篇1：12盘古开天地 教案12盘古开天地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《 盘古开天地》 教学设计教学目标：1．认识10个生字，会写14个生字。掌握多音字“倒”。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。2．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3．读懂课文，认识神话这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学难点：想象盘古身化万物的神奇画面，并能仿说一段话。能用自己的话复述课文。教学准备：1．教师制作多媒体课件。2．学生收集中国古代神话故事...
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  篇2：12.盘古开天地 表格式教案12.盘古开天地 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 小学语文 年级/册 四年级上册 教材版本 部编教材课题名称 盘古开天地难点名称 了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点。体会盘古无私分享、舍己为人的英雄形象。难点分析 从知识角度分析为什么难 了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点。从学生角度分析为什么难 1、有感情地朗读课文，了解神话故事的内容，感受盘古雄伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神。2、借助图和课文内容，了解盘古开天地的过程，体会盘古无私分享、舍己为人的英雄形象。难点教学方法 通过教师讲解，学生自主朗读，结合课件感知课文内容。教学环节 教学过程导入 1、说一说大家都知道哪些神话故事？师出示图片欣赏。2、神话，沸腾...
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  篇3：12 盘古开天地 读写联动 教案12 盘古开天地 读写联动 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 读写联动 盘古开天辟地 第 1 课时 总计第 节教学目标1.能用自己的话讲述盘古开天辟地的过程，体会盘古的献身精神；能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方，体会神话故事神奇而合理的想象。2.能发现写作特点：各种神奇的想象都是为了突显人物鲜明的形象。3.能抓住人物特征，运用神奇的想象，构思出《我和 过一天》的写作思路。教学重难点1.发现文章的写作特点：各种神奇的想象都是为了突显人物鲜明的形象。2.能抓住人物特征，运用神奇的想象，构思出《我和 过一天》的写作思路。自主探究要求：1.有感情地朗读，边读边想象画面，说说课文...
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  篇4：中职《绘画-学前教育专业》期末教学检测卷中职《绘画-学前教育专业》期末教学检测卷资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台绘画技能小测验要求：创作一幅幼儿园的装饰画。运用已经学过的绘画技能，用一张8开的素描纸进行绘画创作。要求色彩搭配和谐美观，构图合理，有创新性，符合幼儿园的整体氛围。附一段简洁的作品说明。考核标准：教师评分（60%）+学生评分（40%）评分标准：（1）主题鲜明，童真活泼（12分）（2）内容丰富，色彩搭配和谐（12分）（3）绘画技能熟练，线条流畅（12分）（4）布局合理得体（12分）（5）原创作品，创新性强（12分）21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网(jy.co...
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  篇5：12《盘古开天地》第二课时（教案）12《盘古开天地》第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 12《盘古开天地》 课时 2课时教学内容 第二课时教学 目标 1.了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的献身精神。 2感受神话故事中神奇的想象。 3.积累课文中优美的词句，并能把这个故事讲给别人听。教学重点 1.体会盘古的献身精神 2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。教学难点 能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。教学准备 1．回顾盘开天地故事发生的原因、经过和结果。 2．准备资料：多媒体课件。教学过程板块一 创设情境，引入课题 师：同学们：上一节课，我们在掌握生字词的同时，也知道了盘古在沉睡中苏醒，初步感受到了他用神力劈开天地的神奇，这节课我看看还会发生哪些神...
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  篇6：12《盘古开天地》 第一课时 教案12《盘古开天地》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《盘古开天地》教学设计第一课时教学目标：1、会认“浊、隆”等7个生字，会写“缓、竭”2个生字。理解“混沌、奔流不息”等词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文，了解故事的起因、经过和结果，把握故事的主要内容。3、品读第5自然段，感受神话故事神奇想象的写作手法，初步体会盘古的献身精神。教学重点：正确、流利地朗读课文，了解故事的起因、经过和结果，把握故事的主要内容。教学难点：通过品读段落，感受神话故事丰富的想象，体会盘古化作万物的献身精神。课前准备：多媒体课件、作业单、补充资料课前活动老师给同学们请来了两位神秘的人物，看看你能否猜到他是谁？课件出示关键词句，学生猜一猜，师...
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 篇7：12《盘古开天地》 第二课时 教案12《盘古开天地》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编四年级上册《盘古开天地》教学设计（第二课时）教学目标：1.自主阅读课文，勾画3——5自然段自己认为神奇的语句，通过边读边想象画面，交流并感受故事中的神奇想象，在朗读、想象、描述中感受盘古的伟大形象。2.通过借助图片，借助重点词句，以及表示时间的词语，讲述盘古开天地的具体过程，了解故事的起因、经过、结果，在复述中体会盘古的伟大精神。3.通过阅读课文，了解神话故事想象丰富的特点，推荐阅读《中国神话故事》。教学重点：1.自主阅读课文，勾画3——5自然段自己认为神奇的语句，通过边读边想象画面，交流并感受故事中的神奇想象，在朗读、想象、描述中感受盘古的伟大形象。2.通过借助图片，借助重...
