篇1：通用版小学英语 阅读教学思考 课件(共58张PPT)通用版小学英语 阅读教学思考 课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)对小学英语阅读教学的一些思考一、义务教育阶段英语课程的总体目标通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。 （总体目标的三方面）二、小学英语教学的主要目标、任务和方向以培养学生英语学习的兴趣为主要任务以培养英语听说能力的形成为主要目标以培养学生有效阅读的能力为重要途径小学英语教学的方向小学、初中的英语教学应该强化学生的英语语感、素养、学习策略的培养。建立语篇为基础的英语教学理念。在中小学英语教学中，应改革以语言点为中心的...
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    篇2：小学低段思辨阅读教学 ——以统编教材二年级“快乐读书吧”为例小学低段思辨阅读教学 ——以统编教材二年级“快乐读书吧”为例资料可供全国地区适用。
大致详情：小学低段思辨阅读教学——以统编教材二年级“快乐读书吧”为例【内容提要】思辨性阅读以积极主动、认真审思、理性批判和求真务实的思维历程，赋予“阅读”以“客观实在性”，从而让学生具备“有理有据”的实证意识，克服主观臆断和依据经验判断，在阅读中通过质疑、审视、判断的过程引导学生从理解层面走向认知结构与思维策略的建构。学生的思辨性阅读离不开学生学习活动中的驱动性任务和教师显性化的阅读策略教学：在低段使用“提问、预测、推论”等阅读策略有目标地控制和调整的一连串心理步骤或方法，来帮学生解码、理解文本。在二年级“快乐读书吧”教学中，通过“提问·预测·推论”的阅读策略帮助学生提升思辨性阅读能力，让学生成为一...
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     篇3：统编版小学六年级语文下册阅读教学单元课件（共6份）统编版小学六年级语文下册阅读教学单元课件（共6份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)1.借助作品梗概,了解名著的主要内容。2.就印象深刻的人物和情节交流感受。《鲁滨逊漂流记》是一部长篇历险小说,但我们通过阅读“梗概”,可以快速、整体地把握作品的主要内容。作品叙述了一个叫鲁滨逊的英国人,在航海中遇险,孤身流落到一个荒无人烟的小岛上。为了生存,他依靠破船上剩下的生产和生活资料,在荒岛上开始了艰苦的生活。每做一件事, 他都会遇到很大的困难,但他经得起失败的考验。凭着艰苦的劳动,他成功地在荒岛上建起了房舍,开垦了农田,营造了羊圈,并营救了野人“星期五”。之后,他的生活也有了很大改变。经过多年的荒岛生活,他终于脱险,回到了英国。所谓梗概,即抓住文章的主要情节进...
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     篇4：小学语文总复习第五部分专题十五名著阅读教学课件共32张PPT)小学语文总复习第五部分专题十五名著阅读教学课件共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)考点7情节概括⊙考点精讲考点2细节分析⊙考点精讲文学作品中有不同的人物形象，如疾恶如仇的孙悟空，神机妙算的诸葛亮，多愁善感的林黛玉，刚直勇猛的武松，乐观向上、不畏艰险的鲁滨逊等。我们在归纳人物特点时，主要围绕故事中人物所做的事情来进行，当然也要参考原著中人物的形象。一、很多幻想小说把现实和幻想两个世界巧妙地联结起来，让读者随着主人公在两个世界里自由穿行。而要实现这样的穿行，必须有一个途径，一个通道，也就是要有一扇“穿越之门”。下面这些幻想小说里都有一扇这样的“门”，请把正确的序号填入相应的方框里。①免子洞②绿邮筒③“九又四分之三”站台④龙卷风...
