篇1：17 古诗三首：望天门山 第1课时 课件(共32张PPT)17 古诗三首：望天门山 第1课时 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第六单元祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。借助关键语句理解一段话的意思。习作的时候，试着围绕一个意思来写。古诗三首17望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭望天门山“望”是什么意思呢？望天门山远看[唐]李 白①[天门山]今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。注释①朗读古诗望天门山[唐]李 白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。duànchǔzhìɡūfān自由朗读古诗，读准字音，读好停顿望天门山[唐]李 白天门中断楚江开，碧水东流至此回。...
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   篇2：第17课《古诗三首-望天门山》（课件）（共22张ppt）第17课《古诗三首-望天门山》（课件）（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)天门山洞庭湖西 湖祖国江山美如画，千言万语夸不完。新课导入义务教育部编版三年级上册17 古诗三首《望天门山》李 白 字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表作品有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。作者简介李白一生，四处游览祖国的名山大川，热爱自然，寄情万物，在他二十五岁时，他离开家乡，怀着济世安民的雄心壮志，游历天下。有一天，他来到了长江，乘舟而下，看到了—天门山。于是有感而发，写下了《望天门山》这首诗。写作背景会认“亦、宜”等5个字，读准多音字“抹、磨”，会写“...
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    篇3：部编版语文三年级上册 17.古诗三首 望天门山 课件部编版语文三年级上册 17.古诗三首 望天门山 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)17 古诗三首部编版三年级上册望天门山1.会认亦、抹等7个生字，会写“断、楚、至”等13个字。2.能理解《望天门山》的诗意，体会诗人表达的意境以及思想感情。3.流利、有感情地朗读古诗并背诵，试着默写。新知讲解《望天门山》是唐代大诗人李白的诗作。此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景。新知讲解天门山位于今安徽省境内的长江两岸，东为东梁山（又称博望山），西为西梁山（又称梁山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。天门山新知讲解李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙...
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   篇4：17 古诗三首望天门山 课件（17张PPT)17 古诗三首望天门山 课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文·三年级（上册）·人教17.古诗三首望天门山今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户,所以叫天门山。望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。李白，唐代最著名的诗人,因其诗歌想象大胆奇诡,富于浪漫气息,后人称其为“诗仙”。“楚”下面部分不是“定”chǔzhìfān“孤”右边部分是“瓜”，不是“爪”。gūduàn左右结构：上下结构：断孤帆楚至天门中断楚江开,碧水东流至此回。断开回旋徘徊碧绿的江水到这里转向北流天门山之所以从中间断开是因为楚江的江水把...
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   篇5：部编版语文三年级上册17 古诗三首 望天门山 （课件）（15张）部编版语文三年级上册17 古诗三首 望天门山 （课件）（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)17 古诗三首天门山：在安徽省和县与涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。望天门山[唐]李白作家名片：李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。作者介绍自读要求：1.用自己喜欢的方式朗读古诗。2.读准字音，读通诗句。3.借助课文注释、插图等方法，试着理解古诗的大概意思。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。楚断有感情地朗读诗词，读准字音。望天门山...
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  篇6：部编版语文三年级上册17古诗三首《望天门山》（课件）（共15张ppt）部编版语文三年级上册17古诗三首《望天门山》（课件）（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)望天门山三年级上册我们先来看一下这张图片，大家能看到什么呢？我们先来看一下这张图片，大家能看到什么呢？我们看到了：有太阳；有山；有船；有人；还有河水。我们先来看一下今天要学习的这首诗到底是什么呢？LOGO我们先来了解一下这首诗的作者李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。我们先来学习一下这首诗的创作背景。 《望天门山》是公元725年（开元十三年）李白初出巴蜀乘船赴江东经当涂（今属安...
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  篇7：17《古诗三首》之《望天门山》课件+教案+练习+素材（18张）17《古诗三首》之《望天门山》课件+教案+练习+素材（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)古诗三首人教部编版小学语文三年级上[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。注释①今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。望天门山望天门山作者：李白天门/中断/楚江/开，碧水/东流/至此/回。两岸/青山/相对/出，孤帆/一片/日边/来。读准字音节奏·自由读古诗，读准字音，读通诗句；·多读几遍，试着勾出诗中的景物。望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。感受景物之美天门中断楚江开断碧水东流至此回回长江水由西向...
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    篇8：部编版语文三年级上册17.古诗三首 望天门山 （课件）(共13张PPT)部编版语文三年级上册17.古诗三首 望天门山 （课件）(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《望天门山》语文 三年级上册 第六单元 17《古诗三首》导入作者介绍01李白：（701一762年），字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。后人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。02背景介绍位于安徽省与芜湖市长江两岸，江北叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。天门山：03李白于开元十三年（725年）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝《望天门山》。背景介绍04望天门山唐 李白...
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     篇9：17.古诗三首 望天门山（课件27张PPT+课时练+字帖）17.古诗三首 望天门山（课件27张PPT+课时练+字帖）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)古诗三首 望天门山部编版 三年级上语文 三年级上册古诗三首 望天门山“祖国山河多美丽，小朋友们歌唱你，我们在祖国的怀抱里，祖国在我们心窝里………”我们的祖国有许多美 丽的地方；雄奇壮观的天门山，淡妆浓抹总相宜的西湖，烟波浩渺的洞庭湖。让我们一起走进古诗，去感受古 代文人眼中的美丽河山吧! 认识作者李白（701-762），唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了“...