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 篇8：12、盘古开天地 表格式导学案12、盘古开天地 表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 12、盘古开天地 课 时 第1课时备课人 单 位学习目标 1.我能用“加一加、熟字加偏旁等”方法认识 “斧、劈”等7个生字，会写“缓、液”等17个生字，理解字义，识记字形。正确读写“精疲力竭、滋润、照耀、血液”等词语。 2.我能默读课文，能写下自己不懂的问题，并试着解决。 3.我能有条理地复述故事内容，体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。 4.我能有感情地课文，了解盘古开天开天辟地的神奇，感受盘古雄伟、高大的形象。重点难点 1. 我能默读课文，能写下自己不懂的问题，并试着解决。 2. 我能有条理地复述故事内容，体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。学习准备 课前查阅中国民间神...
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  篇9：12《盘古开天地》 第一课时 表格式教案12《盘古开天地》 第一课时 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 12.盘古开天地 第一课时学习目标：1.认识“劈、浊”等7个生字，会写“翻、劈”等13个字，会写“黑乎乎、翻身”等12个词语。2.借助课文内容和插图，说出课文主要内容。3．学习课文第一、二自然段，想象画面，抓住关键词，感受其中的神奇。学习重点:目标2：借助课文内容和插图，说出课文主要内容。学习难点:目标3：学习课文第一、二自然段，想象画面，抓住关键词，感受其中的神奇。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 这是一篇神话传说，...
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  篇10：12 盘古开天地 表格式教案（2课时）12 盘古开天地 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 盘古开天地（2课时）第一课时教学目标 1.认识本课“劈、浊”等8个生字，会写“翻、劈”等14个生字，理解“巍峨、精疲力竭”等词语的意思。2.初读课文，了解内容，理清段落，初步感受盘古的无私奉献精神。重点难点 重点：认识8个生字，会写14个生字。难点：了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。教学准备 相关图片、生字词卡片、PPT课件教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） (出示盘古的图片)神话，沸腾着先人对世界的幻想，表达了人类对美好生活的渴望。在神话世界里，人们可以自由畅想。相信大多数人都爱看神话，爱读神话，喜欢在神话故事中编织自己的梦想。今天...
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   篇11：12《盘古开天地》 表格式导学案（2课时）12《盘古开天地》 表格式导学案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计12 盘古开天地课题 盘古开天地 课型 新授课教学目标 1.认识“劈、浊”等7个生字，会写“睁、翻”等15个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。 2.有感情地朗读课文，积累课文中的优美词句；能借助插图和课文内容，说说盘古开天地的经过。 3.读懂课文，感受盘古敢于开创、勇于献身的精神。教学重点 1.有感情地朗读课文，边读边想象画面；能借助插图和课文内容，说说盘古开天地的经过。 2.感受盘古敢于开创、勇于献身的精神。课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.熟读课文，借助工具书自学本课生字新词。(学生) 3.回忆自己读过的神话故事。(学生)课时安排 2课时教学过程第一...
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 篇12：12《盘古开天地》练习题（含答案）12《盘古开天地》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册语文《盘古开天地》练习题（含答案）一、给下列多音字注音。倒立 降落 朝霞 露脸 摔倒 投降 朝代 露珠 二、根据拼音写词语。fān shēn pī kāi huǎn màn yí zhàng zī rùn láo lèi xuè yè bēn pǎo mào mì jīng pí lì jié ...
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  篇13：12.盘古开天地 提升练习（含解析版）12.盘古开天地 提升练习（含解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：12.盘古开天地提升练习部编版语文四年级上册一、选择题1．下列词语搭配有误的一项是（ ）A．隆隆的雷声 巨大的变化 B．巍峨的世界 茂盛的花草树木C．缓缓地上升 奔流不息的江河 D．飘动的云 滋润万物的雨露【答案】B【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。B选项有误，“巍峨的世界”不对，“巍峨”是形容山或建筑物的高峻，改为：巍峨的高山、精彩的世界。2．下列不是对偶关系的一组词是( )。A．桃红——柳绿 B．缓缓上升——慢慢下降 C．轻而清——重而浊 D．三头六臂——...
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  篇14：12.《盘古开天地》第一课时教案12.《盘古开天地》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学《语文》四上 《12.盘古开天地》年级单元 四上第四单元课题 《12.盘古开天地》 总课 时数 2总教学 目标 通过字形比较、字义对比等方式识记“劈”、“浊”等7个生字，通过字形归类、重点字辨析等方式正确书写“翻”、”劈“等13个生字。 通过朗读、圈划重点句并标注、交流等方式体会神话的神奇，感受神话故事中的人物形象。 借助图片摆放、抓重点句、概括小标题的方式，能用自己的话说说盘古开天地的过程，注意表现故事中神奇的地方。 喜欢神话故事，愿意阅读和讲述神话故事。第1课时教学设计主要 教学内容 学习生字词，通读课文，梳理故事主要内容第1课时 教学目标 1.通过字形比较、字...
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  Tags：盘古开天地,绘画,精选,14篇
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