《麻雀》优秀教案（精选10篇）

16《麻雀》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16 麻雀一 教学目标知识与能力：1“”．正确认读 嗅、摇撼、扎煞、掩护、拯救、嘶哑、搏斗 等词语，联系上下文“”理解 无可奈何、扎煞、掩护 等词语。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。3．能够找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，感受爱的强大力量。过程与方法：1．练习朗读课文，理解课文的主要内容。2．抓住重点语句，结合生活实际展开想象，体会作者通过神态、动作描写表现人物形象的写作方法。3．和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。情感态度与价值观：引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出，为救小麻雀而奋不顾身的勇敢“”的献身精神，感悟 爱 的强大的力量。二、教学重难...

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大致详情：16 麻雀【教学目标】1．引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。2．抓住重点语句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。【教学重难点】认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量所支配。感受老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种精神的伟大。【教学流程】一、出示图片，导入新课1．出示麻雀图片，导入新课。2．板书课题，齐读课题。师：这节课我们继续学习《麻雀》。自由读课文说说故事发生在哪儿？课文提到几只麻雀？讲了一件什么事？（简笔画：林...

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大致详情：16-麻雀一．教学目标1.理解课文内容，了解老麻雀的勇敢。2.感悟老麻雀在危机关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的勇敢献身精神 ，从而理解伟大的母爱。3.弄清作者是怎样把事情写清楚的。二．教学重难点重点：朗读课文，把握文章的主要内容；弄清作者是怎样把事情写清楚的。难点：感悟老麻雀在危机关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的勇敢献身精神。三．教学过程（一）谈话导入，激发学习兴趣。我手写我心，彩笔绘生活。今天让我们走进习作单元。新学期开学第一天，学校举行了开学典礼，有的同学把开学典礼上印象特别深刻的环节写成了文章。都说好文章改出来，我们一起读一读这位同学写的，想一想，看他写的怎么样？如果要修改...

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大致详情：16-麻雀一．教学目标1.理解课文内容，了解老麻雀的勇敢。2.感悟老麻雀在危机关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的勇敢献身精神 ，从而理解伟大的母爱。3.弄清作者是怎样把事情写清楚的。二．教学重难点重点：朗读课文，把握文章的主要内容；弄清作者是怎样把事情写清楚的。难点：感悟老麻雀在危机关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的勇敢献身精神。三．教学过程（一）导入老师：亲爱的同学们，大家上午好！今天，我们继续学习《麻雀》，请看老师板书！（板书：麻雀）老师：首先，让我们再回顾一下本单元的单元提示和这一课的主要内容。请看大屏幕！（教师出示幻灯片）老师：请同学们一起读一下单元提示。（学生齐读）...

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大致详情：16 麻雀一．教学目标1.引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，感受“母爱”的强大力量。2.认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现小麻雀的无助，猎狗的凶恶，老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量,理解作者传达出的同情、爱护弱小，藐视、不惧强大的思想感情。3.掌握具体叙述和表达真情实感的方法，并在作文中能有意识的加以运用。二．教学重难点重点：1.找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，体会三者的特点，进一步感受爱的强大力量。2.练习有感情地朗读课文，加深理解课文内容。难点：体会第四、五自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感...

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大致详情：《16-麻雀》一．教学目标1、认识“嗅、奈、拯”等6个字，会写“幼、荫、桦”等16个字。2.有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。3.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。二．教学重难点教学重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。教学难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。三．教学过程：（一）激趣导入师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，跟着老师板书课题。看大屏幕，你能用词语来形容一下这两种动物吗？当这两种动物相遇...

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16麻雀 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《16麻雀》一、教学目标（1）引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。（2）抓住重点语句，练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。（3）认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量。二．教学重难点教学重点：（1）找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，体会三者的特点，进一步感受爱的强大力量。（2）练习有感情地朗读课文，加深理解课文内容。教学难点：体会第四、五自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情——即“一种强大的力量”就是爱的力量。三、教学过程1、谈话导入...

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16《麻雀》 第一课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题： 16麻雀 第 1 课时 总计第 节教学目标1.通过自主学习，借助拼音、查阅工具书等，识记6个生字，13个常用字。2.通过联系上下文、想象画面、借助图片等方法，理解“摇撼”“挓挲”“无可奈何”“拯救”等词语的意思。3.有感情的朗读课文，能抓住故事中的角色及故事的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。教学重难点培养学生朗读课文、把握主要内容的能力，以及广阔的想象能力。教学过程：1、名言导入，引出课文麻雀虽小，五脏俱全。（用幻灯片出示）知道这句名言的意思吗？由这句名言，你感受到麻雀个儿怎样呀？认识麻...

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大致详情：16麻雀一 教学目标知识与能力：1．正确认读“嗅、摇撼、扎煞、掩护、拯救、嘶哑、搏斗”等词语，联系 上下文理解“无可奈何、扎煞、掩护”等词语。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。3．能够找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，感受爱的强 大力量。过程与方法：1．抓住重点语句，结合生活实际展开想象，体会作者通过神态、动作描写 表现人物形象的写作方法。2．和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。情感态度与价值观：引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出，为救小麻雀而奋不顾身的勇敢 的献身精神，感悟“爱”的强大的力量。二、教学重难点1.找出描写小麻雀、猎狗...

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大致详情：16《麻雀》一 教学目标：知识与能力1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解“无可奈何、挓挲、掩护”等词语。2.能哪我出描与小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，感受母爱的强大力量。过程与方法1.练习朗读课文，理解课文主要内容。2.抓住重点语句，结合生活实际展开想象，体会作者通过神态、动作描写表现人物形象的写作方法。3.和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。情感、态度与价值观：引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出，为救小麻雀而奋不顾身的献身精神悟“母爱”的强大力量。二．教学重难点重点：找出描写小麻雀、猎狗和老麻雀神态、动作的句子，体会三者的形象，感受爱...

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