篇1：15《女娲补天》 课件 (共12张PPT)15《女娲补天》 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)15* 女娲补天学习目标：1、认识9个生字。2、默读课文，能说出故事的起因、经过、结果。3、发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色的过程说清楚、说生动。初读：了解故事内容1、自由读文，自读要求：注意把句子读通读顺，遇到难读的地方多读几遍。2、默读课文，思考：女娲补天的起因、经过、结果。措颂项混tā熄xī杀塌绩cuòhùnxiàngsòngshājì会认字浆jiāng混hùn（混乱）hún（混蛋）多音字易错提示塌：读tā，不要读成tà。绩：读jì，不要读成jī。会认字“女娲为什么补天？（起因）不料有一年，...
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  篇2：15《女娲补天》 备课素材15《女娲补天》 备课素材资料可供全国地区适用。
大致详情：15* 女娲补天备教材教法文本解读1．内容简说《女娲补天》是中国古代神话。它和《共工触山》《后羿射日》《嫦娥奔月》被称为中国古代四大神话。本文是一篇略读课文，讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福生活，先拣五色石头燃火熔炼，用石浆补好天上的大窟窿，斩断大乌龟的四条腿撑起天空，接着杀死黑龙，使野兽不再残害人类，最后把芦苇烧成灰堵住地缝的故事。2．结构特点课文结构完整，条理清晰。天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中，这是故事的起因；故事的经过是女娲修补天地的过程，她寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝；故事的结果是天和地恢复了平静，...
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 篇3：15《女娲补天》 课件 (共24张PPT)15《女娲补天》 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)15. 女娲补天读一读题目《普罗米修斯》和《女娲补天》，你能说说这两个课题的不同吗？读一读课文导读，说说课文的学习要求。1. 默读课文，说说故事的起因、经过和结果。2. 发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。默读课文，思考：课文写了一件什么事？方法点拨：串联“起因、经过、结果”进行扩展扩展题目：女娲补天起因（1-3）：水神在与火神打架，撞到了在不周山，世界陷入混乱和恐怖，人们生活在水深火热之中。经过（4）：女娲修补天地，找石头、炼石、断乌龟足撑天、杀黑龙、烧芦苇堵地缝。结果（5）：天和地恢复了平静，人类获得了新生。思考：...
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    篇4：15.女娲补天 教案15.女娲补天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：女娲补天教学内容：《女娲补天》第一课时。教学目标：1．自主学习生字17个，并且练习书写2-3个生字。2．初步理解课文，体会女娲的勇敢精神和顽强的毅力，并且练习有感情地朗读课文。教学重难点：自主学习生字17个。教学准备：辅助课件、生字卡片、板书用贴图。教学过程：一、激情导入，引入情境引语：同学们，你们爱听神话故事吗？这节课，丁丁就给咱们带来了一个好听的神话故事。（贴女娲补天的故事图片）教师：谁能看着图说一说，这个故事主要讲的是谁？她在做什么？生1：这个故事主要讲的是女娲。生2：女娲正在补天上的大窟窿。生3：我还知道这个故事的名字叫女娲补天，小时侯听我妈妈讲过。教师...
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 篇5：15.女娲补天 教案15.女娲补天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：女娲补天【教学目标】1．了解关于神话的一般知识。2．掌握本文文言词语的意思。3．通过朗读、复述、背诵和比较阅读，进行自主、合作、探究式学习，更好地把握人物形象，理解文章主题。4．培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。【教学重难点】重点：把握人物形象、理解文章主题。在学生朗读、复述、背诵和比较阅读中加深理解。难点：提高学生对文言文的理解能力。通过学生自主、合作、探究的学习方式，进一步提高对文言文的理解能力。【教学过程】一、导入。导语：中国神话富有浓郁的人情味，表达了人民群众的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。今天，我们就一起来学习中国古代神话。二、初读课文，读准字音...
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 篇6：15.女娲补天 教案15.女娲补天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：女娲补天【教学目标】1．会认5个生字，会写5个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧……”等词语。2．理解课文内容，积累精彩的词句。3．体会神话神奇的想象，激发学生对传统文化的热爱。【教学重点】了解女娲为了拯救人类，怎样冒着生命危险，克服重重困难把天补好的过程。【教学难点】体会神话神奇的想象，激发学生对传统文化的热爱。【教学准备】课件【教学过程】一、创设情境，导入课文。师：同学们，黎明和黄昏的天空，常常会出现一片片绚丽多彩彩霞。传说那就是女娲补天的地方。今天我们就来学习这个优美动人的神话故事——《女娲补天》（板书：女娲补天）（播放云霞场景，给学生以感官上的强烈刺激...
