篇1：2020-2021学年人教版八年级历史与社会下册 8.1.3 甲午战争与列强瓜分中国的狂潮 说课稿课件 共15张PPT2020-2021学年人教版八年级历史与社会下册 8.1.3 甲午战争与列强瓜分中国的狂潮 说课稿课件 共15张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学说课
《甲午战争与列强瓜分中国的狂潮》
说教学目标
一、教学目标
1．回顾已学知识，知道甲午战争爆发的原因；
2．观看视频，再现甲午战争的过程；列举感受邓世昌为代表的爱国官兵主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；
3．分析图表，了解帝国主义瓜分中国狂潮的概况，简析它对中国历史进程的影响； 4．自主学习，讲述美国提出“门户开放”政策的概况和影响。
说教学重难点
1、重点：《马关条约》的主要内容和影响；列强瓜分中国的狂潮。
2.难点：《马关条约》的签订使中国民族危机空前加深的原因。
说教学策略及准备素材
1．本课的教学活动以启发、引导为主，...
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   篇2：人教版八年级生物上册5.2.3社会行为（探究蚂蚁的通讯行为）说课稿人教版八年级生物上册5.2.3社会行为（探究蚂蚁的通讯行为）说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《探究蚂蚁的通讯行为》说课稿这个实验出现在人教版八年级上册的《动物的行为》的内容中。在初中生物课标中指出：动物的行为是目前生物学研究中的十分活跃的领域。动物的行为的知识与人们的生产和生活关系密切。《探究蚂蚁的通讯行为》这个实验在初中生物学中是非常重要的实验，既可以发展学生的探究能力，又可以培养学生的观察能力和学习兴趣，引导学生到周围环境中去观察动物的运动和行为。初二的学生正处于生长迅速的青春期，思维活跃，同时又有强烈的求知欲，好奇心。依据这一心理，以情感为基础，重视和激发学生的学习兴趣，从而保证学生能很好的完成实验。学生对动物的行为举出很多的例子，对各种各样的动物的行为感到好奇。这次的安排...
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  篇3：人教2016版七年级历史上册第7课 战国时期的社会变化 说课稿人教2016版七年级历史上册第7课 战国时期的社会变化 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课《战国时期的社会变化》说课稿1、教材的地位和作用《战国时期的社会变化》是七年级上册第二单元的教学内容。该课是本单元的重要内容，也是本册教材的重要内容。是学生了解古代中国社会发展和进步的重要题材，也是学生借古看今，深切认识改革开放是振兴中华民族的重要战略的好的学习材料。 2、学生情况分析七年级学生刚刚接触历史，知识层次，理解能力都不强。前面已经学习了“动荡的春秋时期”，学生对春秋战国的社会形势有了初步的了解和认识，知道周王室的衰微，诸侯为争夺人口，土地和对别国的支配权不断地进行兼并战争，与此同时，纷纷进行改革，发展经济，强化军事，形成了社会大变革的趋势。 教学目标： 根据课程标准...
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  篇4：五年级下品德与社会说课稿-生活中的快乐_人教新课标五年级下品德与社会说课稿-生活中的快乐_人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活中的快乐》说课稿——《品德与社会》人教版五年级下册第一单元第一课 一、教材分析 1、教学背景：五年级学生正处于人格成长的初期阶段。随着物质生活水平的提高，不少学生出现了这样的现象：较为安逸的物质生活，不但没有满足他们的需要，甚至感动“欲求不满”，总是不断地希望用外在事物让自己快乐与兴奋。总是希望别人都能满足自己的意愿，而忽视了自己对生活的积极投入，忽视了对真实生活、普通生活中快乐的感受和体验。而这种偏差必然带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现诸多问题。因而必须通过教学让学生对自己的生活、价值有个清醒、客观的认识，从而增强自己的心理调节。本节课就是在这样的背景下应运而生的...
