子”“捶牛背”“触屁股”“扳牛角”“拍牛背”“吁哩哩哩”“吧嗒吧嗒”“嘎嘎”这些词的认读，“捶”的书写指导，能够根据事情的起因、经过、结果归纳主要内容；2.按照“写得好”“有疑问”“有启发”这样的角度初步学习批注，再抓住“神态”“动作”“语言”等批注感悟表达的情感变化；3.借助批注，感受作者小时候遇到鹅的“害怕”，被鹅追时的“惊恐”被鹅咬时的“恐惧”，获救后的“痛快”这个心理变化过程，指导朗读，加强体会。二、重难点重点：初步学习批注的方法，借助批注更好学习课文内容。难点：对批注进行修正。三、准备批注微课一份、课件。...
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  篇9：18《牛和鹅》 课件18《牛和鹅》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共86张PPT)第六单元童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏，把游戏过程写清楚。你有害怕的动物吗？为什么？牛鹅说一说你对牛和鹅的了解。牛和鹅18任大霖(1929—1995)，浙江萧山人。主要作品：《蟋蟀》《牛和鹅》《莉莉和她的三个妈妈》等。作者简介谓 拳 捶 顽 吁 襟膊 瓶 怖 凭 欺 掐qiāwèiquánchuíjīnbópínɡbùpínɡqī我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？wányū（吁哩哩哩）...
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     篇10：18《牛和鹅》教案18《牛和鹅》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 牛和鹅教案设计教学目标1．认识“谓、拳”等11个生字，读准多音字“吁”，会写“摸、甚”等15个字，会写“甚至、顽皮”等14个词语。2．知道可以从哪些角度给文章作批注。3．能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。4．能说出“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因。教学重点1．知道可以从哪些角度给文章作批注。2．能在阅读中借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。课前准备教师准备：搜集和课文有关的图片及文字等资料，制作多媒体课件。学生准备：预习课文，搜集与课文相关的资料。课时安排2课时。第一课时课时目标1．认识“谓、拳”等11个生字，读准多...
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   篇11：18 牛和鹅 课件 (共14张PPT)18 牛和鹅 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)牛和鹅学习目标1.借助文本和字典，认识“谓、拳、捶……”等12个生字，会写“摸、甚、跪”等15个生字，认识“吁”这个多音字。2.借助文章当中的批注，学习在阅读中从不同角度对文本进行批注。3.借助文章当中对“写得好”的部分批注，引导学生深入思考“好在哪里”，并通过人物的动作、语言、神态揣测人物的心理活动。生词认读无所谓 拳头 捶捶牛背 扳牛角 顽皮 吁哩哩衣襟 胳膊 酒瓶 恐怖 欺负掐住跪倒、跪拜大概、概况掐住摔倒、摔碎通读课文说一说，这篇文章讲了一件什么事？起因：放学路上，顽皮的孩子引来了鹅。经过：大公鹅追“我”咬住“我”，我惊...
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     篇12：18《牛和鹅》 课件 (共19张PPT)18《牛和鹅》 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)18.牛和鹅部编版四上语文1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.能结合课文中的批注，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。3.学习批注的方法，通过人物的动作、语言、神态，体会童年的“我”在亲身经历中成长的过程。学习目标任大霖，浙江萧山人，儿童文学作家，一生创作了几百万字的作品。代表作《蟋蟀》《牛和鹅》《童年时代的朋友》《少年时代的朋友》等。走进作者我会认易写错顽不要写成“元”易写错概不要写成“无”课文按什么顺序来写的？课文主要写了一件什么事？初读课文讨论交流：“我”对牛和鹅的态度前后发生了怎样的转变？再读课文欺牛怕鹅不欺牛不怕鹅...
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  篇13：18牛和鹅 课件 (共20张PPT)18牛和鹅 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)·18 牛和鹅啪嗒啪嗒 吁哩哩哩摸胳膊 握拳头 捶牛背 掐脖子 摔酒瓶摸胳膊 握拳头 捶牛背 掐脖子 摔酒瓶批注文字大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。事情真的是这样吗？学习要求：默读5-7自然段，一边默读一边画出相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。有一次我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要吸引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了...
