篇1：14普罗米修斯 课件 (共42张PPT)14普罗米修斯 课件 (共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)盘古开天辟地女娲补天嫦娥奔月夸父追日普罗米修斯自读提示1、请同学们自由朗读课文，圈画出生字词，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、用波浪线画出文中出现了几个神，他们做了哪些事？注意读好众神的名字。罚 敬 饶 定人 悲 取 气急 坏链 受 凶 愤不平斯sī cǎn dào bài惨恶suǒ zāo è...
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   篇2：14普罗米修斯 课件 (共27张PPT)14普罗米修斯 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)普罗米修斯14统编版义务教育教科书四年级上册普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。普罗米修斯悲惨 盗取 驰过 饶恕 坚定押到 锁链 遭受 凶恶 愤愤不平cǎndàoshùjiānsuǒzāoèyāchífèn我会认翘舌音还____归还huán____还有多音字脏____肝脏zàng____脏乱háizāng普罗米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯hè huáisīlè火神众神的领袖大力士盗取“火种”的英雄起因结果经过普罗米修斯看到人类没有火的悲...
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  篇3：14 普罗米修斯 课件 (共18张PPT)14 普罗米修斯 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)普罗米修斯14在西方神话中，火是怎样来到人间的呢？自读课文，自学生字词，联系上下文理解词语。斯 惨 盗 驰 还恕 坚 押 锁 遭恶 脏 愤suǒsīcǎndàochíhuánshùjiānzāoèfènzànɡyā（归还）（还有）多音字huánhái（弄脏）（内脏）zānɡzànɡ还脏坚竖jiānshù（坚固）（横竖）宙斯 悲惨 盗取 关押 肝脏飞驰 归还 饶恕 坚定 锁链遭受 凶恶 违抗 铁环 著名既然 狠心 获得 愤...
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     篇4：14 普罗米修斯 课件 (共21张PPT)14 普罗米修斯 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)14.普罗米修斯点火灯火火箭火车炮火灭火火灾火苗烧火火光“火”的词语悲惨 遭受 锁链惩罚 驰过 饶恕宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯cǎnzāosuǒchíchénɡshùzhòuhè huáihèlè赫拉克勒斯赫淮斯托斯宙斯普罗米修斯劝说解救惩罚“盗”火请同学们大声朗读课文，按照本单元学过的方法，找出故事的起因、经过、结果，用简练的语言概括出故事的主要内容。赫拉克勒斯赫淮斯托斯宙斯普罗米修斯劝说解救惩罚“盗”火偷盗财物“盗”取火种为自己享用为人...
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   篇5：14普罗米修斯 课件 (共32张PPT)14普罗米修斯 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)语文 四年级 上册普罗米修斯14普罗米修斯赫淮斯托斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯宙斯宙斯是古希腊神话的第三代神王，是统治世间万物至高无上的天神，奥林匹斯十二主神之首，称“众神之王”，在众神中权力最大！故事盗火惩罚劝说解救复习导入品词析句感形象入情入境读文章学习目标1.自由朗读课文第1-2自然段，比较盗火前后，人类的生活有什么不同。2.找到相关语句，边读边勾画，并在感受最深的一个词语旁边做批注。学习提示很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。消化不良， 感染病菌。悲惨没有火，人们的生活是怎样的...
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     篇6：14普罗米修斯 课件 (共26张PPT)14普罗米修斯 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)普罗米修斯单元导读：普罗米修斯我会认悲惨 野兽 敬佩 坚定违抗 铁环 锁链 既然凶狠 惩罚 愤怒 获得惩 罚自由默读课文，看看这个故事的起因、经过、结果分别是什么？起因：经过：结果：阅读提示：默读要求：“三不三到”阅读课文5——8自然段，勾画出描写普罗米修斯言行的句子。阅读提示：我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！为人类造福，有什么错？为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！为人类造福...
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    篇7：14 普罗米修斯 课件 (共24张PPT)14 普罗米修斯 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.0114 普罗米修斯04课后习题03课文解析02词语01生字Contents目录生字01悲bēi（悲伤、悲痛、悲惨）惨cǎn（悲惨、惨淡、惨重）兽shòu（野兽、兽医、禽兽）佩pèi（佩剑、佩服、佩饰）坚jiān（坚定、坚持、坚固）违wéi（违反、违章、违背）抗kàng（抗旱、抗战、抗洪）环huán（环境、环视、环顾）锁suǒ（锁链、锁头、锁门）既jì（既然、既往不咎、一如既往）狠hěn（狠毒、狠劲、狠命）著zhù（著名、卓著、著作）愤fèn（愤懑、愤恨、愤概）获huò（获得、获悉、捕获...