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  篇5：五年级下品德与社会说课稿-汉字的创造与发展_人教新课标五年级下品德与社会说课稿-汉字的创造与发展_人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网汉字的创造与发展说课稿 一、说教材 本课是人教版<<品德与社会>>五年级下册第二单元<<追根寻源>>的第四课<<汉字和书的故事>>中的内容。教材内容开放，呈现形式活泼。充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增强了教材的趣味性、可读性和启发性。 其中设计的问题，为学生创造了广阔的独立思考自主学习的空间。21世纪教育网21世纪教育网 二、说教学目标 1、了解汉字的起源、演变、特点，以及与现实事物之间的联系。 2、能够借助互联网和其他文字资料了解关于汉字的知识，推想汉字形成的过程。 3、感受汉字文...
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 篇6：2016届高考岳麓版历史一轮复习热点复习（五）《20世纪前后中国社会各领域的变迁》课件（共25张PPT）2016届高考岳麓版历史一轮复习热点复习（五）《20世纪前后中国社会各领域的变迁》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。高考热点复习系列(五)20世纪前后中国社会各领域的变迁【三年考情】 近年涉及20世纪前后中国社会各领域的变迁的专题一直是高考的常考热点。考查角度一是20世纪前后中国近代经济发展的原因、表现及影响，如2014年海南单科16题、重庆文综13题等；二是20世纪前后中国近代思想解放潮流的表现及影响，如2014年天津文综6题、四川文综14题等；三是20世纪前后中国社会生活变迁的原因及表现，如2014年浙江文综17题、四川文综14题等。【体系构建】【视角突破】视角1 20世纪前后中国经济的近代化【知识通关】1.自然经济解体的原因、表现和影响。2.洋务运动的内容、结果及评价...
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     篇7：五年级上品德与社会说课稿-通信的法律与礼貌_未来版五年级上品德与社会说课稿-通信的法律与礼貌_未来版资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《通信的法律与礼貌》说课设计 一、说教材 本课是未来版小学《品德与社会》五年级上册，第四单元主题二《现代通信真方便》中的内容。在《古人怎样联系》和《现代的通信种类及方式》两个二级主题学习中，学生初步意识到生活离不开交流，离不开信息的传递，通过本节课《通信的法律与礼貌》的学习，使学生感受并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。21世纪教育网版权所有 根据五年级学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 1、知识目标：使学生懂得通信的基本礼貌和有关法律法规。 2、能力目标：提高学生分辨是非的能力，增强自己的法律意识，在...
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 篇8：五年级下品德与社会说课稿-世界上的国家_人教新课标五年级下品德与社会说课稿-世界上的国家_人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《世界上的国家》 提高课堂教学的有效性，关键是在教学过程中优化教学策略，充分发挥全体学生的主体作用，力求让学生在较适宜的引导下主动探究知识。基于这种教学思想，我设计了《世界上的国家》一课的教学方案。 【教材分析】 《世界上的国家》一课是人教版品德与社会五年级下册教材第四单元“我们生活的地球”中的第二课学习内容和学生需要确定的主题。本课内容依据基础教育课程改革纲要确定的培养目标和《品德与社会课程标准》的要求，从人类生活的地球这一角度出发，让学生在了解地球的过程中学习相关的地理、历史知识，及对我们所生活的地球村有基本了解。 我既尊重教材又不满足于教材。我清醒地看到“昨天的教材，今天...
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  篇9：四年级上品德与社会说课稿-当危险发生的时候_人教新课标四年级上品德与社会说课稿-当危险发生的时候_人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《当危险发生的时候》说课稿 (点击灯片1)(过渡语)各位领导，各位同仁，大家下午好!根据《中小学公共安全教育指导纲要》的建议，小学阶段主要在品德与生活、品德与社会课程中渗透公共安全教育内容。为此我选择人教版小学《品德与社会》四年级上册第二单元第三课“当危险发生的时候”进行说课，相信能起到抛砖引玉的作用。 (点击灯片2)(过渡语)我准备从以下六方面进行说课。(指屏幕) (点击灯片3) 说【教材】 《当危险发生的时候》是一堂综合性较强的火灾灭火和自救教育课，常识性的知识比较多，对于小学生来说，这是第一次全面系统的接触到安全意识的教育，因此意义重大。同时课程内容离学生的现实生活有...
