篇1：中考说明文阅读指导（课件+教学设计+练习）中考说明文阅读指导（课件+教学设计+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：《中考说明文理解判断型选择题阅读复习》教学设计案例名称《中考说明文理解判断型选择题阅读复习》教学设计科目语文教学对象初三学生课时一课时执教者一、教材内容分析内容结构分析：本设计的范例从摸底测试文章和中考题中选取，通过讲解、分析和判断，使学生在范例中观察发现特点，获得范例呈现的知识，进一步过渡到对“类”的认识，推论出特点，进而掌握规律。再通过设计不同文章相似题型的练习让学生训练，使学生当堂巩固本节课的知识和技能，获得迁移的能力。内容特点分析：本设计有两个环节具有创新的亮点：一是导入部分，针对学生阅读过程中没有圈点勾画、纵览全文的问题，设计“快速记忆”这一小游戏，生动形象地...
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 篇2：2020—2021学年统编版高中语文必修下册第七单元整本书阅读：《红楼梦》导读指导 教学设计2020—2021学年统编版高中语文必修下册第七单元整本书阅读：《红楼梦》导读指导 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一悲喜千般同幻梦，一入红楼梦难醒——《红楼梦》导读指导教学目标语言建构与运用浏览、跳读、略读《红楼梦》相关内容，初步感知小说的语言特点和艺术风格，了解多种阅读方法的使用。思维发展与提升大体了解小说内容，把握小说整体框架，并据此进行阅读规划，促进学生形象思维、逻辑思维提升。审美鉴赏与创造老师导读，同学交流，再结合自己了解的《红楼梦》相关资料，初步形成正确的审美意识和鉴赏品位。文化传承与理解激发学生阅读《红楼梦》兴趣，激发学生对小说涉及到的传统文化的兴趣，并不同程度的理解、传承。教学重点激发学生《红楼梦》的阅读兴趣，引导学生制定阅读规划。教学难点浏览回目、跳读前五回，...
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    篇3：《红楼梦》整本书阅读第五课段教学设计(统编版高一必修下)《红楼梦》整本书阅读第五课段教学设计(统编版高一必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《红楼梦》整本书阅读第五课段教学设计(统编版高一必修下)教学目标：探究《红楼梦》中“礼”的表现及内涵1学生细读《红楼梦》描写日常生活的片段，探究日常生活描写中的深刻内涵,形成形式多样的阅读成果。2学生聚焦贾府衣、食、住、行、娱乐等细节画面,领略小说细节的内涵和价值，学习如何以小见大，见微知著，促进敏感性、发散性等思维品质的提升。3学生评选“我心中的大观园之最”,品味《红楼梦》日常生活中体现的高雅情趣及审美品位,养成健康高雅的情趣,提升品位。4学生走近贵族生活的画卷，了解生活表层之下的人生真相，探究《红楼梦》含蕴的中华文化要义“礼”的社会内涵、文化内蕴。教学重点：学生体验《红楼梦》...
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  篇4：2022-2023学年高中英语学习活动观背景下的阅读课教学设计2课件（20张）2022-2023学年高中英语学习活动观背景下的阅读课教学设计2课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)基于英语学习活动观的阅读课教学设计--以人教版教材为例第二课时 基于英语学习活动观的三类活动北京市第八十中学 吕寅梅030201描述基于英语学习活动观的三类活动的概念根据文本设计基于英语学习活动观的三类活动判断出所给教学设计属于哪一类活动教学目标概念解读：学习理解类活动基于语篇：感知与注意、获取与梳理、概括与整合感知与注意Module 4 Unit 4 Body Language的阅读课 Communication: no problem 导入部分播放电影The Joy Luck Club中的一个片段（外国姑爷去中国家庭做客，在吃饭时由于文化...
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    篇5：2022-2023学年高中英语学习活动观背景下的阅读课教学设计4 课件（18张）2022-2023学年高中英语学习活动观背景下的阅读课教学设计4 课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)基于英语学习活动观的阅读课教学设计第四课时 案例编写04030201活动设计是途径教学目标是落实主题引领是关键文本解读是前提如何基于英语学习活动观,设计一节英语阅读课030201描述英语学习活动观的阅读教学设计的步骤基于英语学习活动观,演练设计一节英语阅读课的步骤教学目标阐释英语学习活动观的三类活动及作用030201教材分析&文本分析（what，why，how，from text to ss；英语学习活动观的六要素) &学情分析教学过程中三类教学活动设计及意图描述教学目标设定&教学流程设计步骤总结：三类活动学习理解类活动...