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  篇7：15.女娲补天 课件 (共13张PPT)15.女娲补天 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)15 女娲补天0情景导入你知道图片中的人物，是我国古代神话故事中的谁吗？你听过关于她的什么故事？今天我们就来看看她拯救人类的故事吧。女娲传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。相关资料阅读任务：一、自由读课文，思考女娲为什么补天？二、女娲是怎样来补天的？三、最终的结果是怎样的？初步感知措施 混乱 项目 熄灭 塌落 杀死 歌颂 功绩cuò hùn xiàng xī tā shā sòng jì我会认一、...
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     篇8：15.女娲补天 教案15.女娲补天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《女娲补天》教学设计教学目标：1、正确流利地朗读课文，学习用圈关键字词的方法概括故事的主要内容。2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。3、体会女娲为了人类不辞劳苦的勇敢精神。教学重难点：1、学习用圈关键字词的方法概括故事的主要内容。2、体会神话故事的“神奇”、“巧妙”。教学过程：一、猜神话人物故事，明确学习任务1、逐步呈现图片，学生猜神话人物、故事之名。2、比较发现神话故事名字的特点。3、明确任务：读好故事；创好故事；讲好故事。二、 圈画关键词，了解大致内容自由读文，学习用圈关键字词的方法，梳理女娲做了哪些事。三、聚焦三四段，感受想象的“神奇”“巧...
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 篇9：15《女娲补天》 课件 (共10张PPT)15《女娲补天》 课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)女娲补天15*我会读：惨败 惊慌失措 混乱一项 熄灭 塌下来杀死 传颂 功绩《女娲补天》这个神话故事，处处充满着神奇的想象。默读课文，说说故事的起因、经过和结果。发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来五颜六色石头的过程说清楚、说生动。《女娲补天》这个神话故事，处处充满着神奇的想象。默读课文，说说故事的起因、经过和结果。发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来五颜六色石头的过程说清楚、说生动。起因：经过：结果：女娲看到人类的悲惨，心里难过极了，便找来五彩石炼成熔浆补天；接着她又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿作为撑天的柱子；她还奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其...
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  篇10：15女娲补天 教案15女娲补天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识“措、混”等9个生字。 2.默读课文,能说出故事的起因、经过和结果。(重点) 3.发挥想象,试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的经过说清楚、说生动。(难点)教学 课时 一课时。1.认识“措、混”等9个生字。2.默读课文,能说出故事的起因、经过和结果。3.发挥想象,试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的经过说清楚、说生动。课件。一 故事激趣,课前谈话教师:大家一定非常喜欢读神话故事吧 今天老师给大家带来的见面礼就是有关神话故事的,这里有几个神话故事里的人物,请同学们想想他们是谁,你们能说出这个故事的名字吗 (出示课件2—5) 他开...
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   篇11：15.女娲补天 教案15.女娲补天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《女娲补天》教学方案教学目标：1、掌握生字词，了解文章主要内容。2、感悟女娲为了拯救人类不怕辛苦、坚持不懈的精神。教学重点难点：感受女娲为了拯救人类不怕辛苦、坚持不懈的精神。教法：情境导入法课前准备：课件教学流程：课前热场1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就来玩个“填人名”的游戏，来，看谁最厉害。依次出示；《 救母》《 射日》《 开天》《 奔月》《 追日》《 补天》2、真能干！同学们仔细看，你发现这些都是？（这些都是神话故事）。师：是啊，这六位是我们古代神话故事中的人物，那你们是怎么知道的？（1）从课外书中（见多识...
