第12课 盘古开天地（精选10篇）

第12课《盘古开天地》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课《盘古开天地》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。1．这段话是从课文《________》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《________》。2．你能找出这段话中意思相反的词吗？(...

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第12课《盘古开天地》第一课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)盘古开天地四年级上册部编版语文第一课时任务一：猜故事，讲故事01任务二：读神话，说过程02任务三：读课文，识字词03目录01猜故事，讲故事1.认识“劈、缓”等8个生字，会写“睁、翻”等14个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，能用自己的话说说盘古开天地的过程。学习目标猜一猜猜一猜猜一猜图片中的故事叫什么名字。八仙过海、嫦娥奔月、牛郎织女精卫填海、愚公移山、女娲补天开天辟地、夸父逐日、大禹治水这些故事都有什么特点？Q讲一讲盘古是谁？他为什么要开天地？他是怎样...

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第12课《盘古开天地》第二课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)盘古开天地四年级上册部编版语文第二课时1.通过有感情地朗读课文,体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。2.能边读边想象画面，了解神话故事想象神奇的特点。学习目标任务一：品神奇，悟形象01任务二：讲故事，现神奇02目录01品神奇，悟形象上节课同学们了解了《盘古开天地》的主要内容。谁来给大家讲讲这个故事？讲故事的时候，可以适当加上自己的想象哟！学习任务Q品一品默读第1～4自然段，画出你认为神奇的语句，一边读，一边想象画面。学习任务Q①他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。“翻身坐”是普通的行为，带...

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课后作业第12课《盘古开天地》（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版四年级上册语文12. 盘古开天地课后作业一、选择题1．下面加点字注音全对的一项是（ ）A．混沌（hún） 咔嚓（chā） 巍峨（é）B．四肢（zhī） 躯干（qū） 奔腾（bēn）C．滋润（zhī） 劈开（pǐ） 裂缝（fèng）D．宇宙（zhòu） 斧头（hǔ） 撑起（chēng）2．下列不属于神话故事的一项是（ ）A．后羿射日 B．嫦娥奔月 C．亡羊补牢 D．仓颉造字3．下列加点词语运用有误的一项是（ ）A．梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。B．有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。C．考试的时...

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第12课《盘古开天地》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课《盘古开天地》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音，写词语。fān shēn pī kāi bēn pǎoxuè yè mào shèng zī rùn二、选择题2．下列加点字注音正确的一项是（ ）A．血液（xiě） 浑浊（zhuó） 枯竭（jiē）B．劈开（pī） 轰隆（lónɡ） 支撑（chēnɡ）C．丈夫（zhànɡ） 茂盛（mào） 奔头（bēn...

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12盘古开天地 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：盘古开天地说课各位考官下午好，今天我说课的课题是《盘古开天地》。下面我对本课题进行分析：一、说教材1、说教材的地位和作用《盘古开天地》位于部编版小学教材四年级上册第四单元。之前学生已经粗略的了解过《大禹治水》《羿射九日》这个课题，因此学生对神话的阅读是有一定基础的，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。但本单元是第一次以神话文体组织的单元，《盘古开天地》本单元是第一课，因此教师需要通过这一课激起学生对神话的阅读兴趣，以便更好的开展接下来的教学工作。2、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合四年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：(1)知识与技能目标：...

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第12课《盘古开天地》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课《盘古开天地》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“劈、缓”等8个生字，会写“睁、翻”等14个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。语言运用：能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。思维能力：能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。审美创造：关注课文中神奇的地方，体会盘古的勇敢、伟大、奉献的精神。预习重点 学后能用自己的话讲述盘古开天地的过程。预习难点 激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。1、 看拼音写汉字fān pī huǎn zhuó zhàng chē...

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12《盘古开天地》 第2课时 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 内容 12.盘古开天地 班 级 共2 课时 第2课时 课 型 课文 讲读 授课人四年级教 材 分 析 《盘古开天地》是中国的创世神话之一，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。盘古阳刚、伟岸、神圣，拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。学 情 分 析 每个孩子都喜欢看神话、讲神话故事，对神话故事有浓厚的兴趣。 四年级的孩子已经阅读了一定的神话故事，对这种题材有一定的了解。经过本单元的学习，学生能感受到神话的语言美、思想美、意境美，也能掌握编写神话的基本方法。核 心 素 养 语言建构与运用 1.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。...

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【新课标】 12.盘古开天地 第1课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)部编版 四年级上第一课时新知导入相信大家对《盘古开天地》这个故事也并不陌生，盘古是怎样诞生的？他为什么要开天地？他是怎样开天地的？让我们带着心中的疑惑，一起走进课文看看吧！教学目标1.文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用：会认7个生字，会规范书写“翻、劈”等13个生字。正确理解“混沌一片”等词语。3.思维能力：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。4.审美创造：体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。资料袋盘古，中国民间神话传说人物，在昆仑山开天辟地，盘古神话叙事见于《三五历纪》、《五运历年记》...

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【新课标】 12.盘古开天地 第2课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)部编版 四年级上第二课时教学目标1.文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用：边读边想像画面，说出课文中神奇的地方。3.思维能力：能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。4.审美创造：体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。复习导入开火车读词语翻身 缓缓 上升 下降 血液 汗毛 茂盛雨露 浑浊 一丈 撑着 劳累 睁眼 斧头黑乎乎 劈过去 精疲力竭 奔流不息新知讲解你能用按照起因、经过、结果的顺序说一说课文的主要内容吗？天地还没有分开时，盘古在混沌中沉睡。盘古醒来后拿起斧头向黑暗劈去，使天地分开...

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