篇1：16麻雀 课件(共46张PPT)16麻雀 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)12麻 雀163作者介绍屠格涅夫，俄国作家，其成名作是《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。4阅读要求1、读准字音,读通句子 。2、课文中出现了哪几个角色？3、了解课文讲了一件什么事？是怎样把这件事讲清楚的？xiùnàisī yǎzhěnɡ拯救无可奈何 发呆 幼小挓挲 搏斗 嘶哑嗅到庞大 锋利 愣住pánɡdāiyòufēnɡlènɡbózhā shā拯救无可奈何 发呆 幼小挓挲 搏斗 嘶哑嗅到庞大 锋利 愣住7...
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  篇2：16 麻雀 习题课件(共15张PPT)16 麻雀 习题课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第五单元麻 雀16一、读句子，根据拼音写词语。老麻雀用自己的 护着小麻雀，想拯救自己的 。它此刻正准备着一场 ，在 的猎狗面前，一种强大的力量使它飞了下来。ｓｈēｎ ｑūｙǎｎ ｈùｙòｕ éｒｂó ｄòｕｐáｎɡ ｄà身 躯掩 护幼 儿搏 斗庞 大二、给加点字选择正确的读音，画“√”。1. 看(kān kàn)守大门的大白狗看(kān kàn)见有陌生人时便引吭大叫。2. 老麻雀像块石头似(shì sì)的...
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    篇3：16.麻雀 课件(共18张PPT)16.麻雀 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)16.麻 雀了解四格漫画四格漫画四格漫画认真读《麻雀》这篇课文，用一两句简洁的话来填写四格漫画。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 默读课文，思考哪些段落，哪些句子是故事的“高潮”部分？请用横线划出来。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步...
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    篇4：16《麻雀》 课件(共16张PPT)16《麻雀》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)16.麻雀呆呆 嫩黄 绒毛嗅到 庞大 愣住拯救 嘶哑 搏斗词语检测回顾课文，理清脉络回想一下：课文围绕老麻雀、猎狗、小麻雀写了一件什么事？（起因、经过、结果）“我” ，看到猎狗 小麻雀，一只老麻雀为了 ，而准备与猎狗 ，最后猎狗 ，我 猎狗，带着它走开了。打猎回来保护小麻雀要吃退缩了搏斗唤回默读课文，思考：课文中的小麻雀、猎狗、老麻雀给你留下了怎样的印象？在感受深刻的地方做...
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    篇5：第16课《麻雀》 课件 (共23张PPT)第16课《麻雀》 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)16 麻 雀学习目标：1. 知道可以把看到的、听到的、想到的写下来清楚展示事情发展过程中的重要内容。（重点）2.抓住重点词句，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀神态、动作的句子，学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法。（难点）3.感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量，感悟“母爱”的力量。（重点）复习导入：身躯 掩护 幼儿 庞大sī yǎ zhā shā愣住 嘶 哑 挓 挲呆呆地 无可奈何这篇课文讲述了“我”在________的路上，亲眼看到_______________，______在___...
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     篇6：16麻雀 课件 (共27张PPT)16麻雀 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)小学语文四年级上册麻雀03麻雀虽小，五脏俱全。04燕雀安知鸿鹄之志01鸦雀无声02门可罗雀同学们，你们认识它吗？麻雀03狗仗人势04画虎不成反类犬01鸡飞狗跳02狼心狗肺关于狗的成语或俗语大家又知道哪些？对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？麻雀小而弱，猎狗大而强。庞大、凶猛弱小、可怜当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？16.麻雀小学语文四年级上册自读课文，读准字音，读通句子，并说说课文是按照什么顺序来写的。事情发展的顺序。嗅到 呆呆地 无可奈何巢里 牙齿 身躯 掩护幼儿 搏斗 庞大 力量...
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     篇7：16麻雀 课件(共51张PPT)16麻雀 课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)麻雀第五单元我手写我心，彩笔绘生活。了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。第五单元我手写我心，彩笔绘生活。了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。人文主题解读：本单元是习作单元。要求通过对本单元的学习，掌握写清楚一件事的方法，并能运用学到的方法清楚地写一件事。语文要素解读：写好一件事是一项非常重要的习作能力，而“把事情写清楚”是写事最基本的要求。通过对本单元的学习，可以进一步提高自己的基本习作能力。我手写我心，彩笔绘生活。了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。交流平台与初试身手习作例文习作爬...
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  篇8：16 麻雀 课件(2课时 共21张PPT)16 麻雀 课件(2课时 共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)在鸟类中，麻雀是一种很常见的数量很多的小鸟。它们又活泼，又机灵，又胆小，外貌非常普通。今天这节课，我们将认识一只特别的麻雀。语文 四年级 上册第一课时第二课时16 麻雀作者简介屠格涅夫（1818—1883） 19世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫的创作具有鲜明的时代特征和强烈的批判精神，善于把握时代的脉搏，主题鲜明，结构紧密，人物形象鲜明，语言优美，对俄国文学的发展产生了巨大的影响。他的代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》《罗亭》等。《猎人笔记》描写了俄国农奴制度下农奴的悲惨生活，暴露了俄国农奴制度的的黑暗和残酷，在俄国文学史上产生了巨大的影响。本文...