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  篇5：拓宽阅读教学的空间,转变小学生学习方式的研究报告拓宽阅读教学的空间,转变小学生学习方式的研究报告资料可供全国地区适用。
大致详情：拓宽阅读教学的空间转变小学生学习方式的研究（研究报告）一、研究背景社会的发展对人才培养的要求越来越高，对人才的概念也在发生根本性的变化。当所谓“文盲”就是不会主动寻求“新知识”或不会把学到的知识应用于实践的人。就学生的学习而言，最重要的并不在于他通过学习，积累和占有了多少知识，更重要的是他是否学会和拥有了掌握和获取知识的能力。这也势必引起我们对学生学习方式的广泛关注。而小学生学习方式的现状是不容乐观的：长期以来，我们教育者过分关注学生掌握知识的情况，相当程度地忽视了学生获取知识的过程。我们教师扮演了知识“传授者”的角色；学生则成了接受知识的容器。这是一种名副其实的“接受学习”的学习方式...
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  篇6：小学语文总复习第五部分专题十三说明文阅读教学课件(共28张PPT)小学语文总复习第五部分专题十三说明文阅读教学课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)说明对象即说明文所要描述的对象。常见考题是判断文章说明的对象及其特征，概括说明文的主要内容。做题时要做到：(1)力求用原文中的语句来回答。找出全文的中心段或某自然段的中心句，分析说明文的题目，这往往就是问题的答案。(2)如找不到合适的原文语句，就要自己进行概括。1.举例子：通过举例子具体真切地说明了事物××方面的特点。2.分类别：对事物××方面的特征分门别类加以说明，使说明更有条理。3.列数字：具体而准确地说明事物××方面的特点，使说明更加准确，更有说服力。4.作比较：把××和××加以比较，突出强调了说明对象的××特点（地位、影响等）。5.打比方：将××比作...
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     篇7：拓宽阅读教学的空间,转变小学生学习方式的研究报告 素材拓宽阅读教学的空间,转变小学生学习方式的研究报告 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：拓宽阅读教学的空间转变小学生学习方式的研究（研究报告）一、研究背景社会的发展对人才培养的要求越来越高，对人才的概念也在发生根本性的变化。当所谓“文盲”就是不会主动寻求“新知识”或不会把学到的知识应用于实践的人。就学生的学习而言，最重要的并不在于他通过学习，积累和占有了多少知识，更重要的是他是否学会和拥有了掌握和获取知识的能力。这也势必引起我们对学生学习方式的广泛关注。而小学生学习方式的现状是不容乐观的：长期以来，我们教育者过分关注学生掌握知识的情况，相当程度地忽视了学生获取知识的过程。我们教师扮演了知识“传授者”的角色；学生则成了接受知识的容器。这是一种名副其实的“接受学习”的学习方式...
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    篇8：通用 小学英语小升初研修阅读教学课件(共14张PPT)通用 小学英语小升初研修阅读教学课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)Unit2AroundtheWorldVietnamVietnam（越南）isinthesoutheastofAsia.Therearemanywonderfulbeachesandtheweatherisnice.Itisagreatplaceforfamilies.Onmysummervacation,Iwenttherewithmydaughter.Wegottherebyair.Itwasmydaughter’sfirsttimetotravelonapla...
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     篇9：小学语文总复习第五部分专题十四非连续性文本阅读教学课件（共2份）小学语文总复习第五部分专题十四非连续性文本阅读教学课件（共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)1.旅游或出行线路图这类非连续性文本由简单的图示或注释说明组成。完成这类题目时，要仔细观察图示，结合相应的注释或说明。2.海报、广告这类非连续性文本由图示和相应的文字组成。完成这类题目时，要从以下几方面入手：(1)要看图例并配合出现的文字、数据内容，读懂图意。（2)要进行信息整合。(3)根据具体的题目要求完成相应的练习。3.票据、目录、说明书这类非连续性文本所要说明的对象明确、实用性强。完成时要熟读该类材料，明确文字或数字说明的内容，结合具体的要求作答。4.统计图、统计表这类非连续性文本由研究报告中的图表组成。完成这类题目时，先要看清楚图表的标题、内...
