篇1：10.《 纸的发明》（两课时课件21+17张PPT+两课时教案+两课时学习单+音频）10.《 纸的发明》（两课时课件21+17张PPT+两课时教案+两课时学习单+音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)10 纸的发明（第2课时）创造 携带 保存 制造社会 欧洲 学富五车积累 朝鲜 切断 便宜龟甲 兽骨 青铜器 帛 麻复习旧知，领会词意识相关资料蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡（今湖南宋阳）人。官至中常侍，兼任尚方令，后被封为龙亭侯。蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。人们把他改进的造纸术制作出来的纸称为“蔡侯纸”。剪碎切断浸捣捞晒围 揪 拍 披老人从泥案...
图片详情：
 篇2：统编版四年级上册语文第三单元 习作：写观察日记 教案（含反思）统编版四年级上册语文第三单元 习作：写观察日记 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作三 写观察日记
［教学目标］
1.引导学生运用好眼、耳等多种感官观察，养成留心观察周围事物的好习惯。【语文要素】
2.学习用比较的方法，有条理地写下观察中的发现，并能表达自己观察时的感受。【语文要素】
3.了解观察日记的写法，也试着写观察日记。【语文要素】
［教学重难点］
1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。
2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。
［教学准备］
提前一周布置观察任务，并完成观察记录表。
（友情提醒：孩子们，家中的植物，种大蒜，泡黄豆，泡绿豆，蚕宝宝，刚出生的小猫、小狗，每晚月亮的形态……这些都值得你去细心观察！赶快行动起来吧！）
［教...
图片详情：
  篇3：2.《 燕子》 优质教案（共两课时）2.《 燕子》 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 燕子【核心素养目标】文化自信：体会描写燕子活泼可爱的句子，感受字里行间流露出的情感。语言运用：简单描述“看到”的画面，体会燕子活泼可爱的特点。思维能力：边读边想象画面，感受燕子的外形美和春天的光彩过目。审美创造：边读边想象画面，体会文中优美生动的语言。【课前解析】关注语文要素：本单元的语文要素是“试着一边读一边想象画面”，学生试着边读边想象，能用自己的语言描述“都像赶集似的聚拢来”的画面，体会春天的勃勃生机。关注教材：《燕子》是现代作家郑振铎先生所写的一篇文质兼美的写景状物散文，燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸...
图片详情：
    篇4：11.《赵州桥》 教案（共两课时）11.《赵州桥》 教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版义务教育教科书◎道德与法治二年级上册教师备课系统──多媒体教案11 赵州桥教材分析《赵州桥》这篇课文介绍了河北省赵县洨河上的一座著名石拱桥，不仅写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料。接下来对其设计的美观加以具体介绍，赞扬了古代劳动人们的智慧和才干。课文表述清晰准确，语言虽平实却充满情感。插图是赵州桥的实景图片，能直观地帮助学生理解赵州桥的独特设计。教学目标1．能正确认读“县、拱”等10个生字新词，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个字，会写“赵州桥、石匠”等20个词语；2．能...
图片详情：
  篇5：统编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 教案（含反思）统编版语文四年级上册第三单元 习作：写观察日记 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：写观察日记1.能进行连续观察,用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记,并进行评价。一、激趣导入。在本单元的学习中,叶圣陶向我们揭示了爬山虎向上爬的秘密,法布尔描绘了蟋蟀修建住宅的过程,比安基记录了燕子窝的变化。正因为作者平时认真、连续地观察,这些文章才写得生动有趣,有吸引力。今天,我们就来学习作者的这种写法,并把它运用到自己的习作中,让自己的习作也显得生动有趣。(板书课题)二、指导观察方法,引导学生习作。(一)指导观察方法。1.你怎样去观察选好的事物?2.让学生自主、合作、探究地学习,引导学生把握观察的方法。(1)请观察同类事物(植物类、动物类)的同学自愿组...
