篇1：部编版 语文三年级上册 习作：我们眼中的缤纷世界《如何发豆芽》 第一课时 （教案）部编版 语文三年级上册 习作：我们眼中的缤纷世界《如何发豆芽》 第一课时 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息 县 (市、区) 学校 姓名 学科课题名称 《如何发豆芽？》选题意图 给学生提供动手的机会，增加语文课的趣味性，激发其学习兴趣，将写日记与生活联系起来，引导学生在学会发豆芽的方法之后开始动手发豆芽，并学会用日记的方式记录下来。 为学生充实写作素材，教会学生细致观察、仔细观察的方法，并进一步培养其观察习惯，在学会写日记的前提下，进一步指导学生写观察日记，并养成写日记的好习惯。 由于发豆芽的过程持续时间过长，不方便在课堂上展示，因此选择录制微课的方式在课堂上呈现。教学目标 课前预习 课中教学 □课后巩固 □其他1.引导学生发豆芽并运用学过的“五感法”观察豆芽，运用观察记录单的...
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  篇2：【课件PPT】小学语文四年级上册—习作：写观察日记【课件PPT】小学语文四年级上册—习作：写观察日记资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)习作：写观察日记语文 四年级 上册2022年秋观看植物生长，说一说你有什么感受？说一说仙人掌开花过程审题指导写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自已的收获。观察要求月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。我要观察家里养的小猫。参考选题观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以...
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  篇3：【核心素养目标】统编版四上第三单元 《习作：写观察日记》教案【核心素养目标】统编版四上第三单元 《习作：写观察日记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作：观察日记【教学目标】文化自信：积极观察周围事物并感知生活，关注观察对象的变化做好记录。语言运用：将观察方法和写作方法结合起来，运用积累的好词佳句和恰当的修辞方法，记录观察对象的变化。思维能力：确定观察对象，仔细观察，注意事物的变化，用连续观察的方法和正确的日记格式把观察到的事物写清楚。审美创造：培养学生观察的兴趣，养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。【教学重点】重点：培养学生观察的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。难点：把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。【课时安排】1课时【教学流程】板块一...
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  篇4：四年级上册语文第三单元习作：写观察日记 教案 （2课时）四年级上册语文第三单元习作：写观察日记 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：写观察日记【教学目标】1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。【教学重点】能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。【教学难点】能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。【课前准备】课件【课时安排】2课时 第一课时【课时目标】1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。【教学过程】一、创设情境，轻松导入1.引导学生观看植物生长的动态图，说一说自己有什么感受。（依次出示仙人球开花过程、大豆生长过程、蘑菇生长过程的动态图片，指名学生自由交流自己的感受。...
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  篇5：10豆芽种植我在行（课件）-二年级劳动北师大版(共13张PPT)10豆芽种植我在行（课件）-二年级劳动北师大版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)豆芽种植我在行北师大版小学劳动二年级活动10很多小朋友喜欢吃豆芽，豆芽也是现在人们经常选择的一种蔬菜，它其实是豆子生长出来的。今天我们一起学习分享一个种植豆芽的方法。工具/原料洗菜蓝绿豆毛巾方法/步骤1、首先是选豆，通常来说最常使用的就是绿豆和黄豆。选择健壮均匀做大的豆子，作为发豆芽的原料，一定不要使用转基因的豆子，那种豆子是发不出豆芽的。栽培豆芽过程中，选取无病害且健壮充实的豆类，然后放在清水中清洗一次，在温度为30℃的温水中浸泡催芽，将豆子放在里面后用多层纱布密封住，大约每隔4～5个小时淋水一次，切记不能放在阳光处，观察有真叶出现应及时采收。2、将绿...
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  篇6：【新课标】部编版语文四上第三单元习作 写观察日记 1课时 课件【新课标】部编版语文四上第三单元习作 写观察日记 1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)习作：写观察日记人教部编版 四年级上新知导入同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是写一篇观察日记。教学目标1.文化自信：留心观察身边的事物，并能够发现真善美。2.语言运用：学会日记格式，会用日记来写观察日记。3.思维能力：学会观察方法秘诀，来观察身边的事物。4.审美创造：学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。新知讲解叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收...
