篇1：11 蟋蟀的住宅——学写观察日记 微课视频11 蟋蟀的住宅——学写观察日记 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇2：四年级【专项训练】课外阅读：下雪的声音（下）课件四年级【专项训练】课外阅读：下雪的声音（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)四年级 语文【课外阅读】下雪的声音（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。下雪的声音 你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。 你听过下雪的声音吗？ 下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。 那是怎样的一种声音啊！ 像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。 像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞...
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     篇3：四年级【专项训练】课外阅读：下雪的声音（上）课件四年级【专项训练】课外阅读：下雪的声音（上）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四年级 语文【课外阅读】下雪的声音（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语...
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   篇4：四年级【专项训练】课外阅读：下雪的早晨（下）课件四年级【专项训练】课外阅读：下雪的早晨（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)四年级 语文【课外阅读】下雪的早晨（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。下雪的早晨我不知道，还有什么事物没被人说过我不知道，还有什么感觉需要我来说出下雪的早晨，我会感到惶恐我仍然没有理由说些什么在秦朝或汉朝的庭院里，下雪就使文章更加优雅我看到的世界纷乱、宽广，如同回忆我的内心悲苦，徒劳搜寻着坚固的东西我也想过，一次下雪或许就能改变我但我宁愿保持沉默我甚至不会询问我是谁当雪花漫天飞舞，将我...
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     篇5：四年级【专项训练】课外阅读：下雪的早晨（上）课件四年级【专项训练】课外阅读：下雪的早晨（上）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)四年级 语文【课外阅读】下雪的早晨（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语...
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   篇6：人教版二年级音乐上册第六单元下雪啦《冬天的故事》教学设计人教版二年级音乐上册第六单元下雪啦《冬天的故事》教学设计资料可供青岛市地区适用。
大致详情： 《冬天的故事》教学设计教学目标：一、学唱歌曲《冬天的故事》。二、能够用自然亲切的声音来演唱歌曲，并能恰当的表现好歌曲中的休止符。三，通过聆听、想象，体验歌曲《冬天的故事》所带来的童话般的意境。能够对大自然有着亲切的热爱之情。教学重点：学生能够用优美抒情声音的演唱歌曲 《冬天的故事》，并能正确体验歌曲意境。教学难点：对歌曲冬天的故事的情感体验，以及歌曲中休止符的恰当把握。教学过程：一导入。同学们，一年有四个季节，你喜欢什么季节？为什么？（同学会回答喜欢春天，因为春天生机勃勃春意盎然；喜欢夏天；喜欢秋天，因为秋天是个丰收的季节；还有的喜欢冬天。）老师也喜欢冬...
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  篇7：人教版二年级音乐上册第六单元下雪啦《冬天的故事》教学设计人教版二年级音乐上册第六单元下雪啦《冬天的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《冬天的故事》教学设计 教学理念 根据《音乐课程标准》要求，《冬天的故事》在设计教学中，注重以审美体验为核心，以学生的学习能力为出发点，力求让学生在体验中感受音乐、体验音乐、掌握歌曲。课标中指出本学段要求：1、能自信地、有表情地演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。 2、在感知音乐的节奏和旋律的过程中，能够初步体验三拍子的律动感。 3、能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯。4、能够与他人合作，积极主动参与音乐活动。5、能够对自己和他人的表演做简单评价。 教学内容人教版二年级上册《冬天的故事》教材分析《冬天的故事》选自小学音乐人教版二年级上册第六...
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   篇8：人教版二年级音乐上册第六单元下雪啦《冬天的故事》教学设计人教版二年级音乐上册第六单元下雪啦《冬天的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：冬天的故事连江附小：周雪玉教学目标： 1. 学唱歌曲《冬天的故事》，用优美的歌声表现歌曲童话般的意境。 2. 学会用力度来表现歌曲中冬爷爷温柔、慈祥的音乐形象。 3. 引导和激发学生学习音乐的兴趣，从不同的角度体验冬天带给我们的不同感受。教学重点： 学唱歌曲《冬天的故事》。教学难点： 指导学生演唱。教具准备： 课件、三角铁等。教学过程：一、 律动 感受歌曲（一）感受歌曲的节拍1.师示范动作。师：欢迎大家来到音乐课堂。孩子们，跟着老师的脚步让我们动起来吧。（播放伴奏，师示范动作并带领学生跳一跳） 2.学生跳着三拍子的舞步跟着音乐律动感受歌...
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   篇9：人教版二年级音乐上册第六单元下雪啦《冬天的故事》教学设计人教版二年级音乐上册第六单元下雪啦《冬天的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：冬天的故事教学设计中心小学 纪依妮教学内容歌唱《冬天的故事》教学目标学唱歌曲《冬天的故事》，喜爱并乐于演唱歌曲。感受四三拍子的歌曲特点，并能用声势为歌曲伴奏。用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：（1）感受三拍子歌曲强弱特点。（2）轻声自然有感情的演唱歌曲，感受、 表现歌曲意境。教学过程1导入(1)动作导入，学生随音乐做动作。问题;随着音乐进教室你都做了哪些动作？(2)教师按节奏读歌词，学生继续做动作伴奏，创设情景，引出课题。问题：老师讲了哪一个季节的故事？设计意图：感受三拍子歌曲节奏特点。2节奏练习出示：小雪花 ：×× × 0 ︱×× × 0 ︱和 小星星：...
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  篇10：【微课 动画版】67一年级上课文12.2《雪地里的小画家》大圣老师！冬天来了那么久了！怎么还不下雪呀？【微课 动画版】67一年级上课文12.2《雪地里的小画家》大圣老师！冬天来了那么久了！怎么还不下雪呀？资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇11：《下雪的早晨》课件（2课时）+朗读课件《下雪的早晨》课件（2课时）+朗读课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。北师大版四年级语文上册第十二单元《第2课》导课导课 就在这个美丽、宁静的冬日清晨，就在这个银装素裹的世界里，作者的思绪却飘到很远很远的一个夏天里。那个夏天里发生了什么？这节课我们来继续学习。导课 赤着脚 竹竿 抛雪球 滑冰 蚂蚱 蜻蜓新授复习生词 想一想：作者在这个下雪的早晨想起了什么情景？品读二、三节。 夏天树林里的一个孩子在玩游戏、捉知了。新授 新授 你印象最深的是哪部分内容？为什么会对这部分印象深刻呢？ 印象最深的是2、3节中小男...
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   篇12：下雪的声音 课件（17张PPT+音频）下雪的声音 课件（17张PPT+音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 下雪的声音读一读，你都认识了吗？几近无声 屏气凝神 春风拂面 倏忽 黏着 耳畔 展翅飞逝旋转 翩翩而至 袅袅婷婷 玉片银屑 窸窸窣窣 窃窃私语 纷纷扬扬慈母 呵护 滋润 隐蔽 融化 绚丽 序曲自读提示: 边读边思考:作者听到下雪的声音是一种怎样的声音？勾画相关词句，细细品读,把自己的感受写在旁边。 下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。 那是怎样的一种声音啊！ 像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。...
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     篇13：《下雪的早晨》课件+习题（2课时）+朗读《下雪的早晨》课件+习题（2课时）+朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：《下雪的早晨》第一课时习题基础题1.看拼音，写汉字。zǎo chén?（? ） ? jié bái （? ） ɡài mǎn （ ?）? piāo fēi（? ）lù shuǐ? （? ）? chì jiǎo（? ） ?? 2.比一比，再组词。遇（ ） 检（ ） 历（ ） 偶（ ） 验（ ） 厉（ ）综合题1.选字填空。借 错 措 （ ）书 （ ）施 （...
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