爬天都峰说课稿（精选11篇）

17 爬天都峰 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。

大致详情：第17课 爬天都峰一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶在上课之前，老师问大家一个问题，大家有过爬山的经历吗 师∶我听到不少同学说去过泰山，去过黄山…….看来大家都有过爬山的经历。师∶谁来分享一下自己是如何爬上山顶的 师∶嗯，课代表第一个就把手举起来了，那就请你来说一说吧!师∶啊，你说你爬过黄山，是和爸爸妈妈一起去的，可是走到一半就走不动了，山太高了太累了，你放弃了吗 师∶你的头都摇成了拨浪鼓，看来你真是一个有毅力的男孩子。师∶那山顶的风景怎么样 师∶哦，站在山顶，有一种一览众山小的感觉，俯瞰大地。师∶说的真好，让老师也有点想要去爬黄山了。好请坐。师∶今天啊，老...

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17《爬天都峰》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版四年级上册语文《爬天都峰》练习题（含答案）一、下面的词语中，读音完全正确的一组是（　　）A．钉钉子（dīngdiīg zi） B．旋转（xuànzhuǎn）C．角色（jiǎo sè） D．露脸（lòuliǎn）二、根据拼音写词语。shí jí liàn zi chàn dǒu pān pá　 　 　 　 　 　 　 　hóu zi jì yú jì niàn biàn zi　 　 　 　 　 　 　 　三、用“√”给下划线的...

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17 爬天都峰 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17 爬天都峰第二课时教案一、学情分析本课是按事情发展顺序写的，叙述了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。第二课时着重理解爬山过程中的重点内容，体会人物情感变化，结合相关语句感悟课文主题。二、教学目标1.知道按一定的顺序写事的好处，理解结尾点题的作用，感悟课文的主题。2.结合相关语句描写，体会爬天都峰的“险”和艰辛。三、重点难点【教学重点】抓住重点词句，理解爬山过程中的重点内容，体会人物情感变化。【教学...

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17 爬天都峰 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：17 爬天都峰（2课时）第一课时教学目标 1.认识本课“级、链”等6个生字，会写“哩、级、链”等8个生字，理解“笔陡、发颤”等词语的意思。2.初读课文，了解内容，理清段落，初步感受天都峰的“高”和“陡”。重点难点 重点：认识6个生字，会写8个生字。难点：了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。教学准备 相关图片、生字词卡片、PPT课件教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） (出示天都峰图片)天都峰是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一。天都峰有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说，然而有一位小朋友和一位白发苍苍的老爷爷却登上去了，他们是怎样爬上天都峰的呢...

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17.爬天都峰 学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：爬天都峰【学习目标】1．我会认本课的6个生字，会写12个生字。2．我会正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。3．我能读懂课文，了解课文的大概内容。4．分角色朗读课文【学习重难点】1．“我”爬天都峰的过程。2．读懂课文最后一段中爸爸的话的含义。【学习过程】一、自主预习1．拼一拼，写一写。jū fēng sì hū cāng cāng（ ）然 （ ）顶 （ ）乎 （ ）然 白发（ ）（...

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17《爬天都峰》第一课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)爬天都峰（第一课时）天都峰是黄山的第三主峰，海拔为1810米，高耸入云，在黄山三大峰中是最险峻的。天都峰位于黄山东南，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”用自己喜欢的方式自由读课文。要求：1.读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。2.给不理解的地方做个标记。假日 云彩 石级 发颤 年纪 奋力 猴子 铁链 攀登 纪念 辫子 笑呵呵 鼓舞 居然我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发...

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17《爬天都峰》第二课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)部编版四年级上册爬天都峰（第二课时）《爬天都峰》这篇课文，写了_______（时间），_______（人物）去_____（地点）_______（事情）时遇见一位老爷爷，“我们”彼此从对方身上_______（经过），最终_______（结果）的事情。我会快速填空假日里我和爸爸黄山爬天都峰汲取力量爬上峰顶天都峰爬山前我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！从“我”看到的，你感受到了天都峰怎样的特点？啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！再看看笔陡的石级，石级边...

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17.爬天都峰 提升练习（含解析版）资料可供全国地区适用。

大致详情：17.爬天都峰提升练习部编版语文四年级上册一、选择题1．下列各组词语搭配不恰当的一项是（ ）A．山崩地裂的声音 B．训练有素的动物 C．一知半解的性格2．对于《爬天都峰》这篇课文的理解，下列说法有误的是（ ）A．课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。B．课文写了“我”和老爷爷的三次对话。C．学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量。3．选出描写天都峰陡的语句。（ ）A．我站在天都峰脚下抬头望B．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！C．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！4．下列词语中的“若”字和“若有所思”中...

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17爬天都峰 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17、爬天都峰第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理清文章结构，联系上下文，抓住人物心理和对话，体会人物的心情变化，进一步了解文章的写作手法。3、通过揣摩人物对话，体会人物心理，了解文章是怎样把爬天都峰的过程写清楚的，并感受”从别人身上汲取力量“的重要性，培养积极面对困难的精神。教学重点：了解课文把一件事情写清楚的方法，提炼写事融入心情的写法。教学难点：提炼写事融入心情的写法，并迁移运用于写作中。教学过程：一、复习导入，引出重点。1、上节课，我们学习了爬天都峰，谁来说说课文主要讲了一件什么事情呢？课件出示：在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一...

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17爬天都峰 同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第十七课 爬天都峰基础知识拼音填汉字shí jí fā chàn hóu zi jì niàn tiě liànbiàn zi jū rán jià rì yún cǎi pān dēngnián jì fèn lì gǔ wǔ xiào hē hē二、辨析字义①“勇”字的部首是（ ），可以组成（ ）（ ）。②表示“看”的词语有（ ）（ ）（ ）（...

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17《爬天都峰》课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)爬天都峰课前导入天都峰天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶约有11.55公里长。课前导入初读课文爬天都峰假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”初读课文我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一...

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