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  篇10：小学语文总复习第五部分专题十一古诗文阅读教学课件（共2份）小学语文总复习第五部分专题十一古诗文阅读教学课件（共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)字词释义可从两个方面来理解。1.结合注释来理解古诗词中重点字词的意思。2.可以联系上下诗词句，从整首诗（词）的角度来推断字词的意思。考点2朗读节奏○考点精讲二三离离/原上草，一岁/一枯荣。二二二一沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。七言古诗二二一二春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始千。二二三人生/自古/谁无死，留取/丹心/照汗青。古诗词朗读节奏划分古诗类型节奏划分举例四言古诗二二东临/碣石，以观/沧海。二二一绿树/村边/合，青山/郭外/斜。五言古诗二一二举头/望/明月，低头/思/故乡。考点3画面描述⊙考...
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     篇11：小学语文总复习第五部分专题十二记叙文、散文、小说阅读教学课件（共3份）小学语文总复习第五部分专题十二记叙文、散文、小说阅读教学课件（共3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)考点1预测⊙考点精讲在阅读过程中，要不断地对文章内容进行预测，积极主动地思考，并在预测之后进行验证。具体方法如下：(1)阅读时可以根据题目、插图、文章内容里的一些线索进行预测；(2)边阅读边预测故事的发展、结局；(3)在阅读时要做到能预测故事发展的多种可能性。考点2提问○考点精讲阅读时善于提问，能深入理解文章内容，培养问题意识，提高阅读能力。提问的方法如下：(1)针对文章局部和整体提问；(2)从不同角度进行提问，扩大提问范围；(3)提问时学会筛选对理解文章最有帮助的问题；(4)用自己的方法尝试决提出的问题。考点3阅读要有一定速度⊙考点精讲阅读要...
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  篇12：中考英语课件英语阅读教学设计(共54张PPT)中考英语课件英语阅读教学设计(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)1英语阅读教学设计2有效阅读教学模式运用---动态目标补偿模式（一）依据：1.建构主义理论：强调以学生为中心，成为信息加工的主体，知识意义的主要建构者。建构主义理论认为学习不是被动接受信息刺激，而是主动的建构意义，以自己原有的经验为基础，对新内容重新认识和编码，获得意义，形成自己的见解。3（一）依据2.阅读教学理论：帮助和引导阅读者建立新的阅读理解认知图式。其过程是帮助阅读者形成新的辨认作者预设的信息、建构自我理解语言知识和阅读理解能力。4（一）依据3.实践理论：（1）“自上而下”（the top-down approach）强调阅读背景知识比词汇...
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     篇13：《实用文阅读教学设计的基本要领》教学课件（共26张PPT）《实用文阅读教学设计的基本要领》教学课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《实用文阅读教学设计的基本要领》的读书体会雅言满溢，幸福阅读Contents03实用文阅读教学设计样例02实用文阅读教学设计要点目录01实用文的体式特征01实用文的体式特征实用文的体式特征再次厘清概念诗歌、小说、喜剧和散文之外的所有文章，统称为实用文。01现行语文教科书中出现的实用文：科普文章、新闻、社科文、演说辞、书信、人物传记、书评与影评、序言、访谈录、调查报告、讨论与辩论、图片说明、日记等十三类。比重较大：科普文章、新闻、社科文、演说辞、书信等现行语文教材中实用文的文体状况呈现以下几个特点：1.与新课程改革之前相比，实用文在教...
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   篇14：《红楼梦》整本书阅读教学指导意见课件(共17张PPT)《红楼梦》整本书阅读教学指导意见课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《红楼梦》整本书阅读教学建议阅读策略教学意见研制背景目录研制背景学科教学指导意见的研制目的宏观层面的课程标准有落实到微观层面的课堂教学，需要基于标准、教学、评价一致性的指导意见，形成基于课程标准的课程实施范式，可借鉴的方法与样例。学科教学指导意见的编写体例课标分析（为何要学习此单元）内容结构（要学习什么样式单元）学习目标（期望学生能学会什么）教学建议（选择怎样的学习进阶）作业设计（学习处于什么水平）《高中语文学科教学指导意见》编写用意指导方向缓解一线教学困惑、焦虑，是编写的出发点。强调重点高中语文教学应更注重“思维发展与提升”，尤其是理性...
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