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  篇12：15 女娲补天 教案15 女娲补天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15* 女娲补天在远古时期，我们的祖先对于一些自然现象无法用科学来解释，同时，也出于对自然的敬畏和对幸福生活的追求，于是幻想出了一系列的神，而我国的古代神话也就此诞生了。《女娲补天》就是古代神话中的杰出代表作。【知识与技能】1.会认9个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】理清文章内容，感受女娲的美好品质。【情感态度与价值观】感受我国古代神话故事的神奇和古代劳动人民丰富的想象力，学习女娲善良、勇敢、不怕困难、甘于奉献的精神。【教学重点】1.能概述故事的主要内容。2.理解重点词句的含义，体会女娲的可贵精神。【教学难点】在阅读中感受神话故事的神奇。【...
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 篇13：15 女娲补天 课件（18张PPT）15 女娲补天 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)女娲补天*15wā你听说过女娲这个神话人物吗？你知道哪些关于女娲的故事呢？女娲造人1.自由朗读课文，读准字音字词，读通句子。2.思考故事的起因、经过和结果，勾画出关键词句。杀害惊慌失措cuòshā混乱hùn塌下来tā一项xiàng熄灭功绩jì传颂sòngxī石浆jiāng学认字1.自由朗读课文，读准字音字词，读通句子。2.思考故事的起因、经过和结果，勾画出关键词句。结 果起 因经 过天地破裂捡五彩石炼石补天杀龟撑天杀死黑龙堵住地缝天地恢复平静（ ）（ ）（ ）1-23-4...
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    篇14：15女娲补天 说课稿15女娲补天 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 女娲补天《女娲补天》说课稿部编版小学语文四年级上册第四单元第15课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文的6号考生，我今天说课的题目是《女娲补天》，接下来我会按照说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这七个环节，来进行我的说课。一、说教材《女娲补天》是出自部编版小学语文四年级上册第四单元的一篇文章。本单元一共包含四篇文章，它们都是神话故事，其目的在于引导学生初步感知神话故事，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。本文讲述了女娲为了拯救灾难中的人类，冒着生命危险补天的故事。通过本文的学习，学生可以更好的感悟奉献的意义，体会神话...
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 篇15：15 女娲补天 课件 (共34张PPT)15 女娲补天 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)15* 女娲补天女娲 中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，每天至少能创造出七十样东西，神通广大。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。助读资讯石浆熄塌项措混杀颂绩败根据词语的意思，从文中找出这些词语。（ ）：又黏又稠。（ ）：①形容光线昏暗，看不清楚。②黑油油。（ ）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。（ ）：到处流动转移；乱逃（多指盗匪或敌人）。黏稠黑黝黝坍塌...
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     篇16：15 女娲补天 课件 (共15张PPT)15 女娲补天 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)共工怒触不周山相传水神共工与火神祝融交战，共工战败了。他恼羞成怒，一气之下撞倒了不周山。不周山是支撑天的柱子，骤然倒塌后，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。15* 女 娲 补 天惊慌失措 混乱 一项 熄灭石浆 坍塌 传颂 功绩阅读课文学习字词将生字词带入课文，自由阅读文章，读准字音，读通句子。起因：经过：结果：默读课文，勾画相关语句，说一说故事的起因、经过、结果天地发生了一场大变动，世界陷入一片混乱和恐怖之中女娲修补天地的过程天地恢复平静，人类获得新生阅读课文...
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  篇17：15《女娲补天》 表格式教案15《女娲补天》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《女娲补天》教学设计学情分析：《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，在教学中既要让学生感悟神话故事的神奇，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，又要让学生体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。感受女娲精神是重点，课文中有很多具体的语言文字可以挖掘提炼，感悟神话的神奇，也就是让学生感受古代人们丰富的想象力，这个目标很感性也很模糊，比较难。课标中指出三维目标要整合，我觉得文本特点和人文精神这两者也该是互相整合统一的，所以我在教学时努力做到整合，整合突出重难点，整合达成三维目标，整合体现人文性和工具性的统一。教学目标：1.认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、...
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  篇18：15 女娲补天 课件（31张PPT）15 女娲补天 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)15 女娲补天统编教材四年级上册第四单元《女娲补天》《盘古开天地》《精卫填海》《后羿射日》《夸父追日》《女娲造人》……你有什么发现？谁+干什么自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 ——《女娲补天》盘古开辟了天地之后，天上有了太阳、月亮、星星，地上有了山川草木，花鸟虫鱼，可是就是没有人。 ——《女娲造人》很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像一个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 ——《盘古开天地》很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶...
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     Tags：女娲补天,课件,精选,18篇
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