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  篇7：我会发豆芽（课件）小学综合实践活动通用版(共11张PPT内嵌视频)我会发豆芽（课件）小学综合实践活动通用版(共11张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)我会发豆芽你爱吃豆芽吗？ 你知道豆芽是怎么来的吗？绿豆芽黄豆芽一起来学习发豆芽（以绿豆芽为例）准备工具和材料：操作步骤：准备阶段：选新豆泡绿豆挑选新鲜的绿豆，陈豆不容易发芽，把变质的和残缺的坏豆择出来。把择好的绿豆清洗干净，再用清水浸泡8个小时。操作步骤：铺纱布放绿豆盖纱布压石子浇清水发豆芽的小技巧：①选豆：一定不要用陈豆子，用非转基因新豆最佳，挑选豆子时一定要把坏豆子挑出去，要不然在发芽过程中很容易把好的豆芽一起给腐烂掉~②泡豆：豆子放进瓶瓶罐罐或豆芽机之前，最好先泡开，此时再进行二次挑选，除去质量不好的豆子。没泡的豆子直接放进...
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  篇8：【微课】小语三年级作文技巧-2-观察日记一【微课】小语三年级作文技巧-2-观察日记一资料可供全国地区适用。
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篇9：1.3《观察绿豆芽的生长》练习1.3《观察绿豆芽的生长》练习资料可供全国地区适用。
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1.3《观察绿豆芽的生长》练习
一、填空题
1、绿豆种子发芽可以_______阳光，绿豆 芽的生长_______阳光。（填“需要”或“不需要”）
2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应_______的变化。
3、植物的根具有_______特点，总是朝着有水的一面生长。
4、香蕉的叶子______，因为它生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、植物的生长和种子的发芽都离不开阳光。（ ）
2、仙人掌的叶子呈刺状，是为了适应山地环境。（ ）
3、香蕉适合生长在温暖潮湿的环境中。（ ）
4、...
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  篇10：1.3 观察绿豆芽的生长 教案1.3 观察绿豆芽的生长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察绿豆芽的生长》教学设计
教材分析
本课教学内容分为三部分。
第一部分：绿豆芽生长需要阳光吗。
教科书一开始就提出：“观察我们种下的绿豆芽生长得怎么样了。怎样才能让绿豆芽生长得更好一些？”这个问题是引导学生思考植物的生长需要哪些条件。以前面的研究结果——绿豆种子发芽不需要阳光作为导线，提出“绿豆芽的生长需要阳光吗”。围绕这个问题设计一个对比实验。
第二部分：绿豆芽生长对水的需求。
这个活动建议由老师来做，让学生来观察实验的结果。所以在上课前老师要提前几天把这个实验准备好。这个实验的现象是绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长，体现了植物适应环境的能力。
第三部分：讨论动植物的身体结构...
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   篇11：部编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 课件部编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)写观察日记（第一课时）①记录观察对象的变化；②写写观察的过程；③写写观察者的想法和心情；④附上图画和照片。过程心情想法视觉触觉五感法写清观察时间形式上可以是两篇或多篇内容上主要记录事物的变化或一段时间的观察所得。完成习作完善观察记录表，将观察记录表中的内容转变成一篇完整的习作，你将有20分钟完成习作。写观察日记（第二课时）评价标准（1）语句通顺，词语使用准确，标点符号使用规范。（2）细致准确地写出了自己观察到的事物。（3）用上合适的词语写出了事物的变化过程。（4）写出了自己观察时的想法和心情。小组交流小组之间互相分享观察日记...
