篇1：小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第9讲 状物篇上（课件+教案）小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第9讲 状物篇上（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第九讲：状物篇（上）翘首引领——抛砖引玉池中有个小姑娘， 从小生在水中央， 粉红笑脸迎风摆， 身挨绿船不划浆。一物长得真奇怪， 腰里长出胡子来， 拨开胡子看一看， 露出牙齿一排排。两撇小胡子， 油嘴小牙齿， 贼头又贼脑， 喜欢偷油吃。高山不见一寸土，平原没有半亩田，五湖四海皆无水，大千世界在眼前。白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。一...
图片详情：
    篇2：小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第18讲 灵动之句 （上）（课件+教案）小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第18讲 灵动之句 （上）（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第三讲：灵动之句（上）请你读一读P24《秋颂》，与同学分享一下你喜欢的句子吧！听涛拍岸“我埋怨自己没有鞋子，直到有一天看见别人没有脚。”——《波斯古谚》（我的一生没有虚度，我的一生都在努力。）（不要怨天尤人，凡事往好的方面想才能快乐。)有人问大仲马说：“你为什么可以泰然步入晚年呢？”他不以为然地反驳说：“我花尽了一生的时光才活到了今天。”深海揭密圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！这个句子里的关键词会是哪个呢？圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！抓关键词语来理解句子的含义阅...
图片详情：
   篇3：小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第19讲 灵动之句（下）（课件+教案）小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第19讲 灵动之句（下）（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四讲 灵动之句（下）教学目标：1、学生掌握如何修改病句及仿写改写句子的技巧。2、通过探讨与发现总结出病句修改的方法及改写仿写句子的技巧。3、培养学生的辨析和仿写能力。教学重点：1、掌握病句的不同类型及修改方法。2、掌握改写及仿写句子的技巧。教学难点：能将所学方法运用到练习与阅读中。教学准备：PPT、阅读题打印教学过程：第一课时导入语：欢迎同学们再次来到快乐阅读的课堂里享受我们美好的读书时光。上次课我们在“句子王国”里结交了不少新朋友，我们这次的行程是，先担任“爱心大使”到“句子爱心医院”去探望生了病的句子们。 赶紧跟老师一起出发吧！一、听涛拍岸师：咱们首先要...
图片详情：
  篇4：小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第16讲 绚丽词语（上）（课件+教案）小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第16讲 绚丽词语（上）（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一讲 绚丽词语（上）教学目标：1、能判断词语的感彩，使之运用到不同的语境中。2、熟练掌握关联词语的分类，并能灵活运用。3、让学生在学习词语的过程中感受到中华词语的精髓和中国文化的魅力。教学重点：1、能判断词语的感彩，使之运用到不同的语境中。2、熟练掌握关联词并正确的运用。教学难点：1、能判断词语的感彩，使之运用到不同的语境中。2、熟练掌握关联词并正确的运用。教学准备：PPT教学过程：第一课时开课语：亲爱的同学们，大家好，欢迎你们来到快乐阅读的大课堂！首先老师要向你们介绍一下我自己，（老师可结合自己的姓准备一个谜底是自己姓氏的谜语来让学生猜，然后简单介绍一下自己...
图片详情：
   篇5：小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第2讲 文章的基本表达方式下（课件+教案）小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第2讲 文章的基本表达方式下（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第二讲：文章的基本表达方式（下）翘首引领——抛砖引玉A拨云见月——点石成金B议论是作者对人物或事件发表见解，表明自己的态度和看法的一种表达方式。议论的作用：①使文章鲜明、深刻，具有较强的思想性和深度；②明确文章主题，表明作者的态度和看法。这篇短文中作者写了什么事？表达了一个什么观点？参见课本第9面：田佳雪《馒头诉苦》通常，有听力的孩子可以轻而易举地学习语言。别人嘴里说出来的话，他们可以轻松愉快地了解与学习，并且模仿着说出口。但是，耳聋的孩子却必须经历无数的痛苦煎熬，才能慢慢学会。但无论怎样艰辛，结果总是无比美好。——《假如给我三天光明》节选这段...
图片详情：
    篇6：统编版二年级下册语文 第一单元 快乐阅读吧 课件+音频（10张）统编版二年级下册语文 第一单元 快乐阅读吧 课件+音频（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)统编教材二年级下册第一单元统编教材二年级下册“快乐读书吧”快乐读书吧神笔马良快乐读书吧小组共读《七色花》《愿望的实现》快乐读书吧快乐读书吧郑春华，著名作家，曾获得中国作家协会儿童文学奖、陈伯吹儿童文学园丁奖。她创作的《大头儿子和小头爸爸》系列读物被改编为动画片，深受读者的喜爱。快乐读书吧快乐读书吧快乐读书吧快乐读书吧生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚多012637入89元529DeTo:经典亲子绘本...
图片详情：
篇7：与书香有约，快乐阅读-2021-2022学年高中主题班会 课件（20张PPT）与书香有约，快乐阅读-2021-2022学年高中主题班会 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)与书香有约，快乐阅读腹有诗书气自华，读书不仅可以改善一个人的谈吐、提升个人内在气质，还可以开拓一个人的眼界，放大一个人格局，可以改变一个人的思维方式，甚至丰盈一个人的生命。读书让人严谨，也让人幽默，让人豁达知命，也让人执着追求。读书的意义在于获得智慧，所以有字书和无字书要一起读。有的人大字不识，却一生读尽无字书，同样堪称饱学之士。将遇到的人与事当作书来读的人，是真正的读书人。人如字，事如书，让读书回归生活，让有字与无字合一，便是读书的意义。你以为自己有天大的本事，出去碰几次壁就知道了，没有知识简直寸步难行。你以为学习最苦？出去自己挣钱就知道了，哪种工作都不如...
