麻雀 优秀教案（精选16篇）

16 麻雀 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16-麻雀一．教学目标1.理解课文内容，了解老麻雀的勇敢。2.感悟老麻雀在危机关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的勇敢献身精神 ，从而理解伟大的母爱。3.弄清作者是怎样把事情写清楚的。二．教学重难点重点：朗读课文，把握文章的主要内容；弄清作者是怎样把事情写清楚的。难点：感悟老麻雀在危机关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的勇敢献身精神。三．教学过程（一）谈话导入，激发学习兴趣。我手写我心，彩笔绘生活。今天让我们走进习作单元。新学期开学第一天，学校举行了开学典礼，有的同学把开学典礼上印象特别深刻的环节写成了文章。都说好文章改出来，我们一起读一读这位同学写的，想一想，看他写的怎么样？如果要修改...

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16 麻雀 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16-麻雀一．教学目标1.理解课文内容，了解老麻雀的勇敢。2.感悟老麻雀在危机关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的勇敢献身精神 ，从而理解伟大的母爱。3.弄清作者是怎样把事情写清楚的。二．教学重难点重点：朗读课文，把握文章的主要内容；弄清作者是怎样把事情写清楚的。难点：感悟老麻雀在危机关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的勇敢献身精神。三．教学过程（一）导入老师：亲爱的同学们，大家上午好！今天，我们继续学习《麻雀》，请看老师板书！（板书：麻雀）老师：首先，让我们再回顾一下本单元的单元提示和这一课的主要内容。请看大屏幕！（教师出示幻灯片）老师：请同学们一起读一下单元提示。（学生齐读）...

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16、《麻雀》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16、《麻雀》一、教学目标1、抓住本课重点词语，理解课文内容；2、细读课文，理解文章的中心；3、体会文章生动具体的描写。二、教学重难点：1、练习有感情地朗读课文，理解课文内容；2、通过小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，进一步感受爱的强大力量。三、教学过程：（一）创设情境激趣导入师：同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作家屠格涅夫笔下的那只麻雀不仅战胜了庞大的猎狗，而且深深地打动了无数读者的心。今天，我们将继续学习《麻雀》这篇课文，在学习课文之前我们先把上节课所学的字词复习一下。（二）整体感知把握全文1、复习字词（指名读，领读）打猎 猛烈 拍打 嘴角...

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16 麻雀 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16 麻雀一．教学目标1.引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，感受“母爱”的强大力量。2.认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现小麻雀的无助，猎狗的凶恶，老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量,理解作者传达出的同情、爱护弱小，藐视、不惧强大的思想感情。3.掌握具体叙述和表达真情实感的方法，并在作文中能有意识的加以运用。二．教学重难点重点：1.找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，体会三者的特点，进一步感受爱的强大力量。2.练习有感情地朗读课文，加深理解课文内容。难点：体会第四、五自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感...

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16 麻雀 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《16-麻雀》一．教学目标1、认识“嗅、奈、拯”等6个字，会写“幼、荫、桦”等16个字。2.有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。3.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。二．教学重难点教学重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。教学难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。三．教学过程：（一）激趣导入师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，跟着老师板书课题。看大屏幕，你能用词语来形容一下这两种动物吗？当这两种动物相遇...

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16麻雀 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《16麻雀》一、教学目标（1）引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。（2）抓住重点语句，练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。（3）认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量。二．教学重难点教学重点：（1）找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，体会三者的特点，进一步感受爱的强大力量。（2）练习有感情地朗读课文，加深理解课文内容。教学难点：体会第四、五自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情——即“一种强大的力量”就是爱的力量。三、教学过程1、谈话导入...

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【核心素养目标】16《麻雀》教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16 麻雀【素养目标】文化自信：热爱语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用： 正确、流利地朗读课文，说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。21教育网思维能力：抓住重点词句，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法。审美创造：感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量，感悟“母爱”的力量。【教学重点】1.认识“嗅、奈”等6个字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、猛烈”等17个词语。2.朗读课文，说说课文围绕麻雀写了一件什么事情，这件事情的起...

