篇1：部编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧：读古典名著，口百味人生 课件部编版语文五年级下册第二单元 快乐读书吧：读古典名著，口百味人生 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)每一本名著都是独一无二的花朵；当你漫步在中国名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步；当你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”lǚ读古典名著，品百味人生快乐读书吧四大名著罗贯中曹雪芹施耐庵吴承恩中国名著是博大精深、源远流长的中华文化之一，是世界文化的一朵璀璨的遗迹。中国名著是指在中国文学史上具有一定文学价值、脍炙人口的经典文学作品，这些作品包括了诗、词、戏剧、小说、散文、学术杂书、典籍、历史传记等形式。名著中，诸葛亮足智多谋，黑旋风李逵鲁莽刚猛，齐天大圣...
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    篇2：部编版语文五年级下册 第二单元快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 教案部编版语文五年级下册 第二单元快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读古典名著,品百味人生【核心素养目标】文化自信：走进中国古典名著，感受中国古典名著的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：了解故事内容，感受古典名著的文体特点、语言特点。思维能力：了解阅读古典名著的方法，走进书本，走进人物，品读精彩故事。审美创造：走进中国古典名著，产生阅读中国古典名著的兴趣了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读成果。【课前解析】本册“快乐读书吧”以“读古典名著，品百味人生”为主题，引导学生阅读中国古典名著。这是“走近中国古典名著”单元的拓展与延伸，能使学生更全面地了解、感受古典名著。教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组...
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   篇3：冀教版数学五年级下册 通分说课稿冀教版数学五年级下册 通分说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级数学下册“通分”说课稿说课设计：一、教材分析通分是义务教育冀教版五年级数学下册第18至19页的内容。这部分教材以分数的大小比较为线索，由特殊到一般在解决问题的同时教学通分。它是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的，是分数基本性质的直接应用，在分数加减法中常常用到。因此通分是分数四则运算的重要基础，是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤，所以必须使学生切实掌握好这部分内容。二、学情分析学生在三年级上学期已经初步学习了比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小，所以在学习这部分内容时难度不大，重点让学生讲解判断大小的理由并及时归纳总结。...
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 篇4：统编版语文五年级上册第三单元 快乐读书吧：从前有座山 教案统编版语文五年级上册第三单元 快乐读书吧：从前有座山 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：从前有座山教学 要求 1.产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区的民间故事，了解故事的主要内容。 2.能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。（重点） 3.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。（难点）教学 课时 一课时。1.产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区的民间故事，了解故事的主要内容。2.能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。3.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。课件。一、激趣导入同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗？你们都听过哪些民间故事？把你们知道...
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  篇5：部编版五年级上册第三单元快乐读书吧《非洲民间故事》阅读测试（无答案）部编版五年级上册第三单元快乐读书吧《非洲民间故事》阅读测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级《非洲民间故事》阅读测试卷本次测试只有判断题，看看你读了多少哦！加油孩子们！1. 非洲民间故事是非洲多个民族的口头传说故事，反映了非洲传统思想、伦理道德、衣食住行、风俗习惯等方面的风貌。对错2. 让人变疯的雨水这个故事告诉我们，看问题不能太局限，应该站在局外者的角度去思考。对错3. 狗拜猫为师，学习猫用嗅觉找东西的本领，却因为急于求成而学艺不精。对错4. 埋在地里的金子告诉我们所有人不劳而获的东西不会长久，只有清醒的头脑和勤奋的双手，才能创造自己想要的生活。对错5. 贪婪的代价中，农民的老婆为他准备了几个面包？A 一个B 两个C 三个6. 相传库库玛季甫人是半人半...
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  篇6：部编版五年级语文上册第七单元《习作 ：________即景》说课稿部编版五年级语文上册第七单元《习作 ：________即景》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册第七单元《习作 ：________即景》说课稿（部编版）一、说教材“四时景物皆成趣。”本单元几篇文章均是写景文，或古诗词以精炼的语句写出了景物的动态、静态之美，或分别抓住不同的时间段，写出了春、夏、秋、冬四季之美的独特韵味，或描摹不同时间点同一处景物的静态与动态不同之处，或写出了儿时对月亮足迹的细致观察和细腻感受。每篇文章所选的景物不同，描写的着眼点不同，呈现出缤纷多姿的自然景物之美。本次习作以“_______即景”为题，要求观察一种自然现象或一处自然景观，写下观察所得、所感。此次写作，需要学生对所要观察的自然现象或自然景物有较为稳定的注意力或时间较为持久的观察，重点观察景...
