篇1：12盘古开天地 教案12盘古开天地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识“劈、缓”等8个生字,会写“睁、翻”等14个字,会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。 2.能边读边想象画面,说出课文中神奇的地方。(重点) 3.能讲述盘古开天地的过程,交流对盘古的感受。（难点）教学 课时 两课时。1.认识“劈、缓”等8个生字,会写“睁、翻”等14个字,会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。2.正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。课件。一 图片导入1.在悠久的历史长河里,流传着许多动人的故事。现在,老师要向你们展示两幅图片,请同学们看图片,说故事。 (出示课件2)(指名让学生说)教师:这两个故事有什么共同点 学生:都是神话故事。设计...
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  篇2：12 盘古开天地 课件12 盘古开天地 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。四年级语文上册第四单元人文主题语文要素四年级语文上册第四单元人文主题要素《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》盘古巨斧开天地，自我牺牲造万物“盗”取火种忍酷刑，为了正义做牺牲坚持不懈掀木石，持之以恒填东海女娲补天救生灵，造福人类甘奉献盘古开天地四年级语文上册第四单元目录我们每天生活的这个世界丰富多彩，你是否想过这美丽的世界是怎么来的？世界来历嫦娥奔月后羿射日...
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   篇3：12 盘古开天地 精品教案（2课时）12 盘古开天地 精品教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《盘古开天地》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“劈、浊”等8个生字，会写“睁、斧”等14个字，会写“黑乎乎、翻身”等14个词语。2.借助课文内容和插图，整体感知课文内容。3.学习课文第一、二自然段，想象画面，感受其中的神奇。【教学重点】1.借助课文内容和插图,整体感知课文内容。2.学习课文第一、二自然段，想象画面，感受其中的神奇。【教学难点】1.借助课文内容和插图，整体感知课文内容。2.学习课文第一、二自然段，想象画面，感受其中的神奇。【教学过程】一、激趣导入1.谈话导入，揭示单元主题。引导：世界是怎样形成的？人类是怎样诞生的……远古时期，人们为了寻找答案，想...
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  篇4：12《盘古开天地》 教案（2课时）12《盘古开天地》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 盘古开天地教案设计教学目标1．认识“劈、缓”等8个生字，会写“睁、翻”等15个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。2．能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3．能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。教学重点引导学生读懂课文，了解盘古开天地的故事起因、经过、结果和主要内容，激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象能力，复述课文。课前准备教师准备：制作课件以及字卡、词卡。学生准备：1.熟读课文，借助工具书自学本课的生字、新词。2．收集古代神话故事。课时安排2课时。第一课时课时目标1．认识“劈、缓”等8个生字，会写“缓、滋”等8生字。2．借助课文内容和插图...
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     篇5：12《盘古开天地》 教案12《盘古开天地》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《盘古开天地》教学设计教学主题这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事， 故事极富想象力, 文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,课文处处充满了神奇的想象。二、教学对象的特点四年级的学生经过三年的学习，已经初步具备学习能力，对语言文字的品析有一定的尝试。学生平时学习时，常借助视频、图片、处理后的文字，来帮助他们理解和掌握课文。学生对神话故事感兴趣，也听过一些，但神话是什么？学生不是很了解。盘古身上有什么品质？向这个神话故事学什么？学生是很渴望了解的。教学目标:1、知识:熟读课文,了解课文主要内容。2、技能:边读边想象,能用自己的话讲述这个神话故事。3、情感:体会盘古...
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  篇6：12、《盘古开天地》 教案12、《盘古开天地》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12、盘古开天地【教学目标】1、认识“劈、浊”等7个生字，会写“睁、斧”等17个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。2、能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3、能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。【教学重难点】1、能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。2、能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。【教学准备】PPT、板贴【课时安排】两课时第1课时【课时教学目标】1. 随文正确认读“劈、浊”等7个生字，会写“睁、斧”等17生字，会写“黑乎乎、翻身”等14个词语。2. 借助课文内容和插图，整体感知课文内容。3、学习课文第1--5自然段，想象画面，感受其...
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 篇7：12《盘古开天地》 教案12《盘古开天地》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《盘古开天地》一、教学目标1.掌握故事起因、经过、结果。2.边读边想象画面，感受神话故事内容神奇、想象丰富的特点以及盘古力大无比、无私奉献的高大形象。二、教学重难点1.引导学生想象画面，感受盘古的高大形象。2.体会盘古无私奉献的精神。3.掌握故事起因、经过、结果。三、教学过程（一）谈话导入1.同学们，今天我们来学习本单元的第一个神话故事——《盘古开天地》。2.板书课题。3.齐读课题。（二）初步感受人物形象1.默读全文。师：一个故事分为起因，经过，结果，请同学们在课本中画出本篇神话故事中哪些自然段是讲他的起因，哪几个自然段是讲他的经过和结果？2.感受人物形象。师...