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16《麻雀》 第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题： 16麻雀 第 1 课时 总计第 节教学目标1.通过自主学习，借助拼音、查阅工具书等，识记6个生字，13个常用字。2.通过联系上下文、想象画面、借助图片等方法，理解“摇撼”“挓挲”“无可奈何”“拯救”等词语的意思。3.有感情的朗读课文，能抓住故事中的角色及故事的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。教学重难点培养学生朗读课文、把握主要内容的能力，以及广阔的想象能力。教学过程：1、名言导入，引出课文麻雀虽小，五脏俱全。（用幻灯片出示）知道这句名言的意思吗？由这句名言，你感受到麻雀个儿怎样呀？认识麻...

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16麻雀 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16麻雀一 教学目标知识与能力：1．正确认读“嗅、摇撼、扎煞、掩护、拯救、嘶哑、搏斗”等词语，联系 上下文理解“无可奈何、扎煞、掩护”等词语。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。3．能够找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，感受爱的强 大力量。过程与方法：1．抓住重点语句，结合生活实际展开想象，体会作者通过神态、动作描写 表现人物形象的写作方法。2．和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。情感态度与价值观：引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出，为救小麻雀而奋不顾身的勇敢 的献身精神，感悟“爱”的强大的力量。二、教学重难点1.找出描写小麻雀、猎狗...

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16 《麻雀》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16《麻雀》一 教学目标：知识与能力1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解“无可奈何、挓挲、掩护”等词语。2.能哪我出描与小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，感受母爱的强大力量。过程与方法1.练习朗读课文，理解课文主要内容。2.抓住重点语句，结合生活实际展开想象，体会作者通过神态、动作描写表现人物形象的写作方法。3.和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。情感、态度与价值观：引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出，为救小麻雀而奋不顾身的献身精神悟“母爱”的强大力量。二．教学重难点重点：找出描写小麻雀、猎狗和老麻雀神态、动作的句子，体会三者的形象，感受爱...

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16《麻雀 》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《麻雀（第二课时）》教学设计【教学目标】1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字。联系课文理解“摇撼”“挓挲”“无可奈何”等词语的意思2.有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。3.朗读课文，体会课文中是怎样把一件事写清楚的。4.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会“爱”的巨大能量。【第二课时课时目标】1.按照事情起因、经过、结果的顺序复述课文主要内容。2.知道可以从看、听、想三个角度写清楚“老麻雀的无畏”和“猎狗的攻击与退缩”两个场景，感受老麻雀保护小麻雀伟大的力量。3.运用看、听、想的写作方法，进行一个场景...

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16.麻雀 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16.麻雀一．教学目标1.认识“嗅、奈、”等6个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个字。2.有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。3.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。　二．教学重难点教学重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。教学难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。三．教学过程（一）导入师：在我家窗外，有一片小树林，每天早晨，我都会被一阵悦耳的声音从睡梦中唤醒。我把这美妙的声音录了下来。咱们一块分享一下，同学...

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16.《麻雀》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16.《麻雀》一、教学目标：1.会认“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个生字。2.正确、流利地朗读课文，说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。4.感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量，感悟“母爱”的力量。二．教学重难点重点：有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。难点：通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视不畏惧庞然大物的思想感情。三、教学过程：...

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16《麻雀》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16《麻雀》教学目标有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。　教学重难点有感情地朗读课文。透过作者对猎狗、老麻雀样子的描写，体会文中各角色的品质特点，真切感受爱的力量，感悟语言的表现力。教学过程示标示导1．提问导入引导学生回忆课文讲了一件什么事？（提名学生回答）今天我们继续学习这篇课文。2.出示学习目标：（1）有感情地朗读课文。（2）理解课文内容，体会老麻雀为保护小麻雀表现出的不畏强暴的精神，感受母爱的伟大。...

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16.麻雀 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《麻雀》（第二课时） 教案教学设计一、教学目标(一)拼音地雷区，纠正易错读音。（二）重点学习4、5两个自然段，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。（三）理解课文的内容，从课文内容中体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。二、教学重点、难点着重理解课文第4、5两个自然段，认真体会作者是怎样通过具体的描写和精妙的词来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。三、教学过程（一）1、拼音地雷区嗅 幼 躯 博 量 愣 拯2、我会读（根据词语想场景）猛烈 庞大 拍打...

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16《麻雀》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：麻 雀 教学目标： 1、了解课文主要内容，知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。 2、知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。 3、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。 重点： 知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。 难点： 体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。 教法：讲授法、阅读法、自学法。 学法：自主学习法、合作探究法。 导入：（图片、音频导入） 教师用多媒体课件出示蜂鸟、翠鸟、知更鸟和麻雀的图片以及黄莺...

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