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   篇12：部编版四年级上册语文第三单元习作：写观察日记 精品教案（2课时）部编版四年级上册语文第三单元习作：写观察日记 精品教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：写观察日记》教学方案评改指导【教学目标】能在小组内分享观察日记，并进行评价。【教学重点】能在小组内分享观察日记，并进行评价。【教学准备】学生已完成自己的习作。【教学过程】一、习作导入1.上节课，我们一起学习了如何写好观察日记，同学们都认真完成了习作。这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！（板书——习作：写观察日记 评改指导）2.引导学生参看教材中的习作要求，梳理出本次习作的评价标准。（板书：明确评价标准）预设：《写观察日记》习作评价表评价内容 评价要点 自我评价 同桌评价格式正确 ①是否注意了观察日记的格式？ ☆☆☆ ☆☆☆写清楚变化 ②是否围绕变化...
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  篇13：综合实践：发豆芽综合实践：发豆芽资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践：发豆芽教学内容教材第102页《发豆芽》的内容和实践活动内容。教材提示《发豆芽》是一节综合实践活动课。围绕“发豆芽”问题，教材将发豆芽的过程落实在四个具体的环节中：①调查与收集。②发制与记录。③整理与分析。④拓展与应用。本节课是一项操作性较强的实践活动课，所以在教学中，教师要注意以下几点：其一，本节课的活动完成的时间相对较长，不可能完成在课堂上进行。因此，教师要充分利用课内外相结合的方式进行教学。其二，教学中要发挥学生的主体地位，放手让学生自主完成发豆芽的过程。其三，教师还要提醒学生注意发豆芽过程的几个环节，要求学生做好相关的观察记录。学生在活动中，要按步骤进行，注意按...
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    篇14：一年级上册综合实践活动 豆芽出生 教案一年级上册综合实践活动 豆芽出生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：豆芽出生一、?说教材?抽到这个活动内容，我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情，我让学生收集各种植物的种子布置我们的自然角，学生兴致特别高，第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角，午饭的时候，小朋友吃豆芽熬肉，大家都在安静的吃饭，东北角上的几个小朋友却在争论不休，我走过去询问才知道，他们在争论一个问题：豆芽是不是豆子变来的？如果是，那么硬梆梆的豆子怎么能长出牙来呢？当时吃完饭后，学生也曾就这个问题讨论过，而且还争得面红耳赤。大班学生的认知、操作能力不断提高，他们不仅仅满足老师所告诉的，更希望通过自己的能力加以证实，目前，我们班学生有植物种子发芽的经验，我打算选择学生...
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 篇15：统编版四年级上册第三单元 习作：写观察日记 课件统编版四年级上册第三单元 习作：写观察日记 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共75张PPT)2022秋部编版语文四年级上册四年级—统编版—语文—第三单元写观察日记（第一课时）游戏：考眼力能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。学习目标如何选择观察对象？植物的生长过程自然现象动物植物的变化过程日期 形状 颜色、长度9月20日 条状、两头尖 紫红色，十几厘米9月21日 看不出变化一连几天 一点变化也没有9月25日 根：小小的白点 长出小芽 白色紫红色，豆大的9月27日 根须：细丝状 小芽：小叶子 白色，五六厘米紫色，两厘米9月30日 根：密密麻麻 叶子是嫩绿色的观察红薯日期 形状 颜色、长度9月20日 条状、两头尖...
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     篇16：【北师大版】二年级《劳动实践指导手册》第10课《 豆芽种植我在行》教案+课件【北师大版】二年级《劳动实践指导手册》第10课《 豆芽种植我在行》教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)豆芽种植我在行北师大版 一年级新知导入猜谜面：身体白如雪，头上打个结，有人说我地上生，地面从未见过我。（打一植物）谜底：豆芽。新知导入黄豆(或绿豆)50克 纸盒子(或塑料容器) 水盆喷壶 泥土(或沙子) 棉纱布劳动准备材料与工具新知讲解种豆芽的方法有几种？水培土培劳动过程新知讲解选豆、泡豆①挑选颗粒饱满,完整的黄豆(或绿豆)。②将选好的豆子清洗干净,并在清水中浸泡12 小时。新知讲解种...
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  Tags：豆芽,观察,日记,精选,16篇
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