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  篇8：12盘古开天地 说课教案12盘古开天地 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：盘古开天地说课各位考官下午好，今天我说课的课题是《盘古开天地》。下面我对本课题进行分析：一、说教材1、说教材的地位和作用《盘古开天地》位于部编版小学教材四年级上册第四单元。之前学生已经粗略的了解过《大禹治水》《羿射九日》这个课题，因此学生对神话的阅读是有一定基础的，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。但本单元是第一次以神话文体组织的单元，《盘古开天地》本单元是第一课，因此教师需要通过这一课激起学生对神话的阅读兴趣，以便更好的开展接下来的教学工作。2、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合四年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：(1)知识与技能目标：...
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 篇9：12《盘古开天地》 表格式教案12《盘古开天地》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《盘古开天地》学校名称 执教老师所属学科 语文 教学对象 四年级 课程学时 1案例概述： 《盘古开天地》是四年级语文上册的一篇课文，教授的是第二课时，以能了解故事的三要素，能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文，体会盘古的献身精神，培养学生喜爱阅读神话故事的情感为教学目标开展一系列的教学活动。学情分析：学生处在低年级向中年级过渡的时期，即在学习词句的基础上逐渐要加入句段的学习。低年级的学习使学生在感悟朗读上有了一定的基础，而本课又是一篇神话故事，能够引起学生的学习兴趣。教学这篇课文, 要使学生认识神话这种文学体裁, 体会巨人盘古的献身精神, 感受我国古代人民的丰富想象力.。教学的重...
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  篇10：12《盘古开天地》第二课时 教案12《盘古开天地》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12《盘古开天地》第二课时（教案）-部编版语文四年级上册一、教材分析这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点。 教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。二、教学目标 1．了解中国神话故事的由来。2．初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点...
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 篇11：12 盘古开天地 教案12 盘古开天地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12 盘古开天地天和地是怎样开始的？人类又是从何而来？自人类诞生以来，人类在不断地追寻着这些问题的答案。本课是一篇神话故事，讲述的是盘古开天辟地的故事，让我们一起看一看吧。【知识与技能】1.会认8个生字，会写15个生字。2.能完整叙述出这个神话故事，并能把这个神话故事讲给别人听。3.了解神话故事想象丰富的特点，培养学生的想象力，积累文中优美的词句。【过程与方法】1.理解课文内容，边读边想象画面，了解盘古开天辟地的过程。2.抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。【情感态度与价值观】读懂课文，感受盘古的伟大之处，体会盘古舍己为人的献身精神。【教学重点】了解盘古开天...
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  篇12：12《盘古开天地》第二课时 教学设计12《盘古开天地》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：12课《盘古开天地》第二课时教学设计教材分析：本课所在的这组教材以“中华传统文化”为专题，本文想象丰富奇特，气魄极大，朴素的解释了宇宙的起源。它围绕一个“变”字，先写天地的形成，而后着重写盘古运用他的力量和智慧“开天辟地”。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在语言表达上的特点，要使学生体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。教学难点：了解中华传统文化的博大精深，进一步...
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 篇13：12 盘古开天地 课件+素材12 盘古开天地 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)12 盘古开天地部编版四年级上册新知导入中国古代神话： 是我国传统文化的产物，反映了早期华夏儿女淳朴的思想以及古代人民对自然现象及社会生活的原始幻想。神话一般以神仙、妖魔鬼怪等角色著称，包括各种自然神和神化了的英雄人物。神话的情节通常涉及变化、神力、奇闻异事、战争、爱情等。中国古代神话传说体系主要分为四大类：上古神话、宗教神话、民间神话、文学神话。朗读课文，读通句子，边读边想象画面。新知讲解劈过去浑浊一丈隆隆四肢躯干血液pīzhuózhànglóngzhīqūyè新知讲解浊劈隆肢躯液丈识字劈山新知讲解运用：黑夜中...