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     篇6：2022-2023学年高中英语学习活动观背景下的阅读课教学设计3课件（15张）2022-2023学年高中英语学习活动观背景下的阅读课教学设计3课件（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)基于英语学习活动观的阅读课教学设计--以人教版教材为例第三课时 案例分析030201描述英语学习活动观的阅读教学设计的步骤总结基于英语学习活动观的英语阅读课设计要点识别英语学习活动观的三类活动及其作用教学目标新课标修订组负责人梅德明： 核心素养下的英语课程改革授课单元为高一人教版教材unit 4 Earthquake。听力部分为地震知识及如何自救。语法为定语从句，侧重从句对事物的描述说明作用。阅读部分A night the earth didn’t sleep 叙述了发生在唐山的大地震。教材分析阅读部分A night the earth di...
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     篇7：《伊索寓言》名著阅读指导课教案《伊索寓言》名著阅读指导课教案资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《伊索寓言》名著阅读指导课教案 [教 ( )学目标] 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 [教学重点、难点] 交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 [教学准备] 1、仔细阅读《伊索寓言》 2、认真做好读书笔记。 [教学时间]：三课时 [教学过程]一、谈话导入 说起寓言，大家一定不陌生 ( )吧。寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训...
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 篇8：统编版三年级上册阅读交流课——《小鹿班比》教学设计统编版三年级上册阅读交流课——《小鹿班比》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读与写作
——整本书《小鹿班比》阅读交流设计
教学目标：
1．感知小鹿班比的成长过程，体会母亲、老王子等人物对小鹿成长所起的重要作用。
2．欣赏文中描写人物精彩段落，感受语言之美。
3．学会托物抒情的写作方法。
教学准备:
1．学生人手一本《小鹿班比》。
2．学生课前完成阅读学习单。
3．教学课件。
教学过程:
一、阅读经典，聊聊班比的“成长历程”
1．谈话，走近“班比”。
《小鹿班比》是奥地利作家菲利克斯萨尔登所著，课前我们观看的这段视频，是1942年迪斯尼改编成的动画片，离今天已经74年，至今看来依旧那么经典。最近一段时间，我们一起阅读了这本经典原作《小鹿班比...
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  篇9：部编版二年级上册 语文园地六爱之旅1+X主题阅读群文课 教学设计部编版二年级上册 语文园地六爱之旅1+X主题阅读群文课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：爱之旅1+X主题阅读群文课教学目标：1． 以单元主题 “关爱”为核心整合一组文章进行群文阅读，了解1+X群文阅读的方法，运用提取信息、比较阅读策略理解文章，体会不同题材、不同内容的文章如何表达相同主题。做到一课一得，逐步学会自主阅读方法从而爱上阅读。2． 学习使用任务单，并利用任务单进行交流分享。3． 引导学生在比较中发现，在发现中感受关爱的意义，从而实现立德树人的教育目的。重点难点：1． 了解什么是1+X群文阅读，学习运用提取信息、比较阅读的方法学会自主阅读。2． 指导完成任务单，进行交流分享的方法。课时：1课时教学过程：热身环节：用一首小诗《一点点》开启课堂一点点...
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   篇10：2021—2022学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》群文阅读教学设计2021—2022学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》群文阅读教学设计群文议题：感受柳宗元的反思精神和对百姓的深情选文篇目：《黔之驴》 《捕蛇者说》（片段） 《戏赠看花诸君子》 《渔翁》 《重别梦得》教学目标：1. 回顾写景手法2.感受柳宗元笔下的美景3.体会柳宗元不断反思，关心百姓的深情教学过程：一、温故知新——回顾重点词语、写景手法；1. 重点文言词语的回顾重点文言词语，本文有很多词类活用，归类总结，让学生掌握这些词类活用。屏显：1. 潭西南而望（西南：向西南，名作状）2.斗折蛇行（像北斗星那样，像蛇爬行那样，名作状）3.皆若空游无所依（在空中，名作状）4.犬牙差互（像狗的牙齿那样，名作状）5....
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  篇11：部编版二年级上册 快乐读书吧课外拓展阅读课《逃家小兔》》教学设计部编版二年级上册 快乐读书吧课外拓展阅读课《逃家小兔》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版二年级上快乐读书吧”课外拓展阅读课《逃家小兔》教学设计教学目标 ：1．置身绘本情境，感受故事语言文字和图画的魅力，采用猜测阅读，激活言语思维，学习绘本的基本阅读方法，激发阅读兴趣。2．借助图画、引导学生展开丰富的想象，学习用“如果你……我就……”的句式创作对话，创编故事。3．感悟故事的内容，体会母爱的伟大。阅读重难点：1．重点：激发孩子阅读兴趣，感受绘本阅读的方法。2．难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。教学准备：课件、创编卡教学流程：一、儿歌导入，激发兴趣1.课前播放《小兔乖乖》，会唱的可以跟着唱。你喜欢小...