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    篇14：18 牛和鹅 教案18 牛和鹅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 牛和鹅教学准备学情分析《牛和鹅》是四年级第六单元“成长故事”的第一篇课文。与《陀螺》、《一只窝囊的大老虎》一起，让学生感受童年的美好与难忘。这一单元三篇课文都是长文，故事生动，人物形象鲜明。单元教学训练重点是：学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。写作训练是记一次游戏，把游戏过程写清楚。 课文《牛和鹅》童趣十足，“我”因为相信一句话，欺负牛，害怕鹅。有一次，在放学回家途中，“我”被鹅追赶袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，让我改变了对牛和鹅的看法及态度。而《牛和鹅》最大的写作特色是对比手法，在鲜明的对比中，牛的憨厚老实，鹅的欺软怕硬，“我”的胆...
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  篇15：18《牛和鹅》 课件 (共42张PPT)18《牛和鹅》 课件 (共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)牛和鹅学习目标：1、学习用批注的方法阅读。2、通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。资料链接你知道吗？牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。然而适得其反，得到的常常是沉重的一脚。我会读wú suǒ wèi无 所 谓jiǔ pínɡ酒 瓶拳 头捶 背kǒnɡ bù恐 怖qī fu掐 住qiā zhùrèn pí...
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    篇16：18 牛和鹅（课件）（共17张ppt）18 牛和鹅（课件）（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)任大霖自由朗读课文，要求：1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、边读边思考：课文主要讲了一件什么事？不怕（ ），怕（ ）不怕（ ），善待（ ）被鹅（ ）奎叔（ ）牛鹅追赶解救、开导鹅牛默读课文内容，并读读旁边相应的批注。结合自己平时阅读的经历，想一想：批注有哪些方法？圈圈、画画、勾勾、写写疑问事情真的是这样吗？逃跑-被鹅咬住-呼救，那种惊慌失措写得很真实。写法感受鹅之前多神气，现在多狼狈啊！感受“挂着泪笑”，事情的变化对“我”来说太突然了。看来鹅并不...
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    篇17：18 牛和鹅 课件 (共25张PPT)18 牛和鹅 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《牛和鹅》———孩子们，咱们四年级上册已经学完五个单元了，今天开始呢，老师要带大家来到第六单元的故事海洋中，整个单元讲得是有趣的童年故事，你们的童年是什么样子的呢？你想不想去看看别的小朋友的童年呢？那么请大家跟着老师一起看看第18课《牛和鹅》中发生了什么事情吧！你对于牛和鹅你有什么了解？体型庞大老实任劳任怨体型较小傲慢、聒噪你更害怕哪一个？牛鹅请同学们打开课本74页，带着以下问题自由读课文：1、标出自然段落2、圈画出会认的字和会写的字3、“我”为什么会怕鹅？后来为什么不怕了？是谁让“我”有了这样的改变？金奎叔的话给了“我”怎样的启示？找同学来...
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  篇18：18牛和鹅 课件 (共32张PPT)18牛和鹅 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)18.牛和鹅18.牛和鹅统编版小学语文四年级上册大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。——任大霖任大霖霖哥儿金奎叔嘎嘎 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩握拳头 摸胳膊 扳牛角 捶牛背 摔酒瓶借助文中的角色来概括主要内容“我”金奎叔（ ）（ ）（ ）（ ）不欺负牛 不害怕鹅原来的态度（1-4)改变的原因（5-12)之后的态度（13-15)欺负害怕追赶袭击赶走批注语文要素：学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人...
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   篇19：18牛和鹅 导学 课件 (共13张PPT)18牛和鹅 导学 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第18课 牛和鹅第六单元1.会认“谓、拳”等11个生字,读准多音字“吁”,会写“摸、甚”等15个字,会写“甚至、顽皮”等词语。2.知道可以从哪些角度给文章作批注。3.抓住关键语句,说出“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。4.能说出“直到现在,我还记着金奎叔的话”的原因。一、认读课后生字,借助工具书组词,再读一读,记一记。二、读一读课文旁边的批注,分享你的发现,再熟读课文。三、用“√”给下列加点字选择正确的读音。捶胸(chuí cuí) 衣襟(jīn jīng)任凭(pín píng)酒瓶(píng pín)√..√√√..☆任务...
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     篇20：18 牛和鹅 课件 (共15张PPT)18 牛和鹅 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第六单元童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏，把游戏过程写清楚。牛和鹅18任大霖(1929—1995)，浙江萧山人。主要作品：《蟋蟀》《牛和鹅》《莉莉和她的三个妈妈》等。谓 拳 捶 顽 吁 襟膊 瓶 怖 凭 欺 掐qiāwèiquánchuíjīnbópínɡbùpínɡqīwányū（吁哩哩哩）（呼吁） （吁求）吁yūyù（长吁短叹）xū摸胳膊 握拳头 扳牛角捶牛背 掐脖子 摔...
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