篇1：第9课 古诗词三首-元日 （教案）第9课 古诗词三首-元日 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元第9课《古诗词三首-元日》教学设计-部编版小学语文三年级下册一、基于单元目标的本课学习目标1.通过朗读诗歌、看图片等方式引导学生正确认读“屠苏”两个生字。通过欣赏书法作品，同学提醒、教师范写等方式引导学生正确书写“符”。2.能运用结合注释、抓关键词等方法，通过同伴交流，理解诗意，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过想象诗歌描写的画面，结合诗歌的背景资料，了解古人过节的情景，体会诗人的情感，了解中国传统节日及习俗，体会作者所表达的思想感情。二、教学流程设计前，对教学理念的梳理（一）整合整合的核心内涵应该是原有要素之间的封闭状态，促进各要素间的优势互补。这节课中我...
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 篇2：1 古诗词三首 清平乐·村居 教案1 古诗词三首 清平乐·村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元《古诗词三首-清平乐·村居》教学设计课标分析《语文课程标准》要求:“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。”古诗词，不管是何种句式，都平仄有序，简短精炼，风格明朗，读来琅琅上口，抑扬顿挫，儿童都很喜欢。基于学生阅读古诗兴趣及读诗经验，将此浓厚兴趣迁移至学习词中来。在多遍自读自悟中，体验发现词不同的语言表达形式，词牌名与题的关系特点。并在一次又一次饶有兴味的朗读中，品味词独有的韵律之美，在这一次又一次看似夸张的朗读中，在语音的扬抑、节奏的缓急中逐渐入情入景，感悟作者的情怀。教材分析《清平乐村居》是人教版小学语文四年级下册第一单元的课文，诗人辛弃疾通过对农村...
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 篇3：【新课标】部编版语文四下 语文园地三 教案【新课标】部编版语文四下 语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级下册语文园地三教学设计课题 语文园地三 单元 3 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用：正确认读古代诗人的名字，了解诗人的生平简介；认识“屈、渊”等 10 个生字。 三、思维能力：能积累描写颜色的句子；能积累关于诗歌的名言；能仿照示例，写短诗。 四、审美创造：能结合自己的阅读体验，梳理、总结现代诗歌的特点。重点 重点：能积累描写颜色的句子；能积累关于诗歌的名言；能仿照示例，写短诗。难点：能结合自己的阅读体验，梳理、总结现代诗歌的特点。难点教学过程教学环节 教师活动 学生活...
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   篇4：3 古诗词三首 宿建德江第一课时教案3 古诗词三首 宿建德江第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宿建德江》教学设计（第一课时）教学目标： 1、有感情地朗读背诵古诗。 2、学习鉴赏山水田园诗的方法。 3、通过对诗歌的学习，加深对诗人的了解，感悟诗人的高尚情怀。教学重点： 1、品味诗歌意境美。 2、领会评价重点词语，主旨的理解。教学难点： 仔细品味诗歌所创造的意境。 教学课时：一课时教学过程： 一、导入 同学们都知道哪些山水田园诗呢？ 二、介绍山水田园诗的特点。 山水田园诗：山水诗源于南朝〔宋〕谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言...
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 篇5：1 古诗词三首《清平乐 村居》教案1 古诗词三首《清平乐 村居》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育教科书语文四年级下册第 1 课清平乐 ·村居(《古诗词三首》共 3 课时，此为第 3 课时)一、教材分析《古诗词三首》是部编版教材四年级下册第一单元的第一篇课文。本单元都 是以乡村生活为主题的课文， 教学重点落在语文要素“抓住关键语句， 初步体会 课文表达的思想感情。”上， 文章展现了悠闲的农家生活，字里行间表达了作者 对一种幸福和谐的幸福生活的欣赏与赞美之情。本文虽为古诗词， 但全词清新质 朴，浅显易懂，贴近学生，便于体悟。四年级学生， 由于年龄特点， 各方面能力初步显现， 处于过渡期， 一方面认 知能力有限， 对本课中“茅檐”、“翁媪”等词语的理解存在困难； 另一方面...
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  篇6：统编版四下1 古诗词三首 生字视频课件统编版四下1 古诗词三首 生字视频课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1. 古诗词三首部编版 四年级下册 本课件及所有视频由 书之林写字教育授权深圳市二一教育股份有限公司使用，未经作者本人书面授权，任何第三方不得转载、复制、摘录、假冒、盗用本课件及课件内任何内容用于非法牟利，一经发现，将依法追究法律责任！1.1 本课生字sùlíxúshūzá 宿 徐 篱 疏 杂 稀 蜻认读生字xī qīngtíngyánmáowēngchú蜓 茅 檐 翁 锄 赖 剥lài bō1.2 视频学习宿sù1.2 视频学习徐xú1.2 视频学...
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   篇7：六上3古诗词三首第一课时表格式教案六上3古诗词三首第一课时表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 语文 年级 六年级 备课教师课题 六月二十七日望湖楼醉书 课时 1课时 备课时间教学目标 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。 3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。教学重点 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。教学难点 感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。核心问题 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。教与学方法 讲授法课堂准备 课件环节 教师活动 学生活动 效果期待 预设时间导入 新授课 一、开门见山，直接导入。 今天，我们学习一首古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，请大家齐读一...