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 篇7：部编版语文五年级下册 第二单元 快乐读书吧教案部编版语文五年级下册 第二单元 快乐读书吧教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 快乐读书吧读古典者著，品百味人生教学目标1.了解耳熟能祥的名著故事，能用自己掌提的方法阅读更多的名著故事。2.学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事所蕴含的知识、感情及道理。3.激发学生课外阅读中国古典名著的兴趣，养成良好的阅读习惯,乐于与大家分享课外阅读的成果。4.激发学生对中国传统文化的热爱之情。教学重点学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事所蕴含的知识、情及道理。教学难点激发学生课外阅读中国古典名著的兴趣，养成良好的阅读习惯,乐于与大家分享课外阅读的成果。教具准备课件。教学课时1课时教学过程一、创设情境，导入新课1.出示...
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  篇8：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生任务群设计部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生任务群设计资料可供全国地区适用。
大致详情：读古典名著，品百味人生——五下第二单元任务群设计一、单元整体解读1.单元主题“观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断。”，本单元以“走近中国古典名著”为主题，编排了四篇课文。《草船借箭》（出自《三国演义》的第四十六回），这篇课文基于原文的半白话文改写成了白话文，讲述了诸葛亮巧施妙计向“曹操”借箭的故事；《景阳冈》（选自《水浒传》的第二十三回，除了有些删减，保留了原著的半白话文）记叙了酒醉后的武松赤手空拳打死猛虎的故事；《猴王出世》（出自《西游记》第一回，除了有些删减，保留了原著的半白话文）主要写了花果山上一块仙石孕育的石猴因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣...
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   篇9：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿尊敬的各位老师：大家好，我说课的题目是“负数的初步认识”。下面，我将从教材、教法与学法、教学流程及板书设计这几个方面来谈谈我的设想。1、 说教材：“负数的初步认识”是小学数学五年级上册第一单元第一课时的内容。是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的，负数的引入是数系的一次扩展。教材通过大量的现实情境，让学生感悟由于生活和生产的需要，用已学过的数（即正数）已经不能明确地表达意思，而产生了负数。在认识负数的过程中，使学生初步感知数量的方向性和相对性。通过对0的进一步认识，感悟到0不仅可以表示一个物体也没有、表示起点，也可以表示两个量的...
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  篇10：【核心素养目标】部编版五年级上册第三单元快乐读书吧：从前有座山 教案【核心素养目标】部编版五年级上册第三单元快乐读书吧：从前有座山 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级上册第三单元快乐读书吧：从前有座山教学目标1、产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区的民间故事，了解故事的主要内容。2、能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。3、能感受阅读民间故事的快乐、乐于与大家分享课外阅读的成果。核心素养文化自信：让学生在阅读的过程中了解民间故事的特点,激发学生阅读中外民间故事的兴趣。语言应用：乐于与大家分享课外阅读的成果。思维能力：产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区的民间故事，了解故事的主要内容。审美创造：了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观教学重难点1....
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   篇11：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著，品百味人生教案部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著，品百味人生教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读古典名著，品百味人生（导读课）教学目标：1、 通过《西游记》认识古代长篇章回体小说，拓展阅读《三国演 义》、《水浒传》、《红楼梦》，感受中国古典文学作品的魅力。2、 借助“回目”阅读，感受中国古典文学作品的魅力。3、 结合对本单元学习经验的回顾，帮助学生明确阅读古典名著的 方法。4、 制定适合自己的阅读计划，乐于与大家分享课外阅读成果。 教学重点：1、 对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领 略古典名著的魅力。2、 初步感受古典名著的文体特点、语言特点，了解回目的作用。教学难点：学习阅读古典名著的基本方法。教学策略：1、用跳读、猜读、浏览、...