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   篇9：16《麻雀》 课件 (共18张PPT)16《麻雀》 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)麻 雀161.抓住重点词句，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法。2.感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量，感悟“母爱”的力量。学习目标同学们，刚才我们听了同学课前分享“我的虎妈”，相信大家或多或少能从他与妈妈的相处过程中，找到自己妈妈的影子。是啊！母爱就是如此的平凡却伟大。今天，我们一起继续走进屠格涅夫的《麻雀》一文，感受伟大的母爱。同学们，上节课我们初读了课文。下面，有哪位同学能概括出这篇课文讲了一件什么事？一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀，最后猎人带着猎狗离开的故事。按照...
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     篇10：16《麻雀》 课件 (共19张PPT)16《麻雀》 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)麻雀学习任务一3、故事的起因、经过、结果分别是什么？2、故事的主要内容是什么？1、故事的主要角色有哪些？猎狗小麻雀1、快速阅读第4自然段，用“——”勾画出描写猎狗的句子。2、圈画出关键词，说说从中感受到这是一只怎样的猎狗？学习任务二猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这是一只__________的猎狗。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。学习任务二作者如何将猎狗的攻击写清楚的？猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。学习任务二作者如何将猎狗的退缩写清楚的？猎狗愣住了，它可...
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    篇11：16《麻雀》 第二课时 课件 (共16张PPT)16《麻雀》 第二课时 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)16 16 麻雀屠格涅夫第二课时一、初读理“脉”，厘清前因后果说一说文中讲了哪几个角色？▲小麻雀老麻雀▲猎狗▲“我”▲深入了解故事的主要角色，看看这些角色是怎样的形象？？？二、精读知“角”，品析角色形象我顺着林荫路望去，一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。走近小麻雀！！！！表现手法：神态、动作、外形弱小、无助默读课文第4自然段，想一想：小麻雀遇到了什么危险？课文中哪句话表明了这种危险？在文中找出来。小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它。“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张...
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     篇12：16《麻雀》 第2课时 课件(共19张PPT)16《麻雀》 第2课时 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)16《麻雀》第2课时读一读打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 安然 强大 力量课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎样的？麻雀想一想(1)默读这两个自然段，联系生活实际，记录自己读后的感受。(2)想一想自己你能提出哪些问题，写在相应的词句旁边。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。说一说 2.老麻雀的勇气是什么？猎狗为什么没有想到老麻雀会有这么大的勇气？ 3.猎狗为什么慢慢地，慢慢地向后退？ 4...
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    篇13：16《麻雀》 第2课时 课件(共11张PPT)16《麻雀》 第2课时 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)16《麻雀》第2课时猎狗要攻击小麻雀。“起因——经过——结果”老麻雀奋不顾身拯救幼儿。课文回顾猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。看到的：______________________________________听到的：______________________________________想到的：______________________________________阅读理解阅读理解猎狗： 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。小麻雀： 一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。老麻雀： 一只老麻雀从一棵...
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     篇14：16《麻雀》 课件(共16张PPT)16《麻雀》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)16 麻雀部编版小学语文四年级上册语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的。《麻雀》学习单把重点词句填写在表格上老麻雀的无畏 猎狗的攻击与退缩 角度16 麻雀把事情发展过程中的重要内容写清楚老麻雀的无畏突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。比喻动作说明老麻雀救子心切，落地很快。像一块石头似的看到它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。羽毛张开姿态看到毫无希望听到老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。挓挲老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备发起一场搏斗，可...
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     篇15：第16课 麻雀 课件 (共24张PPT)第16课 麻雀 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)训练目标了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。16 麻 雀嗅到庞大拯救无可奈何xiùpángzhěngnài嘶哑sī学认字放飞小鸟嗅奈嘶拯哑庞我会写嗅呆奈巢齿躯护幼搏庞量愣掩嗅齿幼搏注意这些部分，不要写错默读课文，思考：这篇课文写了一件什么事？（课后第一题）老麻雀拯救逼退小麻雀猎狗攻击在示意图中标注故事的起因、经过和结果吧！（经过）（结果）(起因)本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。说一说：课文讲了一件什么事？突然，...
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     篇16：16.麻雀-课件 (共25张PPT)16.麻雀-课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)麻雀麻雀生活习性:麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高，好奇心较强。多营巢于人类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢，在野外，多筑巢于树洞中。但本物种仅见于平原，山区难见它们的身影。因为麻雀非常近人，仅在有人类活动的环境出现，因此有人形象地将他们称为“会飞的老鼠”。麻雀的外形特征：一般麻雀体长为14厘米左右，雌雄形、色非常接近。喙黑色，呈圆锥状;跗跖为浅褐色;头、颈处栗色较深，背部栗色较浅，饰以黑色条纹。课文中主要讲了几个角色？分别是谁？老麻雀 、小麻雀 、 猎狗▲▲初读课文，整体感知：小组讨论：小麻雀猎狗老麻...
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