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 篇8：【人教版】《劳动教育》四下 劳动项目十《小果农》课件＋教案+素材【人教版】《劳动教育》四下 劳动项目十《小果农》课件＋教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版《劳动教育实践活动手册》四年级劳动项目十 小果农 教学设计课题 劳动项目十 小果农 单元 三 学科 劳动教育实践 年级 四学习目标 1、劳动观念：通过学习辨别橘子是否成熟，采摘橘子，懂得一分汗水一分收获的道理。2、劳动能力：通过学习辨别橘子是否成熟，采摘橘子，提高动手参加公益劳动的能力。3、劳动习惯与品质：培养珍惜他人劳动成果、乐于奉献的良好劳动习惯与品质。4、劳动精神：通过学习，培养积极参加公益劳动、助人为乐的精神。重点 通过学习辨别橘子是否成熟，采摘橘子，提高动手参加公益劳动的能力。难点 培养体会他人的辛苦品质，增强有担当的品质。教学过程...
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篇9：四下教科版 第8课 搜索技巧 教案四下教科版 第8课 搜索技巧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台科教版信息技术四下第8课搜索技巧教学设计课题 第8课 搜索技巧 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 网上搜索技巧的使用。用关键词、多个词语搜索、引号、分类搜索引擎进行快速、准确的信息搜索。重点 网上搜索技巧的使用。难点 用关键词、多个词语搜索、引号、分类搜索引擎进行快速、准确的信息搜索。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，当你想在网页上搜索资料时，你会通过什么方式？输入“关键词”来搜索自己想要的内容。搜索时选择“类型”，可快速精准找到内容。 听讲，思考 通过图片引发学生了解网页上搜索资料。讲...
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    篇10：四下教科版 第2课 小组分工 教案四下教科版 第2课 小组分工 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台科教版信息技术四下第2课小组分工教学设计课题 第2课 小组分工 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 Word表格的制作;字体和字号的选择;合并、调整表格;设置表格的边框和底纹。重点 以小组为单位来制作电子报刊。难点 Word表格的制作;字体和字号的选择;合并、调整表格;设置表格的边框和底纹。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，你知道你们班级的课程表吗？如何设计一个个性化课程表？设计表格类型 听讲，思考 通过图片引发学生了解课程表制作方法。讲授新课 一、选择节日 表2-1列出了一些传统节日，...
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   篇11：【核心素养目标】四下习作七我的自画像 教案【核心素养目标】四下习作七我的自画像 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四下习作七:我的“自画像”教学目标1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。2.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。【核心素养】文化自信：能抓住主要特点写出自己的“自画像”。语言应用：认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己写自画像。思维能力：抓住自己的独特之处，准确而生动地写出自己的与众不同。审美创造：学会用多种方法写出人物的要点。教学重难点重点：能从外貌、主要性格、最大爱好和特长等方面写出自己的特点，并用具体的事例说明，写作时能详略得当。难点：学会用多种方法写出人物的...
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    篇12：【新课标】部编版四下 习作 我的奇思妙想 教案【新课标】部编版四下 习作 我的奇思妙想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第二单元习作教学设计课题 我的奇思妙想 单元 第二单元 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 二、语言运用：通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。三、思维能力：充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。四、审美创造：享受习作带来的快乐，产生对美好生活的向往之情。重点 充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。难点 享受习作带来的快乐，产生对美好生活的向往之情。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、谈话导入什么是...
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  篇13：【新课标】部编版四下 语文园地二 教案【新课标】部编版四下 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册语文园地二教学设计课题 语文园地二 单元 1 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用：学习12组形近字，会认12个生字。积累8个新词，交流词义。背诵《江畔独步寻花》。三、思维能力：学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。四、审美创造：学会用多种方法解决不会的问题。重点 学习12组形近字，会认12个生字。积累8个新词，交流词义。背诵《江畔独步寻花》。难点 学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。学会用多种方法解决不会的问题。教学过程教学环节...
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   篇14：【新课标】部编版语文四下 习作 我的乐园 教案【新课标】部编版语文四下 习作 我的乐园 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第一单元习作教学设计课题 习作：我的乐园 单元 第一单元 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 二、语言运用：指导学生写自己的乐园，表达真情实感。 三、思维能力：写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。四、审美创造：引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。重点 写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。难点 引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、导入新课出示图片...
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  篇15：【新课标】部编版四下 习作 我的动物朋友 教案【新课标】部编版四下 习作 我的动物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第一单元习作教学设计课题 习作：我的动物朋友 单元 第四单元 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 二、语言运用：有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。三、思维能力：学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。四、审美创造：引导学生增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。重点 依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。难点 抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动教学过程教学环节 教师活动...
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  篇16：【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 教案【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第一单元口语交际教学设计课题 转述 单元 1 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用：学习把一些事情转述给别人。转述事情时，能够弄清要点，不遗漏主要信息。三、思维能力：转述时注意人称的转换。跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。四、审美创造：进行话题延伸训练，培养学生的口语交际能力。重点 转述时，能够弄清要点，不遗漏主要信息。难点 进行话题延伸训练，培养学生的口语交际能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 问题导入：1.什么叫转述呢？把别人告...
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  篇17：语文四年级下册1古诗词三首 教案语文四年级下册1古诗词三首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四下《古诗词三首》教学目标1.了解本单元主题和语文要素，知晓大情境和小任务，完成小报的风景设计。2.通过预习检测和课上学习，认识“杂、篱”等6个生字，会写“杂、篱”等13个生字，重点指导“檐、疏”两个字，在读准字音的基础上读好诗词的停顿节奏。3.通过资料搜集，了解三首诗词的作者、写作背景，理解诗题的意思。4.运用五步学诗法学古诗《四时田园杂兴》，积累第一个田园“锦囊”—借景抒情情在后。教学重难点运用五步学诗法学古诗《四时田园杂兴》，积累第一个田园“锦囊”—借景抒情情在后。教学过程一、对比诗词，找出不同如何引导学生发现词与诗的不同？我是这样做的：1.观察课题。让学生说说和以...
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 Tags：四下,古诗词,三首,教案,精选
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