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   篇10：17 古诗三首 望天门山 课件（42张）17 古诗三首 望天门山 课件（42张）资料可供全国地区适用。
大致详情：楚江
西湖
洞庭湖
同学们，你们知道哪些描写祖国山水的古诗。
古诗三首
17
祖国山河 壮丽秀美
认识“亦、宜”等7个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。
有感情地朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。
能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。
断
楚
至
孤
帆
初
饮
镜
未
磨
遥
银
盘
组词：
造句：
结构：左右
部首：斤
笔画：1
笔顺：
闹钟打断了我的美梦。
折断 果断 判断 断章取义
组词：
造句：
结构：上下
部首：疋
笔画：13
笔顺：
这件事的前因后果他知道得很清...
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    篇11：部编版三年级语文上册第六单元17 古诗三首 《望天门山》 教案部编版三年级语文上册第六单元17 古诗三首 《望天门山》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17.古诗三首第一课时【课前预习】1.读：读三首古诗，读正确，读流利。2.标：将课后要认的生字（双蓝线中的）在诗中圈出，标注难读的字音；将课后田字格中的生字组成词语，一字两词，标红关键笔画。3.说：借助注释用自己的话说说古诗的意思，标注不懂的地方。【教学内容】正确、流利、有感情地朗诵古诗并正确背诵、默写，能够想象诗中描绘景色，体会诗人对祖国大好河山的感情。【教学目标】1.通过关注关键笔画、对比等方式，学会正确书写“断、楚、至、孤、帆”5个字。2.借助课文注音、同伴互助、老师指导，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗《望天门山》并默写。3.借...
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  篇12：部编班三年级上册第六单元 17古诗三首 望天门山 教案部编班三年级上册第六单元 17古诗三首 望天门山 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
《望天门山》第二课时教案
教学目标：
知识与技能：理解古诗的意思，体会诗歌意境和诗人的情思。
过程与方法：
1、借助多媒体，通过聆听，诵读，画面呈现和想象，使学生形象感知本诗，培养学生诵读古诗的能力。
2、通过小组合作，借助注释_è??é??_方式，理解诗歌中“断”“回”“出”“孤”等字的意思，从而推动理解古诗的意境及作者的情思，教授学生学习古诗的方法。21教育网
情感态度与价值观：体会诗人对祖国壮丽山河及大自然的热爱和赞美之情，激发学生对祖国大好河山的热爱，培养学生的民族自豪感。21cnjy.com
教学重点：学习古诗的...
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   篇13：17 古诗三首——望天门山 课件+素材17 古诗三首——望天门山 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：望天门山 课件:32张PPT登鹳雀楼望庐山瀑布天门山：在今天的安徽省的和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山，两山隔江相对，形同门户，所以叫“天门山”。李白：（701-762），唐代诗人，字太白，号青莲居士， 绵州昌隆人。李白诗歌散失不少，至今尚存900多首，内容丰富多彩，被后人誉为——诗仙。望：向远处看望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。=压缩包内容：教学辅助视频.wmv朗诵配乐.mp3望天门山 课...
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篇14：《望天门山》教案设计《望天门山》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《望天门山》教案设计一、教材分析 人教版第五册第六单元围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，第一篇课文《古诗两首》就选编了这首气势浩大的《望天门山》。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。作者李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，写了大量歌颂祖国河山的诗篇。这首诗是李白25岁时怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安微省当涂县的东西梁山时写下的。诗中的第一句写山，写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。第二句写水，写了夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的长江的约束力和反作用。第三句写远望天门两山所见的雄姿，第四句则点明“望”的...
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 篇15：统编版三年级上册17、古诗三首---《望天门山》教学设计统编版三年级上册17、古诗三首---《望天门山》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《望天门山》教学设计一、激趣导入，读懂诗题1.引导学生围绕旅游进行交流，说说自己见到过哪些特别的景色。2.出示诗题《望天门山》导入：这一节课，让我们跟着诗人李白去看看天门山的壮丽景色。板书：望天门山。3.引导学生读懂诗题，组织学生交流“读了诗题你知道了什么”。（1）重点理解“望”的意思。（2）提问：“天门山是一座山的名字，你知道它在哪儿吗？”出示地图，让学生指一指。（3）引导学生结合注释想象：“这座山是什么样子的呢？”指名学生交流。（4）出示天门山的图片，指名学生说欣赏图片的感受，体会天门山的雄伟。4.学生齐读诗题。【设计意图】联系学生生活经验，从交流旅游见闻激趣导入，唤起...
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   篇16：统编版三年级上册17古诗三首 望天门山 说课稿统编版三年级上册17古诗三首 望天门山 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：望天门山 说课稿
《望天门山》共四行诗句。全诗从“望”字着眼，前两句描写山川气势。第一句先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。第二句写水，浩浩荡荡的长江被天门山阻挡，激起滔天的波浪。这两句所望到的景物是静止的，诗人却用“中断”“开”这些字词来从动的方面把它写活。第三、四句写行船的感受。坐在小船上迎着阳光顺流而下，感觉两岸青山相对而来。非身历其境者，不能有这样的体会，也不可能写得如此传神。形象地用“孤帆一片”来代表一只船，这一片孤帆把天门山水点缀得活泼了起来。展现了生动优美的意境，使读者仿佛也望到了天门山的壮丽风光。
《望天门山》这首诗借景抒情的古诗...
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  Tags：古诗,三首,天门山,教案,设计
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