图片详情：
  篇8：统编版语文三年级上册第五单元快乐阅读（含答案)统编版语文三年级上册第五单元快乐阅读（含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元快乐阅读植物有眼睛吗植物有眼睛吗？每当我看到缠绕在庄稼上、树枝上的牵牛花时，总这样想，这样问。“你真傻呀！植物怎么会有眼睛呢？”大人们都这样说。可是，它们没有眼睛怎么会只向有树、有枝的地方伸展呢？怀着好奇的心情，我种下一些牵牛花。我把花种分成两份，种成圆圆的两圈，一圈的中心插上枝条，另一圈的外围插上枝条。时间过得真快，花种都发芽了，嫩绿的两圈。一天早晨，我走近一看，差点喊叫起来——它们已经爬蔓了！我细心地观察，发现枝条不论是插在中间的，还是插在外围的，花蔓都是向着枝条的方向爬，有的已经爬上去，有的向枝条伸着蔓儿，像张着小手在招呼人去搀扶它。我找来妈妈，________地...
图片详情：
  篇9：统编版语文四年级上册第二单元快乐阅读（含答案）统编版语文四年级上册第二单元快乐阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元快乐阅读人人都能成为“蜘蛛侠”在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？原因在于他身上那套特殊的装备。这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密...
图片详情：
    篇10：统编版语文三年级上册第一单元快乐阅读（含答案)统编版语文三年级上册第一单元快乐阅读（含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元快乐阅读我们的学校我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。门前，翠竹掩蔽（bì）；屋后，欢跳着山溪……山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛（dì）听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮（xù）语……我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！山间的新笋，天天...
图片详情：
   篇11：统编版语文四年级上册第七单元快乐阅读（含答案）统编版语文四年级上册第七单元快乐阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元快乐阅读冼（xiǎn）星海怒摔指挥棒冼星海是我国著名的作曲家。他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴、威武雄壮的乐曲，这些乐曲鼓舞了中国人民为祖国的解放而斗争。抗日战争前夕，冼星海从国外留学回来，被上海一个管弦乐队高薪聘请为指挥。但在这个被人称为“东亚明珠”的乐队里，竟没有一个中国队员。一天，冼星海在宽敞漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的《第八交响曲》。他全神贯注、一丝不苟地指挥着演奏，他发现乐队把这首很有气势、富有激情的曲子演奏得很浮华，便把指挥棒一挥，说：“排练暂时停止！”冼星海耐心地向队员们讲解这首乐曲所要表达的艺术效果，对乐曲的表现手法也提出了明确的要求。这时，乐...
图片详情：
  篇12：统编版语文四年级上册第五单元快乐阅读（含答案）统编版语文四年级上册第五单元快乐阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元快乐阅读车把上的纸鹤①那年暑假，我（）萌发只身去江南一座古城旅游的念头。②古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我可以租自行车。我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。③我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只看到公园对面的那片小树林里横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，买票进了公园。④景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来...
图片详情：
   篇13：统编版语文四年级上册第一单元快乐阅读（含答案）统编版语文四年级上册第一单元快乐阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元快乐阅读比较阅读《观潮》片段与《钱塘江秋潮》，完成练习。［甲］观潮（节选）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。［乙］钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，人山人海。山顶上，人...
图片详情：
  篇14：统编版五年级上册语文第八单元快乐阅读试题（含答案）统编版五年级上册语文第八单元快乐阅读试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元快乐阅读（一）走遍天下书为侣（节选）［英］尤安·艾肯①你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。（二）童年读书（节选）莫言记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊...
图片详情：
  篇15：统编版五年级上册语文第七单元快乐阅读试题（含答案）统编版五年级上册语文第七单元快乐阅读试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元快乐阅读富春江边·瑶琳仙境（节选）车子过了六和塔，钱塘江波平如镜，晴光满江，微风不起，浮天潋滟，像一面巨大的镜子，照亮了上下四方，背后衬托着几点黛螺似的越山，显得姣丽肃穆。这一片江水在车旁一晃而过，此后就一直再没有见到钱塘江和富春江（属于钱塘江的上游）。蜿蜒的群山把她们隔住了。车子经过的地方，山青水绿，风景如画。朝阳在山上的松林顶上涂上了一条条的阴影；向阳处，满是金色；背阴处，浓绿深黑。阳光就跳跃在这明暗相间的阴影上。看到这样的情景，我的灵魂沐浴在这金色的阳光中，仿佛与阳光融而为一了。这是我眼前看到的实实在在的情景，这一幅迷人的图景是我在陆路上汽车中吸入眼底的。车子在飞驶，眼前的...
图片详情：
    篇16：统编版三年级上册语文试题-第四单元快乐阅读（含答案）统编版三年级上册语文试题-第四单元快乐阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元快乐阅读（一）没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。还有一只没有耳朵的兔子。不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。他跳得跟其他兔子一样高。他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。而且藏猫猫时他总是第一名。即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他。狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。其他的兔子都笑他...
图片详情：
   篇17：鲁教版英语七年级下册快乐阅读课件+音视频（39张PPT）鲁教版英语七年级下册快乐阅读课件+音视频（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)Celebrity（名人轶事）Objectives学习目标Knowsth.aboutthe2celebrities.(了解两个名人的生平事迹)1Learntodescribefamouspeopletoothers.(学会向他人介绍名人)2Learnfromthefamouspeople.(向名人学习）3Who？LangLang郎朗P24P22CharlesDickens查尔斯.狄更斯LangLang郎朗P24Task1名人档案阅读背景介绍(Background)和文章的第一段，完成名人...
图片详情：
Tags：快乐,阅读,教案,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
