篇1：统编版2022-2023学年语文三年级下册《口语交际：劝告》课件统编版2022-2023学年语文三年级下册《口语交际：劝告》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)生活中，我们会看到有一些不良行为，怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝告，会很好地解决问题；不正确的劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。那究竟怎样劝告才是正确的呢？情境交流口语交际部编版语文三年级下册劝告口语交际：劝告用道理说服人，使之改正错误或接受意见。创设情境，感知要点学习任务一情境一：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。几个高年级同学看到了，劝告他别这么做。他们是怎么劝告的？想一想：小刚可能更愿意听谁的劝说？为什么？情境交流他当然愿意接受第三个同学的劝告。因为第三个人语气很温和，而第一个同学是批评的语气，第二个同学是指责的...
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   篇2：部编版三年级下册语文口语交际：劝告 教学设计部编版三年级下册语文口语交际：劝告 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《劝说》
教学目标
1、引导学生探究劝说的基本技巧：说话要有礼貌，态度要诚恳，语气要温和，要通过讲道理来说服别人，使别人听从你的劝说。
2、通过师生点评，以及创设情境进行劝说，从而使学生明白劝说还需采取恰当的方法，动之以情、晓之以理。
3、从劝说他人中学会与人和谐相处。
教学重、难点
根据不同场合，不同对象，采取恰当的方式方法，进行动之以情、晓之以理的劝说。
教学过程
一、引入情境
1、同学们，你们都是能说会道的孩子吗？今天老师要出一道考题来考考你们的劝说技巧啦！
2、请看这幅图，你想说点什么？
如果这时你在场，你会对他们说些什么？
二、探究劝说技巧
1、出...
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   篇3：口语交际：劝告 课件口语交际：劝告 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。口语交际：劝告第七单元交际内容 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说。恰当的劝说，会很好地解决问题，不恰当的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了! 小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。你觉得那个同学更有可能接受谁的劝说?为什么?交流讨论 会接受第三位同学的劝说，因为前两位同学说话...
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     篇4：部编版语文三年级下册口语交际《劝告》课件（共18张PPT）部编版语文三年级下册口语交际《劝告》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)劝告三年级语文下册 口语交际校内篇上午下课时，王明坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。假如你是王明，你最不愿意接受谁的劝告呢？亲切的称呼潜在的危险站在对方的角度劝告小哥哥、小姐姐的劝告，王明最愿意听谁的？劝告小诀窍劝告成功不容易，小小诀窍要牢记。说话语气要注意，指责抱怨可不行，多从他人角度想，理解体贴加关心，讲讲道理提建议，加上一点更爱听。中午，王明在午托室睡觉，可他却发现军军在讲话，会怎么劝告他呢？同桌合作演一演，练一练。校外篇同学们，我走出校园后，看到了三种不良的行为，你们能帮我劝一劝吗？劝得好，就能当上“劝告小能...
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   篇5：三年级语文下册《口语交际：劝告》教学设计（1课时）三年级语文下册《口语交际：劝告》教学设计（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：劝告》教学设计 一、教材分析 本节口语交际课《劝告》是三年级下册第七单元的一次口语交际内容，引导学生面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误，从而提高与人沟通、交往的能力。 教材共分为三个部分。第一部分交代了交际内容，通过日常生活中三位同学不同的劝说，让学生在比较中思考怎样进行劝说更有效，更能让人接受。第二部分提出交际任务，将学生的交际话题内容从校园扩展到社会生活和家庭生活。第三部分用小贴士的形式提示本次口语交际的重点“注意说话的语气，不要用指责的口吻”和“多从别人的角度着想，这样别人更容易接受”。 第七单元的语文要素是“了解课...
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   篇6：部编版 三年级下册 第七单元 口语交际《劝告》 教案部编版 三年级下册 第七单元 口语交际《劝告》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册口语交际《劝告》教学设计一、设计理念新课标指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。中年级学段口语交际要求学生学会认真倾听，就不同去的意见与人商讨，说出自己的感受和想法。口语交际是听与说双方的互动过程，作为一种有目的的语言活动，应在具体的语境中进行，同时把自己的思想感情传递给对方。就这一目标，以部编版三下第七单元口语交际《劝告》为例，做如下设计。二、学习目标1. 知识与技能：学会认真倾听，说出自己的感受和想法。2. 过程与方法：掌握劝告的语言特点和技巧，灵活运用到具体事例中。3. 情感态度价值观：培养灵活运用语言的能力，养成良好的行为习惯。三、教学重点：掌握劝告的...