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     篇8：14 普罗米修斯 课件 (共26张PPT)14 普罗米修斯 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)火的应用，在人类文明史上具有极其重要的意义。在西方神话中，火是怎样来到人间的呢？14 普罗米修斯普罗米修斯：古希腊神话中最具智慧的神明之一，创造了人类。大声朗读课文，要求：1.把句子读正确，读通顺。2.圈一圈课文中提到了哪几个天神人物？读准他们的名字。3.思考：课文写了普罗米修斯的哪几件事？尝试给课文分段。悲惨 喷射 驱赶 危害 猛兽 严厉敬佩 归还 饶恕 承认 尽管 屈服凶恶 啄食 肝脏 著名 鹫鹰 既然驱寒取暖 气急败坏 挽弓搭箭...
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    篇9：14普罗米修斯 课件 (共22张PPT)14普罗米修斯 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？深受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种。送来光和热，送来人类新的纪元！普罗米修斯古希腊神话齐读第1、2自然段，找一找，这两段中有哪两个截然相反的画面？天神 普罗米修斯齐读第1、2自然段，找一找，这两段中有哪两个截然相反的画面？众神的领袖 宙斯齐读第1、2自然段，找一找，这两段中有哪两个截然相反的画面？火神 赫淮斯托斯齐读第1、2自然段，找一找，这两段中有哪两个截然相反的画面？大力士 赫拉克勒斯齐读第1、2自然段，找一找...
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    篇10：14.普罗米修斯 课件 (共27张PPT)14.普罗米修斯 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)14.普罗米修斯统编版小学语文四年级上册古希腊神话自读要求：1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意读好众神的名字。2.思考：课文讲了一个怎样的故事？找找人物的相互关系，用词语概括。普罗米修斯（天神）宙斯（众神的领袖）赫淮斯托斯（火神 ）赫拉克勒斯（大力神）读读故事中神的名字：普罗米修斯:在古希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的，他充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类。宙斯:古希腊神话中的主神，第三任神王。他以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志，女神赫拉是他的妻子。赫淮斯托斯:古希腊神话中的火神、砌...
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  篇11：14《普罗米修斯》第2课时课件（共20张ppt）14《普罗米修斯》第2课时课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)14《普罗米修斯》第2课时人间 悲惨 情景 危害 猛兽严厉 敬佩 悄悄 坚定 违抗狠心 尖利 著名 愤愤不平 获得读一读课文主要写了一件什么事？ 普罗米修斯为人类“盗”取火种遭到最严厉的惩罚，被锁在悬崖上，并且每日遭受鹫鹰的啄食，最后被大力士拯救的故事。说一说读一读，填一填 为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！从普罗米修斯这段话中，你读懂了哪几层意思？ 为人类造福，没有什么错。你认为普罗米修斯的这句话对吗？结合课文内容说一说。为人类造福，有什么错？想一想，说一说 很久很久以前，地面上没有火，人们只...
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  篇12：14《普罗米修斯》 课件(共13张PPT)14《普罗米修斯》 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)14 普罗米修斯1.在《普罗米修斯》一文中，下面哪个人物权力最大？A.宙斯B.赫淮斯托斯C.赫拉克勒斯D.普罗米修斯课文回顾2.《普罗米修斯》一文中，你最敬佩的人物是谁？A.宙斯B.赫淮斯托斯C.赫拉克勒斯D.普罗米修斯课文回顾3.你能带着我们回顾一下故事的起因、经过、结果吗？课文回顾起因：“盗”取火种经过：遭受惩罚结果：获得自由很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……火默读3-8自然段，思考：1.故事中哪些情...
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  篇13：14《普罗米修斯》 课件(共14张PPT)14《普罗米修斯》 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)14普罗米修斯人类没有火，生活悲惨，（ ）为了帮助人类，（ ），他受（ ）的惩罚，最后被（ ）解救，终于获得自由的故事。天神普罗米修斯盗取火种宙斯大力士赫拉克勒斯主要内容（起因）（经过）（结果）没有火，人类的生活如何？有火以后，人类的生活发生了什么变化？用横线画出。很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……悲惨幸福他是什么样的天神？为他人着想、伟...