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   篇14：12 盘古开天地 教案12 盘古开天地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《盘古开天地》教学设计教学目标：认识“劈”“浊”等7个生字，会写“翻”“劈”等13个生字，会写“黑乎乎、翻身”等12个词语正确、流利、有感情地朗读课文，借助课文插图梳理盘古创造世界的过程，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。能边读边想象画面，说出课文神奇的地方，发现民间故事语言生动、想象神奇的特点，感受盘古勇于献身的美好形象。教学过程：同学们好，你们认识我嘛？那我先做个自我介绍，我叫柳璐，你们可以叫我小柳老师，很高兴认识你们，我听吴老师说403班的同学上课很认真，发言很积极，而且声音响亮，柳老师迫不及待地想看看你们地表现啦。准备好上课了嘛？第一部分：谈话导入，引出话题...
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  篇15：12 盘古开天地 课件（20张PPT）12 盘古开天地 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)盘古开天地四肢 肌肤 血液下降 奔流不息 逐渐 辽阔混沌 清浊 滋润xuèxiě献血,用于口语盘古开天地课文中哪句话和题目说的意思接近？用“——”划出来。人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。创造创造有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。抡猛劈轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。一百天过去了，天升高 ，地下沉 。一天过去了，天升高 ，地下沉 。盘古...
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     篇16：12《盘古开天地》同步练习（含答案）12《盘古开天地》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 盘古开天地字词积累练一、给加点字选择正确的读音，画“√”。浑浊(zuó zhuó) 丈量(zànɡ zhànɡ)隆重(lónɡ lōnɡ) 血液(xuě xuè)二、看拼音，写字词。相传，巨人盘古pī( )开了hēi hū hū( )的世界，轻而清的东西，huǎn huǎn( )上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢xià jiànɡ( )，变成了地。盘古头顶天，脚踏地，chēnɡ( )了许多年，最后jīnɡ pí lì jié( )，lèi( )得倒下了。三、读句子，理解词语的意思。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一...
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  篇17：12《盘古开天地》 第一课时 教案12《盘古开天地》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《盘古开天地》第一课时教学目标：1.读准“劈、浊”等7个生字字音，会写“缓、竭”等7个生字：会写“血液、混沌”等12个词语。2.了解事情的起因、经过、结果，整体感知课文内容。3.初步感受故事中神奇的想象。教学重、难点：1.了解事情的起因、经过、结果，整体感知课文内容。2.初步感受故事中神奇的想象。教学过程：一、激趣导入，揭示课题。1.出示相关神话故事图片，学生说说了解到的神话故事。2.播放视频介绍神话故事的产生。3.揭示单元主题及单元要素，出示本单元几篇课文，说说自己的发现。（题目包含人名及所做的事情。）4.板书课题，学生齐读，说说自己的疑问。设计意图：由学生熟悉的...
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 篇18：12盘古开天地 教案12盘古开天地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《 盘古开天地》 教学设计教学目标：1．认识10个生字，会写14个生字。掌握多音字“倒”。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。2．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3．读懂课文，认识神话这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学难点：想象盘古身化万物的神奇画面，并能仿说一段话。能用自己的话复述课文。教学准备：1．教师制作多媒体课件。2．学生收集中国古代神话故事...
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  篇19：12.盘古开天地 表格式教案12.盘古开天地 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 小学语文 年级/册 四年级上册 教材版本 部编教材课题名称 盘古开天地难点名称 了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点。体会盘古无私分享、舍己为人的英雄形象。难点分析 从知识角度分析为什么难 了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点。从学生角度分析为什么难 1、有感情地朗读课文，了解神话故事的内容，感受盘古雄伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神。2、借助图和课文内容，了解盘古开天地的过程，体会盘古无私分享、舍己为人的英雄形象。难点教学方法 通过教师讲解，学生自主朗读，结合课件感知课文内容。教学环节 教学过程导入 1、说一说大家都知道哪些神话故事？师出示图片欣赏。2、神话，沸腾...
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  篇20：12 盘古开天地 读写联动 教案12 盘古开天地 读写联动 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 读写联动 盘古开天辟地 第 1 课时 总计第 节教学目标1.能用自己的话讲述盘古开天辟地的过程，体会盘古的献身精神；能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方，体会神话故事神奇而合理的想象。2.能发现写作特点：各种神奇的想象都是为了突显人物鲜明的形象。3.能抓住人物特征，运用神奇的想象，构思出《我和 过一天》的写作思路。教学重难点1.发现文章的写作特点：各种神奇的想象都是为了突显人物鲜明的形象。2.能抓住人物特征，运用神奇的想象，构思出《我和 过一天》的写作思路。自主探究要求：1.有感情地朗读，边读边想象画面，说说课文...
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  Tags：自打,盘古开天地,精选,20篇
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