初中古诗鉴赏优秀教案（精选8篇）

初中语文中考一轮复习古诗词鉴赏专项复习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：主备人：三中陈荔古诗词鉴赏专项复习学习目标：1.了解古诗词鉴赏的考点及答题技巧。2.通过例题加深理解，并掌握阅读浅易古诗词的方法。课时：2课时教学过程：第一课时一、考点：初步鉴赏浅易的古诗词。二、根据题型明晰鉴赏浅易古诗词的方法（一）分析意象、意境1.直接写出诗歌中运用的意象【答题思路】逐句阅读，将诗歌中描写到的所有景物一一圈画出来，然后找出这些景物的修饰语，再根据题目要求，进行作答。【常见误区】遗漏意象，疏漏内容；修饰语找的不准确。【实战连接】例1：（2019年滨州中考题）阅读下面唐诗,完成8-9题。灞上秋居唐马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树...

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2022届高考专题复习：诗词鉴赏四 古诗词语言赏析 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：诗词鉴赏 四教学内容 古诗词鉴赏教学目标 古诗词语言赏析教学重点 能够对古诗词进行赏析和感悟教学难点 能够对古诗词进行赏析和感悟教学准备 教案、试卷教学过程知识详解语言赏析题 我心忧伤，惄焉如捣。---《小雅 小弁》 （优伤痛苦不堪言，犹如棒锤把心捣。--程俊英翻译） （黄庭坚）《题落星寺》第三首：“小雨藏山客坐久。”青神注引《庄子》：“藏山于泽。”按仅标来历，未识手眼。胜处在雨之能藏，而不在山之可藏。贾浪仙《晚晴见终南诸峰》云：“半旬藏雨里，今日到窗中。”庶可以注矣。坐久者，待雨晴而山得见；山谷《盛业诗悦堂》诗所谓：“苦雨已解严，诸峰来献状”是也。韩致尧《丙寅二...

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2022年中考语文二轮专题复习：古诗鉴赏第3讲 “ 分析表达技巧”教案资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗鉴赏第3讲 分析表达技巧【考点梳理】表达技巧是一个含义很宽泛的概念，从材料的选择、详略的处理、结构的安排到各种因素的配合变化都是广义的技巧问题。(一)修辞方法：l比喻：化平淡为神奇；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。2借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。3比拟：色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。4夸张：提示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。5对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美：表意凝练．抒情酣畅。6反问：加强语气。7排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。8设问：引人注意，启发思考。(二)...

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2021高考语文古诗鉴赏之酬赠诗教案（教师版）资料可供全国地区适用。

大致详情：2021高考语文古诗鉴赏之酬赠诗教案 “悼词”介绍 1、了解酬赠诗的概念和写作特点。 2、熟悉酬赠诗常见的思想情感。 3、掌握酬赠诗的鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力。 教学过程 一、温故知新 酬乐天扬州初逢席上见赠??刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ①酬赠诗的概念： 酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友同仁的作品。古人以诗交友，以诗言志，因此常常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”；而有所感受，有所表达，有所思念时，也...

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【备考2021】初中语文中考古诗词鉴赏 课件（51张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗词鉴赏 第一课时 学习目标 了解新疆中考古代诗歌鉴赏考查的方向及内容，复习重点诗词，掌握技巧。 理解诗意，通过从诗歌内容、表现手法、表达技巧、修辞手法、语言品析等方面来分析诗歌 掌握通过选择题读懂诗歌的方法，提高选择题准确性 考情说明 1.题型分值 从2019年开始，诗歌鉴赏仅考查1道选择题，2019年为5选2形式；2020年为4选1形式，分值为3分。 2.考查特点 篇目选择：考查篇目近九年没有重复。体裁涉及古体诗（4次）， 律诗（3次）， 词（2次）， 绝句（1次）。主题涉及即事感怀（4次）， 爱国（3次）， 边塞（1次）， 山水田园（1次）， 羁旅思乡（1次）。...

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专题四 古诗词鉴赏 专题练习（含解析） 2021-2022学年初中语文七年级下册期末复习资料可供通辽市地区适用。

大致详情：专题四古诗词鉴赏古诗鉴赏春夜洛城闻笛（唐 李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1．下面对这首诗的赏析有误的一项是（ ）A．首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。B．第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬。C．这首诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。D．全诗紧扣一个“闻”字，抒发诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。2．历代评论家说“折柳”是全诗的关键，你是否同意这种说法？试着加以说明。阅读下面的...

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部编本七年级上册专项复习古诗文鉴赏（第2课时）课件(共25张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级上册专项复习——古诗词鉴赏导学案〖学习目标〗1.了解中考古诗文鉴赏常见题型及答题模式。2.熟悉中考古诗文鉴赏真题。3.进行古诗文鉴赏常规演练，熟练掌握古诗文鉴赏答题方法。第二课时专项练习题1.阅读《夜雨寄北》，回答问题夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。⑴“秋”字在诗中起到什么作用？⑵这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了诗人怎样的思想感情？2.阅读《十一月四日风雨大作》，回答问题十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。⑴诗中“僵”与“孤”，写出...

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部编本七年级上册专项复习古诗文鉴赏（第1课时）课件(共41张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)七年级上册专项复习第一课时古诗文鉴赏研究近几年中考试题，中考古诗鉴赏常见题型及答题模式有以下下几种类型：㈠第一种模式 分析意境型1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。一、规律探讨4.答题步骤：　　　描述画面①在理解诗句的基础上，展开合理的联想与想象，描绘诗句的画面，忠实于原诗但切忌翻译诗句的意思。②要找准诗句中出现的意象，然后...

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