麻雀ppt背景图片（精选9篇）

16麻雀 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共46张PPT)12麻 雀163作者介绍屠格涅夫，俄国作家，其成名作是《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。4阅读要求1、读准字音,读通句子 。2、课文中出现了哪几个角色？3、了解课文讲了一件什么事？是怎样把这件事讲清楚的？xiùnàisī yǎzhěnɡ拯救无可奈何 发呆 幼小挓挲 搏斗 嘶哑嗅到庞大 锋利 愣住pánɡdāiyòufēnɡlènɡbózhā shā拯救无可奈何 发呆 幼小挓挲 搏斗 嘶哑嗅到庞大 锋利 愣住7...

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16麻雀 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)小学语文四年级上册麻雀03麻雀虽小，五脏俱全。04燕雀安知鸿鹄之志01鸦雀无声02门可罗雀同学们，你们认识它吗？麻雀03狗仗人势04画虎不成反类犬01鸡飞狗跳02狼心狗肺关于狗的成语或俗语大家又知道哪些？对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？麻雀小而弱，猎狗大而强。庞大、凶猛弱小、可怜当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？16.麻雀小学语文四年级上册自读课文，读准字音，读通句子，并说说课文是按照什么顺序来写的。事情发展的顺序。嗅到 呆呆地 无可奈何巢里 牙齿 身躯 掩护幼儿 搏斗 庞大 力量...

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16 麻雀 习题课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)第五单元麻 雀16一、读句子，根据拼音写词语。老麻雀用自己的 护着小麻雀，想拯救自己的 。它此刻正准备着一场 ，在 的猎狗面前，一种强大的力量使它飞了下来。ｓｈēｎ ｑūｙǎｎ ｈùｙòｕ éｒｂó ｄòｕｐáｎɡ ｄà身 躯掩 护幼 儿搏 斗庞 大二、给加点字选择正确的读音，画“√”。1. 看(kān kàn)守大门的大白狗看(kān kàn)见有陌生人时便引吭大叫。2. 老麻雀像块石头似(shì sì)的...

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16.麻雀 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)16.麻 雀了解四格漫画四格漫画四格漫画认真读《麻雀》这篇课文，用一两句简洁的话来填写四格漫画。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 默读课文，思考哪些段落，哪些句子是故事的“高潮”部分？请用横线划出来。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步...

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16《麻雀》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)16.麻雀呆呆 嫩黄 绒毛嗅到 庞大 愣住拯救 嘶哑 搏斗词语检测回顾课文，理清脉络回想一下：课文围绕老麻雀、猎狗、小麻雀写了一件什么事？（起因、经过、结果）“我” ，看到猎狗 小麻雀，一只老麻雀为了 ，而准备与猎狗 ，最后猎狗 ，我 猎狗，带着它走开了。打猎回来保护小麻雀要吃退缩了搏斗唤回默读课文，思考：课文中的小麻雀、猎狗、老麻雀给你留下了怎样的印象？在感受深刻的地方做...

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第16课《麻雀》 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)16 麻 雀学习目标：1. 知道可以把看到的、听到的、想到的写下来清楚展示事情发展过程中的重要内容。（重点）2.抓住重点词句，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀神态、动作的句子，学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法。（难点）3.感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量，感悟“母爱”的力量。（重点）复习导入：身躯 掩护 幼儿 庞大sī yǎ zhā shā愣住 嘶 哑 挓 挲呆呆地 无可奈何这篇课文讲述了“我”在________的路上，亲眼看到_______________，______在___...

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16《麻雀》 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)麻雀学习任务一3、故事的起因、经过、结果分别是什么？2、故事的主要内容是什么？1、故事的主要角色有哪些？猎狗小麻雀1、快速阅读第4自然段，用“——”勾画出描写猎狗的句子。2、圈画出关键词，说说从中感受到这是一只怎样的猎狗？学习任务二猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这是一只__________的猎狗。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。学习任务二作者如何将猎狗的攻击写清楚的？猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。学习任务二作者如何将猎狗的退缩写清楚的？猎狗愣住了，它可...

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16《麻雀》 第二课时 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)16 16 麻雀屠格涅夫第二课时一、初读理“脉”，厘清前因后果说一说文中讲了哪几个角色？▲小麻雀老麻雀▲猎狗▲“我”▲深入了解故事的主要角色，看看这些角色是怎样的形象？？？二、精读知“角”，品析角色形象我顺着林荫路望去，一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。走近小麻雀！！！！表现手法：神态、动作、外形弱小、无助默读课文第4自然段，想一想：小麻雀遇到了什么危险？课文中哪句话表明了这种危险？在文中找出来。小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它。“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张...

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16麻雀 课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共51张PPT)麻雀第五单元我手写我心，彩笔绘生活。了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。第五单元我手写我心，彩笔绘生活。了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。人文主题解读：本单元是习作单元。要求通过对本单元的学习，掌握写清楚一件事的方法，并能运用学到的方法清楚地写一件事。语文要素解读：写好一件事是一项非常重要的习作能力，而“把事情写清楚”是写事最基本的要求。通过对本单元的学习，可以进一步提高自己的基本习作能力。我手写我心，彩笔绘生活。了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。交流平台与初试身手习作例文习作爬...

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