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 篇7：三年级语文下册第七单元-口语交际：劝告 教案三年级语文下册第七单元-口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
三年级下册
教材版本
部编版
课题名称
口语交际—劝告
教学目标
初步了解劝告的语言特点，能进行得体的劝告.
重难点分析
重点分析
能有针对性、得体地进行劝告，并在劝告过程中做到态度诚恳，以理服人。
难点分析
“劝告”看上去不过就是动动嘴皮子而已，但是，不同的人、不同的情况下，劝告的效果却是不一样的，这也正说明了“劝告”是具有一定技巧和艺术性的。
教学方法
案例讲解
实例图片观察
讲练结合
教学环节
教学过程
导入
在我们身边经常会看到，两个人由于话不投机，或是一些鸡毛蒜皮的事，就会吵起来，有时严重时甚至会动手。那在这时，最需...
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 篇8：部编版三年级语文下册第七单元《口语交际：劝告》学习任务单（公开课导学案）及作业设计（含答案）部编版三年级语文下册第七单元《口语交际：劝告》学习任务单（公开课导学案）及作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级语文下册第七单元《口语交际：劝告》学习任务单及作业设计【学习目标】1.能根据具体情境，选择恰当的方式尝试劝告别人.2.能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。【学习准备】语文书、练习本、笔。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：创设情境，引出话题→比较三个劝告，明析劝告要点→实践劝告，巩固要点→总结，布置作业。【作业设计】1.这节课口语交际中我们学到了“劝告”应该注意什么？________________________________________________________________________...
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 篇9：第七单元 口语交际：劝告 课件 (共19张PPT，内嵌音视频)第七单元 口语交际：劝告 课件 (共19张PPT，内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)义务教育教科书小学语文三年级下册口语交际劝告视频引入：口语交际：劝告拿道理劝人，使人改正错误或接受意见。有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。情景再现：情景再现：？？？（ 从危险行为可能对自己造成的后果来劝告对方。）站在对方角度情景交流：●●●●●●（ 对可能产生的后果进行告诫，有一定效果，但不一定被接受。）指责口吻情景交流：●●●（ 容易让对方产生不满和抵触情绪。）批评、指责情景交流：当面对他人不良言行进行劝告时我们应该注意些什么？说一说：劝告宝典：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。有同学违反...
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     篇10：部编版语文三年级下册劝告(课件)（共16张ppt）部编版语文三年级下册劝告(课件)（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)口语交际：劝告“劝告”是面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误的一种语言方式。理解“劝告”低年级的小刚同学坐在楼梯的扶手上往下滑，你看到后会如何劝告呢？创设情境想一想：小刚可能更愿意听谁的劝说？为什么？对症分析从对他人会产生的后果进行劝诫，能产生一定效果，但不一定被对方接受。以批评为主，充满指责的语气，容易让对方产生不满和抵触情绪。及时阻止对方的不当行为→站在对方的角度说明该行为可能造成对自己的后果。交际要点劝告注意事项注意说话的语气，不要用指责的口吻。营造良好的沟通氛围多从别人的角度着想，这样别人更容易...
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     篇11：部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》 课件 （15张PPT）部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》 课件 （15张PPT）资料可供全国地区适用。
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统编语文教材小学三年级下册第七单元 口语交际
你这样做太危险了，有可能会撞到别人。
你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
如果是你是这位小同学，你会接受谁的劝告？
1号
2号
3号
你这样做太危险了，有可能会撞到别人。
小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
如果是你是这位小同学，你会接受谁的劝告？
1号
3号
礼貌制止
小同学，别这么玩！
你这样做太危险了，有可能会撞到别人。
扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
如果是你是这位小同学，你会接受谁的劝告？
1号...
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  篇12：人教部编版三年级语文下册口语交际《劝告》教学课件（共16张ppt）人教部编版三年级语文下册口语交际《劝告》教学课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)口语交际：劝告人教部编版 三年级语文下册小故事李尚书进贡公鸡蛋小故事相传明朝初年，有一天，告老还乡的 李尚书接到圣旨：要他进贡公鸡蛋。原来 李尚书得罪过几个小人，他们便在皇帝面 前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚 书非常着急，他的门生解缙说：“恩师莫 急，我能劝说皇上收回成命。”李尚书无 法，只能让他前往。小故事解缙：臣代李尚书献公鸡蛋。皇帝：李尚书为何不亲自来见觐见？ 解缙：李尚书在家坐月子。皇帝：胡说！男人怎么会生孩子？ 解缙：既然男人不会生孩子，那么公鸡又怎么能下蛋呢？有同学乱穿马路。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。以小组为单位 演一...
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