篇1：【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台附件3中小学“课程思政”教学设计教案教师姓名： ｘｘ学校名称： ｘｘ小学 参赛学段： 小学参赛学科： 语文参赛课题： 《为中华之崛起而读书》联系方式： ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ年ｘ月教学设计课题 《为中华之崛起而读书》1.教学设计说明 《为中华之崛起而读书》是四年级上册第七单元的第二课，文章通过记叙少年周恩来耳闻伯父“中华不振”的感叹，又亲眼目睹“中华不振”的事件，立志要为中华之崛起而读书的经历，表现了少年周恩来忧国忧民的博大胸襟和振兴中华的远...
图片详情：
   篇2：6.1 圆周运动说课和讲课比赛 课件(共39张PPT)6.1 圆周运动说课和讲课比赛 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)圆周运动说课一、教材与学情分析二、教学重难点三、教学目标四、教法与学法五、教学过程及板书设计教材分析地位作用平抛运动知识后；今后学习天体的运动和带电粒子在磁场中的运动；学以致用；高中物理必修第二册第六章第一节学情分析通过前面学习曲线运动中的平抛运动，对曲线运动有了一定的了解，熟悉圆周运动而没有量化研究。学生已经具备了较为完备的直线运动的知识和曲线运动的初步知识（V的方向），并学会了用比值定义法描述匀速直线运动的快慢,有助于线速度，角速度的学习。但由于匀速圆周运动的特殊性(周期性特点)和复杂性以及学生从多角度分析运动存在认识上的差异，本节课的内...
图片详情：
    篇3：小学数学北师大版二年级下铅笔有多长 说课比赛课件(共27张PPT)小学数学北师大版二年级下铅笔有多长 说课比赛课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)——毫米、分米的认识教学背景教法学法教学过程设计说明铅笔有多长TEXTTEXTTEXT教学背景——教材分析学生在第二册时已经认识了“厘米”和“米”。这节课是有关长度的第二阶段的学习，教材借助“铅笔有多长”这一现实情境，安排了两次估一估、量一量铅笔有多长的活动。本课“毫米、分米”的学习为后续学习千米、周长、面积单位、体积单位打下基础，具有非常广泛的实际应用意义。一教学背景——学情分析1、学生已经学习了“米”和“厘米”这两个长度单位，能够用米和厘米为单位进行估测和测量。在本课中，学生可能对毫米的测量更难掌握些，需要让学生多动手操作。2、 低...
图片详情：
  篇4：人教版九年级数学上册23.1图形的旋转说课课件说课比赛(共24张PPT)人教版九年级数学上册23.1图形的旋转说课课件说课比赛(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)图形的旋转CONTENTS目 录教材分析01学情分析02教学目标、重难点03教法学法04板书设计06教学过程05教材分析01教材分析《图形的旋转》，选自人教版义务教育教科书九年级数学上册第23章第一课时。图形旋转,是在前面学习的图形平移的概念和性质的基础上,将要学习的又一种图形运动.本节课主要研究图形旋转的概念和图形旋转的性质,不仅引导学生观察现实生活中的图形运动变化，而且引导学生加以数学上的分析，进而逐步的形成正确的数学观，丰富学生的数学活动经验和体验。作为三大基本图形运动之一,图形的旋转是重要的基础知识,隐含着重要的变换思...
图片详情：
   篇5：人教版八年级数学上册线上15.1.1从分数到分式说课课件 说课比赛(共33张PPT)人教版八年级数学上册线上15.1.1从分数到分式说课课件 说课比赛(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)15.1.1从分数到分式人教版八年级上Lessons Process说课过程教学背景教学过程教学分析板书设计学法分析教学效果123456教学背景1.1 在教材中的地位和作用本节课地位和作用工作回顾教学背景教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果《从分数到分式》是八年级上第十五章第一节课内容，属于数与代数领域的教学内容，是初中数学中继整式之后学习的又一代数的基础知识，从此学生把对“式”的认识由整式扩充到有理式。本节分式的学习是对小学所学分数知识的延伸和扩展，类比引出分式的概念，是本章继续学习分式的性质、运算以及分式方程的前提...
图片详情：
     篇6：第23课《马说》说课稿 课件(共18张PPT) 部编版八年级下册第23课《马说》说课稿 课件(共18张PPT) 部编版八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《马说》说课设计理念：摒弃逐字解释，逐句翻译，繁琐讲解的传统方法。注重学生整体把握，注重学生自主合作探究，注重在诵读中感悟，还课堂以朗朗的读书声。说课流程即：教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程说 课 流 程板书设计一、说教材教材分析《马说》是语文版九年级（上）第七单元中的第三篇文言文。作者韩愈。文章采用托物寓意的写法，面写马，实写人。作者借千里马的遭遇抒发自己怀才不遇的愤懑，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，对封建社会统治者埋没、摧残人才的行径，进行了讽刺和控诉。文章入选教材，是因为文章揭示人才被埋没的弊端，在今天也有一定的现实意义；本文...
图片详情：
    篇7：“燃烧的条件“演示实验改进说课 课件和说课稿(共10张PPT)“燃烧的条件“演示实验改进说课 课件和说课稿(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)“燃烧与灭火”演示实验改进说课说课流程说课内容改进理由实验演示实验反思装置图实验器材说课的内容改进的理由实验器材实验装置图改进实验演示实验后的反思“燃烧与灭火”演示实验改进说课2012年教育部审定《义务教育教科书》化学九年级上册第七单元课题1“燃烧和灭火”演示实验改进说课内容改进理由改进过程实验反思装置图实验器材“燃烧与灭火”演示实验改进说课1、图7-5中将白磷和红磷放在薄铜片上，利用空气传热时间较长；2、白磷的燃烧很容易将引燃红磷，学生不知道是白磷还是红磷在燃烧；3、最关键的原因，白磷的燃烧是在开放的环境中...
