篇1：16.《麻雀》教学设计（2课时）16.《麻雀》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：《麻雀》教学设计 一、文本分析 本单元是一个习作单元，所有的学习活动都将围绕“把一件事写清楚”展开。《麻雀》是本单元的第一篇精读课文，主要任务是通过阅读了解“作者是怎样把事情写清楚的”，侧重引导学生了解如何写一件看到的事。 这篇课文由俄国著名现实主义作家屠格涅夫所作，全文不足四百字，篇幅短小，但语言高度凝练、用词准确传神，还配有精美的插图。文中示范了两种写事方法。一是按一定顺序写事，可以像屠格涅夫那样，按照事情发展的顺序写，把事情的起因、经过、结果写清楚。二是把重要内容写清楚，如果事情发展过程中有重要的场景，可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现当时的情形。 因此... 图片详情：   篇2：16 麻雀 课件+教学设计(共33张PPT)16 麻雀 课件+教学设计(共33张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)麻雀四年级语文写一件事，把事情写清楚。了解作者是怎样把事情写清楚的。麻雀麻雀打猎 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齿绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗庞大 安然 强大 力量 无可奈何最后一笔是点最后一笔是点变窄撇画不出头第一个撇折较平第二个撇折向右上倾斜按从上到下由内而外的笔顺普罗米修斯人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力神的解救，终于获得自由。起因经过结果女娲补天女娲为了拯救处于水深火热中的人们，先拣五色石头燃火熔炼，... 图片详情：   篇3：17《麻雀》教学设计（2课时）17《麻雀》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：17《麻雀》教学设计教学要求： 1.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 2.掌握本课12个生字；理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语；会用“无可奈何”“搏斗”造句。 3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 教学重点： 理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 教学难点： 理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。 课前准备：预习课文，自学生字词。 一段表现激烈搏斗的音乐，由弱到... 图片详情：    篇4：16.麻雀 教学设计（表格式2课时）16.麻雀 教学设计（表格式2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学课题 《16.麻雀》教学设计 教学目标 1.认识“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个字。 2.有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。 3.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。重点难点 重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。教学准备 师：多媒体课件 生：预习新课。课时安排 两课时 第一课时 一、谈话导入 揭示课题 1、 出示麻雀图 同学们... 图片详情：     篇5：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《小麻雀》 教学设计 课型：唱歌 一、教学目标 1学唱歌曲《小麻雀》 2动脑为歌曲创编歌词、动作 3 动物是人类的朋友，要 热爱动物，不捕捉，伤害小动物 二、教学重点、难点 重点 学会歌曲《小麻雀》并能边演边唱 难点 动脑为歌词创编歌词动作 三、教学准备：电子琴 小鸟头饰 ppt课件 四、教学方法：听唱法、示范法 五、教学过程 1律动《小雨沙沙》 2导入：同学们，今天通往这节课的大门需要你们自己来开启啦。看看你 们打开的什么样的世界。（教师出示课件图片，学生打节奏） 3我们再拍拍这个神秘的暗号，看看又会出现什么？（出现青蛙，兔 子，鸭子，鸽子并且来和他们打... 图片详情：  篇6：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《小麻雀》教学设计 教材分析： 聆听作品《夏天的阳光》是一首瑞典民歌，歌曲分为两大部分，第一部分为四句，旋律起伏，带有附点节奏，具有一种推动力给人一种奋进的感受。第二部分是第一部分的变化再现，旋律更加活泼，表现了瑞典人民热爱家乡热爱生活的乐观情怀，这首作品是为了学生初步感受领唱和合唱的演唱形式而设计。演唱歌曲《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，四三拍，五声商调式，四个乐句，一段体结构。歌曲中用拟人的手法描写了一直彬彬有礼活泼可爱的的小麻雀。歌曲词曲结合紧密有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化的交给小朋友待人有礼貌的道理。 学情分析： 二年级学生好奇心强，活泼好动，模仿... 图片详情：  篇7：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《小麻雀》教学设计 教学目标： 指导学生了解三拍子的特点; 培养学生表现歌曲的能力及创新意识; 向学生渗透热爱小动物的教育。 教学重、难点： 重点 学会歌曲《小麻雀》，随歌曲律动表演唱。 难点 创编歌词，准确掌握歌曲的节拍。 教学准备：钢琴、多媒体、PPT课件 教学过程： 一、组织教学 1、师生演唱问好 二、课件导入 师：我要告诉同学们一件事，森林王国小学开学啦，小动物们都背着书包高高兴兴去上学，这一路上有一只小动物走起路来很特别？它是谁呢？让我们来猜一猜。 1、猜谜语 出示谜语： 小小尾巴高高翘 不会走路只会跳 房檐树洞是它家 爱吃谷物不吃草。（小... 图片详情：   篇8：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《小麻雀》教学设计 教材分析： 《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有理、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。 学情分析： 二年级学生音乐基础较差，对音乐的理解能力也不强，教学的重点是边唱边做动作，用动作帮助记忆。? 教学目标： 1.知识能力：用优美的歌声演唱《小麻雀》，并能即兴编唱自己喜欢的歌词。 2.过程方法：用听唱、接唱的方式模唱歌曲，用... 图片详情：  篇9：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：小麻雀小学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】 通过学习歌曲，培养对小动物的热爱。 【过程与方法】 通过游戏和创编歌词，培养自身的合作和创新的意识。 【知识与技能】 体会三拍子歌曲的特点。 二、教学重难点 【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》 【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。 三、教学用具 钢琴、铃鼓、沙锤、PPT、多媒体。 四、教学过程 (一)创设情境，导入新课 老师模仿动物的声音。 老师设置问题：同学们森林里在举行狂欢节，猜一猜在狂欢节上会发生怎样有趣的事？又有哪些动物朋友们回来参加呢? 学生自由回答。 老师归纳总结：我们教室外面很多的小朋友，有小... 图片详情：   篇10：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：人音版二年级音乐学科教案《小麻雀》 一、教学目标 【情感态度与价值观】 通过学习歌曲，培养对小动物的热爱。 【过程与方法】 通过游戏和创编歌词，培养自身的合作和创新的意识。 【知识与技能】 体会三拍子歌曲的特点。 二、教学重难点 【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》 【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。 三、教学用具 碰铃、沙锤，多媒体。 四、教学过程 (一)导入新课 PPT出示森因音乐会图片。 老师设置问题：同学们看到了什么？ 学生自由回答。 老师归纳总结：图片上有很多的小动物，有狮子、山羊、小图、小麻雀等，他们正在森林开音乐会呢，我们来听听他们唱的是什么。... 图片详情：  Tags：麻雀,教学设计,一等奖,窦桂,精选  |
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