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  篇10：五年级下品德与社会说课稿-我们的国粹—京剧_人教新课标五年级下品德与社会说课稿-我们的国粹—京剧_人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的国粹——京剧》说课稿尊敬的各位领导，老师，大家好! 今天我说课的内容是人教版五年级下册《品德与社会》第三单元“独具魅力的中华文化”中主题三“我们的国粹”中的一个分主题“引人入胜的京剧”。 一、 教材分析： 本单元是以我国的文化遗产为主线，从伟大的先人、我国的国宝和我们的国粹这三个内容层面，让学生对中国的传统文化有一个基本的了解，感受到中华传统文化在当今时代的继承与发展，理解“民族的就是世界的”这一表达的内涵，使中华文化中的精华得以弘扬和传承。在习惯于大众文化的高速传播的今天，作为国粹的京剧艺术又走到了哪里 为此我选择以我们的国粹京剧为基点，加入创新，将更多的京剧艺术知识融...
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  篇11：第21课_社会习俗的变化 说课稿第21课_社会习俗的变化 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网第21课 社会习俗的变化（说课稿）各位老师：大家好!今天我说课 ( http: / / )的内容是华师大版八年级上册《中国历史》第六单元第21课《社会习俗的变化》。我主要从教材、目标、教法学法、教学设计、板书设计等方面进行说明。2·1·c·n·j·y1、说教材社会的变化引起生产方式的变化，而生产方式的 ( http: / / )变化，最终导致人们物质生活与社会习俗发生相应的变化，在以往的初中历史教材中这方面的内容没有涉及。但事实上，要想完整勾勒中国近代急剧变...
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 篇12：《探索建设社会主义的道路》说课稿《探索建设社会主义的道路》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《探索建设社会主义的道路》说课稿各位评委老师们:上午好！今天，我说课的内容是人教版课标实验教材《中国历史》八年级下册第6课《探索建设社会主义的道路》。下面我就这一课,说说我的教学设计方案。 一、教材分析1、本课在教材和教学中的地位本课是讲述1956到1966 年大约10 年的历史，这一时期中国历史最突出的特点是：走了一条艰辛的社会主义的探索之路，在这个探索过程中，我们既取得了辉煌的成就，也遭受了严重的挫折。我认为本课在教材中起着“承前启后”的作用。所谓“承前”，是指八大召开在三大改造之后，而三大改造是中国历史的重要转折，它使中国的社会性质、主要矛盾都发生了质的变化。八大的正确决策，...
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  篇13：四年级下品德与社会说课稿-家乡的发展变化未来版四年级下品德与社会说课稿-家乡的发展变化未来版资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的发展变化》说课稿尊敬的各位评委： 今天向大家汇报《家乡的发展变化》一课的教学理念和设计思路。本课是《品德与社会》四年级下册第三单元发展中的家乡中的《家乡的发展变化》一课。根据九年义务教育《品德与社会》课程标准“我的家乡(社区)”的内容标准第2条“感受建国六十周年以来家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情”编写。与前面的“我爱我家”、“家乡哺育了我”及后面的“我的国家和我的民族”形成了一个完整的序列。它着眼于儿童生活，在儿童认识范围内并随着儿童认识范围的不断扩大而循序渐进地培养爱家、爱国的情感。下面我将从教材、教法、学法、教学程序等方面来说一说： 一、 说教材 我认为本课应...