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     篇14：14《普罗米修斯》 课件(共28张PPT)14《普罗米修斯》 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)教育部审定2019义务教育教科书五·四学制语文四年级上册普罗米修斯14希腊神话产生于希腊的远古时代，是古希腊人的集体创作。分为神的故事和英雄传说两部分。在欧洲乃至全世界有非常重要的地位，它先后成为希腊、罗马艺术的基础。雅典娜、维纳斯、潘多拉、阿克琉斯等都是希腊神话中的人物。 惩罚挽弓搭箭 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!” 为人类造福 ！请同学们自由朗读1、2自然段，从文中画出人类没有火和拥有火的两幅截然...
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     篇15：14《普罗米修斯》 课件 (2课时 共55张PPT)14《普罗米修斯》 课件 (2课时 共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)统编版小学语文四年级上册第四单元14 普罗米修斯普罗米修斯古希腊神话是欧洲最早的文学形式。最早流传于公元前八世纪，由古希腊原住民长期口头相传，后来在《荷马史诗》等著作中记录下来。后人将它们整理成现在的古希腊神话故事。古希腊神话是欧洲文化的起源。自主学习课文，要求：（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。（2）文中出现了哪些天神的名字？找出来，读一读。他们做了什么？请你试着画画人物关系图。（3）按照起因、经过、结果的顺序，简单说说普罗米修斯“盗”火的故事。bēi cǎn shù pèi chénɡ è zá悲惨 饶恕 敬佩...
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  篇16：14《普罗米修斯》 课件 (共19张PPT)14《普罗米修斯》 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)普罗米修斯141.学习生字词，体会“死死地锁”、“风吹雨淋”等词语在表情达意方面的作用。2.感受西方神话故事的魅力，尝试利用人物关系把握西方神话内容。3.通过品味语言、融情想象、诵读相关资料等方法，感受神话人物的内心和品质。学习目标是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？深受酷刑却又无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种。送来光和热，送来人类文明的新纪元！普罗米修斯自由朗读课文，把课文读通读顺，在读的过程中注意读准字音。领袖 惩罚 饶恕 鹫鹰驱寒取...
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   篇17：14《普罗米修斯》第1课时课件（共15张ppt）14《普罗米修斯》第1课时课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)14《普罗米修斯》第1课时是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮(mán)荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？深受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄(xù)意为敌——欣赏高山险峻，铁链加身，烈日如火，暴雨如注……但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给(jǐ)予我们的，是生生不息的精神火种！勇敢，坚强，博爱，无私，这就是你——普罗米修斯欣赏学习要求 1.自由朗读课文，注意把生字的字音读准，把课...
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  篇18：14《普罗米修斯》 课件(2课时 共40张PPT)14《普罗米修斯》 课件(2课时 共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)火的应用，在人类文明史上具有极其重要的意义。在西方神话中，火是怎样来到人间的？普罗米修斯14自渎课文自读要求：读准字音，读通句子。认读词语悲惨 盗取 敬佩 归还 饶恕坚定 押到 锁链 遭受 凶恶肝脏 愤愤不平pèihuánshùjiāncǎndàofènzāoèsuǒzànɡyā认识人物宙斯赫拉克勒斯赫淮斯托斯普罗米修斯故事内容①看到人类( ),普罗米修斯( ）。②众神的领袖宙斯( ),火神赫准斯托斯很( ),劝他( )。但普罗米修斯决不会( )...
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  篇19：14.普罗米修斯 课件(共34张PPT)14.普罗米修斯 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)夸父追日精卫填海女娲补天后羿射日找一找，在咱们这个故事里，写了哪几个神，用横线把它们划出来，想想他们之间发生了什么事？温馨小提示：普罗米修斯赫拉克勒斯宙斯阿波罗火神众神的领袖太阳神大力神天神( )从太阳神( )那里拿走了( )，并带到了人间 。众神领袖( )决定给普罗米修斯以( )，( )劝告( )归还火种，遭到拒绝。他只好把普罗米修斯锁在( )。...
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   篇20：14.普罗米修斯 课件(共25张PPT)14.普罗米修斯 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)同学们，对于火，大家一定都不陌生，你能说出火的用处吗？在发明电之前，人们的生活、社会的发展无一处能离开火。可以说，火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明，有了火的帮助，人类就开始有了技术发明，向进步和文明迈出了第一步。火，是光明的使者；火，是文明的象征。在中国有燧人氏钻木取火的传说。在古希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷走带给人间的神话故事，今天，我们就来读普罗米修斯的故事。学习目标：1．会认“袖、吩”等7个生字，会写“焰、驱”等14个生字。能正确读写“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、...
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