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 篇12：教科版（2017秋） 五年级下册 3.4 解决垃圾问题（说课稿）教科版（2017秋） 五年级下册 3.4 解决垃圾问题（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决垃圾问题》说课稿各位评委好，我今天说课的内容是《解决垃圾问题》。一、教材简析《解决垃圾问题》是五年级下册《环境与我们》单元的第4课，此前学生基于前面两课学生已经了解了地球珍贵而独特的生存环境和面临的环境问题，同时本课也为第7课分析解决一个实际问题打下基础。本课指向核心概念第11条：“人类活动与环境中”的第3点“人类活动对环境的影响”。主要让学生感知垃圾问题的严重性以及日常生活中如何处理垃圾。教材分为四部分：聚焦、探索、研讨和拓展，其中探索环节设置了四个活动。根据学生已有的认识和能力，我将1、2两个探索活动整合成一个基于调查的研讨活动，进行问题的聚焦，3、4两个活动形成一个项目化学...
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 篇13：冀教版 数学五年级下册 分数乘法 说课稿冀教版 数学五年级下册 分数乘法 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：说课设计：教学分析：分数乘、除法是小学数学计算教学的重要内容，也是以后学习数学的重要基础。让学生在具体的情境中体会分数四则运算的意义，学会计算的方法。在教材教学中，整数乘以分数和分数乘以整数的意义是不一样的，分数乘整数与整数乘整数一样，是求几个相同加数的和（这个相同加数是分数），而整数乘分数（分数乘分数）就是“求一个数的几分之几是多少”。这样教学分数乘法，教师难教，学生难懂。再加上考试时经常出一些写出×3，6×表示的意义的考试题，既增加了学生的学习负担，又不利于学生形成计算技能。另外，利用整数乘法的意义和3个5，可以写成3×5也可以写成5×3等已有知识，让学生在具体的情境中理解为什么用乘法...
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 篇14：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生百变孙悟空教案部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生百变孙悟空教案资料可供全国地区适用。
大致详情：百变悟空，你最中意哪一款教学目标一、通过谈话、回顾章节内容、短视频播放等多种手段唤起学生对孙悟空不同时期多面形象的认识；二、在阅读思考中对学生进行一定阅读策略的指导，能够通过“品细节，赏人物”“想开去，谈心得”的方法加深对人物形象的理解与认识。教学重难点能够通过“品细节，赏人物”“想开去，谈心得”的方法加深对人物形象的理解与认识。教学过程一、投票导入，激发兴趣同学们，最近大家都在忙着读《西游记》，你一定有很多的收获，也有自己喜爱的人物。那么在众多人物当中，你最喜欢谁呢？请拿出平板电脑，做出你的选择吧！哇，结果一目了然，看来，悟空人气最旺，深受大家的喜欢啊！悟空一高兴，就蹦出来...
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 篇15：苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿一、说内容：不规则图形面积的估算。二、说教材：本节教学内容是不规则图形面积的估算。这部分是在部分学生掌握各种简单的平面图形面积和‘分割法’，‘添补法’的基础上进行学习的。例5创设情境，让学生估算树叶的面积，激发学生的想象力和学习兴趣，学生利用“数方格”的方法和把不规则图形看成一个近似规则的图形的方法估算树叶的面积。教材以对话的形式分析估算的过程，简单明了，是学生更容易理解。说目标：1、 能正确估算不规则图形面积的大小，能用数方格的方法或把他看成一个近似的规则图形的方法，估算出一些不规则图形的面积。2、 能借助方格估算不规则图形的面积...
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 篇16：部编版五年级语文上册第七单元《语文园地》说课稿部编版五年级语文上册第七单元《语文园地》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册第七单元《语文园地》说课稿（部编版）一、说教材“交流平台”通过《鸟的天堂》和《月迹》中相关语句呈现，初步体会静态描写和动态描写。 “词句段运用”安排了两项内容：一联欢会设计海报；二是通过把画面写具体的仿写训练，引导学生进一步体会静态描写和动态描写的作用。 “日积月累”编排了唐代诗人张志和的《渔歌子》。二、说教学目标 1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。 2.为元旦联欢会设计一张海报。 3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。4.背诵《渔歌子》。三、说教学重难点教学重点：仿照...
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 篇17：部编版语文五年级上册第三单元快乐读书吧：从前有座山教案（表格式）部编版语文五年级上册第三单元快乐读书吧：从前有座山教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧学习目标：1.初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。2.感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。学习重难点:1.通过阅读或听别人讲述民间故事，体会蕴含在故事中的美好情感。2.通过读或听民间故事，激发对中国传统文化的热爱之情。教学过程:教 学 环 节 二次备课一、教学导入 同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民...
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