《春》说课稿（精选9篇）

2 找春天 （说课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：《找春天》说课稿尊敬的评委、老师，大家好！今天我说课的内容是《找春天》。下面我将从以下五个方面进行我的说课。一、说教材《找春天》是统编教材小学语文二年级下册第一单元的第二课。春天来了，她像个小姑娘，悄悄地向我们走来。本课的课题呼唤我们——找春天去吧！我们到校园去找一找，，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。这篇课文的主旨是带领学生“找春天”，让学生去感受春天的美好，培养观察生活，，热爱大自然的情操。二、说教学目标及重难点依据教材特点，结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标及重难点：1、认知目标：会认会写“羞、遮、掩 、躲、探 、嫩、躲、触、鹊”九个生字。2、能...

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1春说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：1《春》一、说教材本课是部编教材七年级(上)第一单元第1课。本单元主题是“斑斓四季”，将带领学生走进大自然，领略自然风光，领略春天的明媚。《春》是本单元的开篇，正如俗话说的好：“一年之计在于春”。有了《春》的优美开篇，才有接下来老舍《济南的冬天》的温情叙述，刘湛秋《四季的雨》各异的“性情”。四季的景色千姿百态，美不胜收。《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。这篇文章也是培养学生朗读水平的经典篇目，作者通过生动的细节，诗化的语言，将人们对春天的喜爱赞美之情灌注于自然景物...

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1《北京的春节》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《北京的春节》说课稿【说教材】1、说单元整体。《北京的春节》是六年级下册第一单元的课文，六下第一单元是以“民风民俗”为主题的单元，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，这些课文体彩和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情,有着深厚的文化内涵。其中不论是现代文还是古代诗歌都呈现出汉族的传统节日风俗，以及藏戏等少数民族风俗正如扉页上所写：“十里不同风，百里不同俗”。让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对民族传统文化的热爱，是本单元的人文内涵。而本单元的单元要素是：A分清内容的主次，体会作者是如何详细写主要部分的。B习作时注意抓...

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1 沁园春.·雪 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：1．《沁园春 雪》说课稿 各位评委老师好！我说课的内容是毛泽东的诗词《沁园春·雪》。这首诗词传颂百年，气势磅礴。下面，我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计六个方面对本课的设计进行说明。诚请各位评委给予批评与指正。 一、说教材 《沁园春·雪》编排在部编版初中语文九年级上册第一单元，居教材之首。本单元以赞颂大自然为主题， 主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力；也感受诗人抒发的强烈情感，品味含蓄、精炼、优美的诗歌语言，从中受到思想教育。 根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生"具有一定语言感受能力...

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2《找春天》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《找春天》说课稿一、说教材：《找春天》是人教部编版二年级下册第1单元的一篇课文。这一组教材是以走进春天，发现春天为专题编写的，有描写美好春光的美文，有生动形象的童话散文，有发生在春天里的故事，还有赞美春景的古诗。这一篇篇充满儿童情趣的佳作不仅引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘，去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。认真读这篇课文，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。结合教材特点和学生的学习情况确定该课时目标：知识目标：会认“羞”等9个字，会写“脱”等9个...

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第1课《春》 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》说课稿一、说教材《春》是部编版初中语文七年级上册第一单元的第一篇课文，作者朱自清。这是一篇诗意盎然的写景抒情散文，作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，草木花卉竞相争荣的景象，表达了作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。本单元以“自然”为主题，旨在让学生在朗读及品味语言中感受自然之美。《春》是写景抒情散文中的精品，是“蓄满诗意”的“春的赞歌”。文章朗朗上口，字美、景美、情也美。特别适合培养学生有感情的朗读课文，在朗读中欣赏语言、品味情感、学会写景方法。根据新课标的要求和对文章内容的分析，我制定了如下教学目标：1.知识与能力：读写并理解“朗润”等生字词，正确、流...

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1《北京的春节》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《北京的春节》说课稿开场白：尊敬的各位考官，大家好，我是小学语文组1号考生，今天我说过的题目是北京的春节。对于本节课，我将以教什么，怎么教，为什么这样教为思路，从说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法说学法，说教学过程，说板书设计等方面加以说明。一、说教材首先我要谈谈对教材的理解，这篇课文选自小学语文六年级下册第1单元第1篇文章。这个单元的人文主题：是十里不同风，百里不同俗。语文要素是：分析内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的；习作时抓住重点，写出特点。这篇课文按照时间顺序从不同方面不同角度介绍了春节期间的民俗活动，其中详写了腊八的忙碌，除夕的热闹，正月初一的闲适，正月...

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1 《春》说课稿（23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)附：板书设计四、说教学程序三、说学法二、说教法一、说教材一、说教材教学目标2教学难点4教材分析31教学重点33课时安排35《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。作者通过细致观察，抓住春的特点，用诗的笔调、生动的语言，描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发的景象，抒发了热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。《春》是部编版七年级（上）第一单元的第一篇课文，本单元的主题是“多彩四季”，目标是引导学生从美的事物中发现美，并用美的语言表现美。由《春》这一课开始，为后面的学习打下良好的基础。2.教学目标理解课文的春景图。学习作者抓住特点多角度按顺序描写景...

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8《红楼春趣》说课稿+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：8《红楼春趣》说课稿一、说教材《红楼春趣》是小学语文五年级下册第二单元的一篇略读课文，本文选自《红楼梦》第七十回。课文描写了宝玉和一众姊妹放风筝的场景。此时，众人重新起社填词，正热闹闹，有人发现一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上，这一场意外倒勾起大家放风筝的兴致来，于是大蝴蝶风筝、美人儿风筝、软翅子大凤凰风筝、大蝙蝠风筝、七个大雁风筝等纷纷粉墨登场，宝玉和一众姊妹个个尽显情趣。教学时可以以文章题眼“趣”为突破口导出教学思路，先默读课文，想想故事的起因、经过、结果，再用自己的话讲讲这个故事，理清文章脉络，把握基本内容。这样既分散了教学难度，又放缓了教学坡度，还使文章叙述的线索一目了然。课文用人物的语言...

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