图片详情：
  篇6：5.《守株待兔》教案（共两课时）5.《守株待兔》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.守株待兔[教学目标]1.学会本课生字,读准字音,正确书写,理解字义。2.正确、流利地朗读课文;能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因;背诵课文。3.能说出《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。4.能识记语文园地“日积月累”中的成语，了解成语背后的寓言故事,体会其中的道理。[教学重点]正确、流利地朗读课文，能借助注释读懂课文,背诵课文。[教学难点]能体会寓言道理，说清楚农夫被宋国人笑话的原因。[教学时间]两课时。[板书设计]5.守株待兔寓言道理:不劳而获,没有好结果。[教学过程]第一课时[课时目标]1.学会本课生字，读准字音,正确书写,理解字义。2....
图片详情：
 篇7：6《散步》核心素养教案（两课时）6《散步》核心素养教案（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《散步》核心素养教案教学目标1.在熟读课文的基础上，多角度理解课文表达的思想感情，领会文章的深层意蕴。2.继续学习朗读的技巧，学会通过语气、节奏的变化来把握语言所表达的感情。3.探究总结本文的语言特点，了解什么是“对称句”“回环句”，并找出例句，加以品味。课时安排2课时。第1课时教学过程一、预习与创作1.自读课文，根据自己对课文的理解，写一段话或一首小诗。2.课堂展示与交流。选择学生诗作，请学生交流创作的灵感源自课文的哪些内容。学生诗作展示：示例1：初春的田野上/两对母子/两种生命/产生了一个分歧//粼粼的波光中/一对夫妻/一种肩膀/承载了整个世界示例2：爱的信任...
图片详情：
  篇8：5.《 守株待兔》 优质教案（共两课时）5.《 守株待兔》 优质教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元【单元内容概述】人文主题本单元以“寓言”为主题，编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》三篇精读课文及《池子与河流》一篇课文略读课。寓言是一面“生活的镜子”，在学习寓言故事的时候，最关键的就是理解这个故事所表达的道理。在理解的过程中，让学生对民间文学有一定的接触，给予一定的感情认识。能让学生体会中华优秀传统文化的博大精深，激发学生对祖国传统文化的热爱。课文编排《守株待兔》是一个广为流传的故事，告诉我们不努力，而抱有心存侥幸，指望好运气过好日子，是不会有好结果的；《陶罐和铁罐》讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它，陶罐则很谦和。埋在土里多年后，陶罐出土成...
图片详情：
     篇9：14 刷子李 两课时 （课件+教案 ）14 刷子李 两课时 （课件+教案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)14刷子李五年级下册第二课时新收的徒弟曹小三见证师傅刷子李的高超技艺典型事例课文要表现刷子李的技艺高超，可直接描写刷子李的内容并不多，其余内容在写什么呢？浏览课文第3-11自然段，说说你的发现。任务二：仔细读课文，我们就会发现，在这一典型事例中曹小三的心理在发生变化，你发现了吗？请找出对应的句子。半信半疑神圣威严轰然倒去发怔发傻半信半疑神圣威严轰然倒去发怔发傻任务三：自读课文，找出曹小三心理变化的原因，和同学交流。半信半疑曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。传说刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个...
图片详情：
   篇10：3.《荷花》教案(共两课时)3.《荷花》教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》教学方案教材分析本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态及作者欣赏荷花时的美好感受。全文共5个自然段。第一自然段写清早去公园，被荷花的清香所吸引；第二、三自然段描写了荷花的形状和姿态；第四、五自然段写作者观赏荷花时的想象和感受。课文先后记叙了作者“闻到清香——观察形状——欣赏姿势——展开想象——回到现实”这一过程，思路非常清晰。作者对语言的运用纯熟自然，用看似普通的词语为读者描绘出美丽的画面。首先，作者使用了很多富有动感的词语。比如“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起；“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子；“饱胀”“破...