图片详情：
 篇8：【市级讲课比赛一等奖】第9课 宋代经济的发展（课件+教学详案+说课稿+原创材料分析）【市级讲课比赛一等奖】第9课 宋代经济的发展（课件+教学详案+说课稿+原创材料分析）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)宋朝的时候，中国很富裕，比世界平均水平富裕一倍。爱德华·普雷斯科特爱德华·普雷斯科特，美国科学院院士，著名经济学家，诺贝尔经济学奖获得者。新知导入李约瑟博士在谈到宋代时感叹地说：“谈到十一世纪，我们犹如来到最伟大的时期”， 这一时期，无论是经济、文化还是科学“都达到了前所未有的高峰”。（李约瑟博士：英国著名科学家、著名汉学家，被誉为“20世纪的伟大学者”“百科全书式的人物”。）“宋代是我国封建社会发展的最高阶段, 两宋期内物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内, 可以说是空前绝后的。”—— 中国历史学家邓广铭 《谈谈有关宋史研究的几个问...
图片详情：
篇9：第4课 洋务运动 说课课件（22张PPT）+说课稿第4课 洋务运动 说课课件（22张PPT）+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)——洋务运动洋务运动一、教材地位与教材魅力二、学生现状与学生发展三、教学设计与教学预期教材魅力尊严之美震撼之美中国近代史洋务运动探索之美勇变之美教学重难点1、洋务运动探索的过程和探索活动的作用。2、近代中国的尊严和震撼。洋务运动一、教材地位与教材魅力二、学生现状与学生发展三、教学设计与教学预期学生现状：我们面对的是这样一群孩子：对民族历史有兴趣，但缺乏时空感、存在距离感；有历史阅读兴趣，但缺乏阅读能力和阅读感悟。学生发展：但我们希望咱们的孩子是这样的：会学习历史，在历史中提升人文素养；爱上阅读历史，在阅读中汲取人生智慧。课堂...
图片详情：
 篇10：小篮球---原地双手胸前投篮游戏和比赛说课（课件） 体育三至四年级(共10张PPT)小篮球---原地双手胸前投篮游戏和比赛说课（课件） 体育三至四年级(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)小篮球—原地双手胸前投篮游戏与比赛 说课本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标。一、指导思想投篮动作挂图二、教材分析原地双手胸前投篮是篮球各项基本技术中的重要组成部分，但是，投篮动作的正确是与否是实战中影响命中率的直接因素。本课采用循序渐进的教学手段，在原有投篮的基础上，逐步加强学生对投篮动作的认识，培养小组合作学习的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率，同时在练习过程中，提高投篮时尚、下肢协调配合的能力，从而为以后的教学比赛...
图片详情：
     篇11：人教版 6.2.3脚背正面射门及教学比赛 说课 课件（13张PPT）人教版 6.2.3脚背正面射门及教学比赛 说课 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：足球：脚背正面射门
依据“国家足球进校园”的指导方针，贯彻落实“以人为本，健康第一”的指导思想，让学生学会玩足球的同时，掌握一些基本的足球技术技能。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的玩足球的兴趣。在教学中以学生为主体，培养学生自主学习、探究学习与合作交流的能力，烘托足球文化氛围，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习任务。
说课内容
1
指导思想
7
教学过程
2
教材分析
3
学情分析
4
教学目标
5
教学重难点
6
教法学法
8
效果预计
9
场地器材
本节课所选教材内容是足...
图片详情：
    篇12：人教版数学八年级上册线上 15.1从分数到分式说课 比赛课件 (共25张PPT)人教版数学八年级上册线上 15.1从分数到分式说课 比赛课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)从分数到分式关注学生自主学习 培养学生推理能力？20号尊敬的各位评委、老师:大家下午好!很高兴今天能通过线上的形式向各位同仁学习！教学相长，教书的过程，也是一个学习的过程。下面，开始我的说课：前 言PREFACE教材分析教学法与学法分析学情分析教学过程01020304目录05板书设计教材分析1、课程定位 2、编排特点 3、教程作用01第一章：教学分析（地位与作用）人教版八年级上册第十五章第一课时，是分式单元起始课。课程定位继整式之后，对代数式的进一步研究编排特点...
图片详情：
    篇13：人教版数学八年级上册线上 15.1.1从分数到分式 说课比赛课件(共20张PPT)人教版数学八年级上册线上 15.1.1从分数到分式 说课比赛课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)15.1.1从分数到分式 说课说课设计教材分析01学情分析02教学方法05教学过程06教学目标03教学重难点04板书设计07教学预测08一、教材分析本节课的内容是分式的起始课，主要内容是分式的概念、分式有意义的条件及分式值为零的条件。分数和整式的知识是学习本节课的基础，通过对比迁移引出分式的概念，把学生对“式”的认识由整式扩充到有理式。因此学好本节课，是今后继续学习分式的性质、运算以及解分式方程的前提，其中对“分式有无意义的讨论”为以后学习反比例函数作了铺垫。01教材地位及作用一、教材分析1.分数与分式联系紧密，二...
图片详情：
   Tags：比赛,一等奖,课稿,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