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  篇12：《百合花》群文阅读、视听整合课教学设计(统编版高一必修上)《百合花》群文阅读、视听整合课教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》群文阅读、视听整合课教学设计(统编版高一必修上)
设计背景意图：
2020高考题、中考题新鲜出炉，一片哗然，指挥棒再次提醒莘莘学子，语文核心素养的提高刻不容缓，无论是基础知识还是现代文阅读，无论文言文还是作文，都在狡黠地考察着孩子，你读书了吗，你真读书了吗，你海量阅读了吗？你思考了吗？你投入大语文的海洋紧紧拥抱生活了吗？如果没有，很遗憾，语文只能给你一个铁青的脸。
在这种形势下，我尝试着一种新的方式来讲授茹志娟的《百合花》：运用各种对比映衬来揭示《百合花》的美，告诉学生，各种文艺形式最后都是殊途同归，用最真实、最美好的方式表达思想感情。
《百合花》体裁是小说，小说以刻画人物形...
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     篇13：2021—2022学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》群文阅读教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册第三单元《台阶》群文阅读 教学设计【组文阅读篇目】《台阶》 《草帽是父亲的徽饰》（阅读丛书）【教学目标】1.从标题入手，理清文章脉络；借助旁批品读细节，感悟父亲形象。2.读懂结尾句，感受文章意蕴，体悟作者情怀。【教学过程】（一）创设情境，导入新课播放歌曲《父亲》：“想想你的背影，我感受了坚韧；抚摸你的双手，我摸到了艰辛……人间的甘甜有十分，你只尝了三分；生活的苦涩有三分，你却吃了十分……”一曲《父亲》让我们每个人眼前都浮现出父亲的形象。这节课，我们就跟随两位作家，谱一曲父亲的赞歌。（二）出示教学目标1. 从标题入手，理清文章脉络；借助旁批品读细节，感悟父亲...
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  篇14：部编版语文九上《水浒》阅读展示交流课（教学设计+课件（46张PPT）+音乐图片素材）部编版语文九上《水浒》阅读展示交流课（教学设计+课件（46张PPT）+音乐图片素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《水浒传》阅读指导课课堂实录激情导入，创设氛围。上课！同学们好，请坐！同学们，一曲《英雄的黎明》伴着我们走进今天的课堂，从小到大，我们看到听到过无数的英雄，每个人的心中都有自己对于英雄的定义。但是时代往往会赋予英雄特殊的时代性，今天老师要带着大家穿越千年的时空，回到古代，去看看古人眼中的“英雄”是怎样的。首先我们来看看三国时期刘邵对于英雄的定义。请大家和老师齐读这段话。【出示屏显】何为英雄？古人云：夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄。是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。——刘邵《人物志》刘邵的这段话古往今来得到了众人较高的认可，由此可见，英雄不仅要聪明有智慧，还要有胆量有魄力。上个...
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篇15：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《西游记》整本书阅读推进课教学设计部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生《西游记》整本书阅读推进课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《西游记》整本书阅读推进课教学设计教学目标：1.感受小说中的人物形象和主要情节， 感受经典语言的魅力。2.感受《西游记》丰富奇特的艺术想象，品味其独特的艺术魅力。3.提高学生对名著的认知能力及审美鉴赏能力。教学重点：感受小说中的人物形象和主要情节， 感受经典语言的魅力。教学难点：感受《西游记》丰富奇特的艺术想象，品味其独特的艺术魅力。教学过程：内容回顾，分享收获（一）内容回顾 1.引导：同学们，在《西游记》的带领下，我们开启了古典名著之旅，看，大家读得多认真呀！（播放学生看书视频）。 2.交流：《西游记》是一篇长篇小说，要想领略它的魅力，在阅读中，我们要读“厚”细...
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   篇16：2022-2023学年高中英语教研课题：英语学习活动观背景下的阅读课教学设计1课件（18张）2022-2023学年高中英语教研课题：英语学习活动观背景下的阅读课教学设计1课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)基于英语学习活动观的阅读课教学设计--以人教版教材为例第一课时 综述030201描述英语学习活动观的概念及意义归纳如何基于英语学习活动观做文本解读根据所给文本做出文本解读教学目标概念解读：六要素整合的英语学习活动观《普通高中英语课程标准（2017 年版）》对英语教学的要求：英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础和载体。核心素养的组成：学习能力、语言能力、文化意识、思维品格六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。六要素整合的英语学习活动观是指学生在主题意义引领下, 通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合...
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  Tags：伊索寓言,阅读,指导,教学设计,精选
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