图片详情：
   篇11：25.《灰雀》教案（共两课时）25.《灰雀》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《灰雀》教学方案教材分析这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 通过语言和行动来揭示人物的内心世界，展现事件的发展进程，是本篇课文在表达上的主要特点。男孩的语言和行为已经告诉列宁，灰雀的消失与他有关；如何使孩子认识到将灰雀捉走是错误的从而自愿将小鸟放回来，需要循循善诱。列宁没有问孩子是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感叹，使孩子内心受到震动，从而认识...
图片详情：
  篇12：14.《蜜蜂》教案（共两课时）14.《蜜蜂》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：14蜜蜂学教目标：1.认识“概、阻”等8个生字，会写“蜜、蜂”等12个生字，会写“蜜蜂、听说”等16个词语。2.能借助思维导图梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。3.运用圈画、对比、比较朗读等方法，体会课文用词的准确。4.能学习并仿写课文中“观察+思考”的表达方式。学教重难点：1.能借助思维导图梳理并归纳实验过程，得出实验结论，按顺序进行复述。2.运用多种方式体会课文语言的准确性，能学习并仿写课文中“观察+思考”的表达方式。3.感受法布尔严谨、求实的科学态度，对《昆虫记》产生阅读兴趣。学习时间：2课时课前准备：简单了解法布尔、《昆虫记》、蜜蜂。第一...
图片详情：
   篇13：11 .《赵州桥》教案（共两课时）11 .《赵州桥》教案（共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：11赵州桥［教学目标］1.会认10个生字，会写13个生字，能正确读写“智慧、创举”等词语，积累多音字“爪”。2.能正确、流利地朗读课文。理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。【语文要素】3.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。［教学重难点］1.初步学习怎样围绕一个意思写一段话、按顺序介绍事物的写作方法。2.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认10个生字，会写13个生字，积累多音字“爪”，正确读写本课词语。（重点）2.能正确、流利...
图片详情：
  篇14：统编版四年级上册第三单元《习作：写观察日记》导学课件+导学案+视频素材 第2课时（共16张PPT）统编版四年级上册第三单元《习作：写观察日记》导学课件+导学案+视频素材 第2课时（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)统编版部编本四年级上册语文（新课改）习作写观察日记习作 写观察日记 查学【预学引导单】学习任务：评价标准学习方法：围绕“观察细致”和“内容准确”进行评改。1.用“ ”找出记录观察对象的变化的句子。（★★★★★）2.用“ ”找出写观察的过程的句子。（★★★★★）3.用“ ”观察者当时的心情和想法。（★★★★★）4.书写工整，语句通顺，无错别字。（★★★★★） 绿豆芽生长观察日记查学前几天的语文课上，老师布置了一项“观察豆芽”的日记。我一到家拿出一袋绿豆，从里面挑出了品质优良的绿豆，把豆子放在一个矿泉水...
图片详情：
 篇15：统编版四年级上册第三单元《习作：写观察日记》导学课件+导学案+视频素材 第1课时 （共27张PPT）统编版四年级上册第三单元《习作：写观察日记》导学课件+导学案+视频素材 第1课时 （共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学 内容 习作：写观察日记 第（ 1 ）课时备课 日期 月 日 课型 新授 执教人教学 目标 1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。教学 重难点 教学重点：学会观察，学会写连续观察日记。 教学难点：确定重点内容，明确写作方法。教学资源准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课文，搜集相关资料。教 学 过 程一、预学 1.教师根据教材、教参制定预学引导单。 2.课前开展调查，完成调查分析。 （1）指导学生交流观察中的发现，有针对性地进行指导。 （2）观察时要调动多种感官，关注事物...
图片详情：
  篇16：习作：写观察日记 教案（表格式）+教学反思+课件（5张PPT)习作：写观察日记 教案（表格式）+教学反思+课件（5张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件5张PPT。习作：写观察日记导入 我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程。作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。 要写观察日记，我们就要了解日记的格式。谁能说说日记的格式是什么？ 首先给日记取个标题；其次在第一行写上写日记时的日期，天气，星期几或者再加上个心情！ 先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说自己每步观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事...
图片详情：
   Tags：观察,日记,教案,课时,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