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 篇14：一年级下品德与社会说课稿-春天的盛会_北师大版一年级下品德与社会说课稿-春天的盛会_北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的盛会》说课稿一、说目标（一）、分析教材的地位与作用 我说课的内容是《品德与生活》一年级下册第三单元“春天来了”主题四《春天的盛会》。通过前三个主题的学习，学生已经发现春天的各种变化。也由于儿童已经历过秋天的活动，这样，他们通过这一主题的学习更直观地体验到春天的美好和生命的奇妙，从而更加热爱大自然，增强探索的兴趣，并在亲自动手、直接体验的过程中，发展初步的科学观察和探究能力。 （二）、教学目标品德源于生活，儿童的道德品质源于他们对生活的体验、认知和感悟。只有源于儿童实质生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认知。基于这一新理...
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  篇15：四年级下品德与社会说课稿-地球上的红飘带_北师大版四年级下品德与社会说课稿-地球上的红飘带_北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《地球上的红飘带》 说课 一,说教材 《地球上的红飘带》是品德与社会四年级下第四单元中的第二课.通过本课的教学使学生知道红军长征打破敌人的"围剿" ,北上抗日,历经了艰难险阻,从而了解红军长征途中的一些英雄事迹,证明了中国共产党和人民军队是不可战胜的,并学习和弘扬长征精神,最终把长征精神内化为自身的品格和素质,促进学生自身的成长. 二,说学情 考虑到现在学生生活的条件都非常得优越,对于长征内容了解得非常少,可以说是纸上谈兵.因此要让长征精神能扎根在学生内心,光靠照本宣读是起不了作用的,必须要通过各种不同的教学手段来达到教学的目标. 三,说目标 我们根据教材,根据学生实际...
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  篇16：四年级下品德与社会说课稿-从电视机的变化说起_人教新课标四年级下品德与社会说课稿-从电视机的变化说起_人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：从电视机的变化说起说课稿 教材分析： 此主题有三个教学重点：通过认识生活中某一物品的发展变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展;从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会生产发展的需要;通过对劳动工具发展变化的认识，体验人们在劳动中的不同感受，知道人们为什么要不断改进生产工具的原因。本节课以学生熟悉的生活中物品的多样化和便利化入手，明确社会进步、科学发展、生活水平、生活需要之间的密切关系，重点教学前两个主题。 学情分析： 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为...
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  篇17：公平是社会稳定的天平 授课教案和说课稿公平是社会稳定的天平 授课教案和说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：青年教师专业成长汇报课教案课 题 公平是社会稳定的天平年 级 八年十二班 主备老师课 时 第一课时 课 型 新授课教 学 目 标 实现目标 本课通过设置具体的情景故事、讨论交流、感悟等结合学生日常生活中自己亲身经历的事情，以学生生活为基础，引导学生理智地分析和对待生活中的不公平现象，进而逐步树立公平合作意识，以更好的融入社会，为社会做贡献。重点 树立公平互惠的合作意识难点 如何面对社会中的不公平现象。学情分析 通过第一课时学习，学生对何谓公平、公平的重要性有了一定的感受，但这种感受还是片面的，往往认为不公平总是客观环境造成的，环境总是与自己过不去。到底如何对待不...
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    篇18：《我们的社会主义祖国》说课稿《我们的社会主义祖国》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的社会主义祖国》说课稿“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。根据这一理念，我将从以下六个方面对本框的教学进行分析说明。一、说教材（一）教材的地位和作用九年级教材是围绕“责任和使命”的主题探讨我与集体、国家、社会的关系。本框题选自九年级教材第二单元第三课，对认清基本国情有着关键的作用。我们既要看到新中国成立以来我国经济社会发生的翻天覆地的变化，又要清醒地认识到我们国家还面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。我们想问题、办事情，时时处处从我国的基本国情出发。可见，它既是对第一单元内容的深化，又在本单元起到基础引领和导入的作用。（二）教学三维目标针对教材内容...
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