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麻雀ppt公开课(精选8篇)

日期:2023-6-12 15:57 阅读:

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麻雀ppt公开课(8篇)
序号 资料标题 下载地址
1 16 麻雀 公开课逐字稿 下载
2 (公开课)16麻雀 第2课时 课件+教案(共28张PPT) 下载
3 16麻雀 课件 (共20张PPT) 下载
4 16《麻雀》 课件 (共20张PPT) 下载
5 16、麻雀 课件 (共20张PPT) 下载
6 16《麻雀》课件 (共21张PPT) 下载
7 16《麻雀》 课件 (共21张PPT) 下载
8 16《麻雀》 课件 (共20张PPT) 下载

篇1:16 麻雀 公开课逐字稿

16 麻雀 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情:第16课 麻雀一、导入师∶上课之前呢,老师先给大家播放一个有关麻雀声音的音频,请同学们认真听。稍后,老师会请同学说说感受。师∶好,音频播放完了,谁来谈谈自己的感受呢 师∶嗯,看你迫不及待的样子,就请你 !师∶哦,你听到叽叽喳喳的叫声,感觉麻雀非常欢快,让人心生愉悦。师∶还有吗 同桌!师∶嗯,你认为麻雀在合唱一只美妙的歌,你也想加入合唱团高歌一曲呢!师∶同学们都是小小音乐家,感受如此深刻,你们可真棒 !师∶麻雀这种小鸟看似不起眼,其实它也是个有情有义的小生命呢!今天呢,我们就来学习一个与麻雀有关的的感人故事——《麻雀》,二、初读师∶同学们,我们都知道"基础不牢地动山摇"...
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篇2:(公开课)16麻雀 第2课时 课件+教案(共28张PPT)

(公开课)16麻雀 第2课时 课件+教案(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台《麻雀》(第二课时)教学设计教学目标:1.知道可以按事情的发展顺序写事,把事情的起因、经过、结果交代清楚。2.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。教学重难点:学习把看到的、听到的、想到的写下来。课前准备:预习课文,自学生字词。教学课件。课时安排:第2课时  教学过程:                  一、启发谈话,引入新课。  1.出示麻雀图片:麻雀给你留下过什么印象?看:娇小、弱小听:叽叽喳喳的叫声出示猎狗图片,猎狗给你留下了什么印象?庞大、强大过渡:麻雀和猎狗之间又会发生怎样的故事呢?今...
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篇3:16麻雀 课件 (共20张PPT)

16麻雀 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)《麻雀》语文四年级上册你见过麻雀吗?你能描绘一下麻雀吗?麻雀长得小小的。麻雀全身的毛都是黑色的,叫起来叽叽喳喳的。伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫(1818年~1883年),19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《处女地》,中篇小说《阿霞》、《初恋》等。学习目标1. 会认7个生字,会写12个字。正确读写由生字组成的词语。2. 朗读课文,知道这个故事的起因、经过和结果各是怎样的。3. 了解课文是怎样把小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的攻击与退缩写清楚的。4. 体会课文中体现的伟大而无私的母爱。认一认...
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篇4:16《麻雀》 课件 (共20张PPT)

16《麻雀》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)16 麻雀2作者介绍屠格涅夫,俄国作家,其成名作是《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库,为俄国文学的发展作出了巨大贡献。嗅到庞大拯救无可奈何xiùpángzhěngnài嘶哑sī打猎 嗅到 巢里 无可奈何身躯 掩护 搏斗 庞大 愣住5嗅庞不要漏掉点搏边课文边思考 :1课文出现了哪几个角色?2这些角色之间发生了一件什么事?说一说文中讲了哪几个人物??▲小麻雀老麻雀▲猎狗▲讨论交流:8整体感知课文主要讲了哪几个“角色”?它们之间发生了什么事?老麻雀小麻雀...
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篇5:16、麻雀 课件 (共20张PPT)

16、麻雀 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)16、麻雀我会读梧桐 绒毛 嘶哑 搏斗庞大 巢 扎煞 愣住嗅到 无可奈何小组合作读文思考:课文中主要有哪些角色?这些角色之间发生了一件什么事?请你根据下面的意思把课文分为三部分。一、我的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。二、老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿,吓退了猎狗。三、我急忙带着猎狗走开了。(1——3)(4——6)(7)按事情的发展顺序起因经过结局请你用“____”画出描写小麻雀的句子。一只小麻雀呆呆地站在地上...
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篇6:16《麻雀》课件 (共21张PPT)

16《麻雀》课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)麻雀课前导入麻雀栖于有稀疏树木的地区、村庄及农田。在中国东部替代家麻雀作为城镇中的麻雀。它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状,因而俗称麻雀。课前导入了解作者屠格涅夫,19世纪俄国批判现实主义作家,被列宁誉为俄国的语言大师,其小说对沙皇俄国的社会现实做了敏锐而深刻的揭示,并且直接影响到了1861年农奴制的废除;还对俄罗斯文学和欧洲文学的沟通交流起到了桥梁作用。初读课文麻雀我打猎回来,走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地...
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篇7:16《麻雀》 课件 (共21张PPT)

16《麻雀》 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)16 麻雀16 麻雀挓挲拯救嘶哑嗅无可奈何统编四上第16课(习作单元)看清目标了解作者是怎样把事情写清楚起因、经过、结果写清楚经典的六要素设定好的序列如实和读者分享时间、地点、人物写清楚按一定顺序写才算写清楚眼见、耳听、心想写清楚1234了解屠格涅夫是如何写 清 楚我打猎回来,走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。经典的六要素假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。很久很久以前,地面上没有火……有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间……我打猎回来,走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。(时间 地点 人物)“我”猎狗...
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篇8:16《麻雀》 课件 (共20张PPT)

16《麻雀》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)16 麻 雀 词语朗读奈无可 何拯救挲挓嗅到嘶 哑庞大身躯掩护牙齿幼儿搏斗打猎绝 望尖叫猛烈安 然zhā shāxiùsī y nàizh ngpángbó麻雀,鸟类,头圆,尾短,嘴呈圆锥状,翅膀短小,不能远飞,善于跳跃,啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿(jiā qiǎor)。1.课文中主要有哪三个角色?2.完成填空。在打猎回来的路上,猎狗想( )小麻雀,老麻雀( )小麻雀,吓( )了猎狗,我( )猎狗。吃掉拯救退唤回互动课堂朗读第1-3自然段,用“——”标出...
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Tags:麻雀,ppt,开课,精选,8篇