篇1：部编版语文三年级下册1《古诗三首》第一课时（课件）部编版语文三年级下册1《古诗三首》第一课时（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)1 古诗三首（第一课时）三年级下册 第一单元杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。诗人介绍：崇明优惠鸳鸯yuān yānghuìchóng海豚tún减少jiǎn芦芽lú yá溪边xī泛舟fàn融化róng认一认，读一读：识字方法加一加：木+每=梅 央+鸟=鸯字理识字：鸳水鸟崇本义:山大而高思考：1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？你找到了哪些景物？2.从古诗中你能体会到作者什么样的感...
图片详情：
  篇2：部编版语文三年级下册1《古诗三首 第一课时》教案部编版语文三年级下册1《古诗三首 第一课时》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三下语文一单元第一课《古诗三首》1课时——《绝句（迟日江山丽）》教学设计教学目标：1.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。2.识写生字“融、燕、鸳、鸯”，理解“迟日”、“泥融”。3.激发学生想象，有韵味地诵读《绝句》，讲述诗中景象，领悟诗情，背诵诗歌。教学重难点：1.识写“融、燕、鸳、鸯”4个字。2.带领学生动用多种感官，了解诗中景物的季节特点，体会春天的美好，通过想象画面讲述诗中景象。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，导入新课。同学们，寒冬正慢慢远离，温暖的春天即将来临。1.引导欣赏春景图。你瞧，从这幅美丽的春景图中你看到了什么？仿佛听到...
图片详情：
  篇3：部编版语文三年级下册9.《古诗三首》第一课时课件（共30张PPT）部编版语文三年级下册9.《古诗三首》第一课时课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)9.古诗三首部编版三年级下册第三单元传统节日9.古诗三首元日宋·王安石本义指“头”。元日宋·王安石正月初一大年初一状元元首元旦王安石，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。政治上，他很有抱负，曾担任参知政事相当于宰相一职，他主持了著名的王安石变法。在文学上，他具有突出成就，名列“唐宋八大家”，创作了很多脍炙人口的优秀诗文。插入朗读视频符////放爆竹饮屠苏换桃符放爆竹爆竹声中一岁除，年一岁一枯荣过去诗意：在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年,迎来了新年。插入爆竹视频爆竹声中一岁除，古诗背后有故事饮屠苏春风送暖...
图片详情：
  篇4：部编版语文三年级下册1.古诗三首 第一课时课件（共22张PPT）部编版语文三年级下册1.古诗三首 第一课时课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗三首第1课时可爱的生灵·一边读一边想象画面·体会优美生动的语句·试着把观察到的事物写清楚预习检测图示示例用自己喜欢的方式读古诗，读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读几遍。读准节奏。绝 句[唐]杜 甫迟日/江山/丽，春风/花草/香。泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。惠崇春江晚景[宋]苏 轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。三衢道中[宋]曾 几梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。合作探究图示示例探究一 理解诗句的意思理解诗句意...
图片详情：
  篇5：部编版语文三年级下册1. 古诗三首 第一课时 课件 （共28张PPT）部编版语文三年级下册1. 古诗三首 第一课时 课件 （共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)1. 古诗三首部编版三年级下册传承中华文化一、旧知导入：你都学过哪些描写春天的古诗？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。部编版三年级下册今天，我们来学习一首杜甫描写春天的诗。部编版三年级下册传承中华文化二、了解诗人，初读诗歌部编版三年级下册你对杜甫有哪些了解？诗人名片姓名：杜甫生活朝代：唐成就：一生创作诗歌约1500首，其中描写春天的诗有《春夜喜雨》《绝句》《江畔独步寻花》等。后人评价：“诗圣”。传承中华文化部编版三年级下册学习生字，读准字...
图片详情：
   篇6：1.《古诗三首》第一课时 教案1.《古诗三首》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.古诗三首【教学目标】1．认识“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等13个生字。2．有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。3. 能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【教学重点】 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。【教学难点】 能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【教学准备】 多媒体课件、学习单、预习单【课时安排】 2课时【教学过程】第一课时【课时目标】1.认识4个生字：鸳、鸯、惠、崇。2.会写6个生字：融、燕、鸳、鸯、惠、崇。3.正确朗读、划分《绝句》《惠崇春江晚景》，流利、有感情朗读《绝句》并背诵...
图片详情：
 篇7：部编版语文三年级下册1.古诗三首 第一课时 课件（共16张PPT）部编版语文三年级下册1.古诗三首 第一课时 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)古诗三首生字词我会写 融 融化、融合、其乐融融 燕 家燕、海燕、莺歌燕舞鸳鸯 棒打鸳鸯、乱点鸳鸯 惠 优惠、惠顾、互利互惠崇 崇拜、崇高、崇山峻岭 芦 芦苇、芦荟、闷嘴葫芦芽 发芽、抽芽、萌芽 梅 梅花、话梅、望梅止渴溪 溪水、溪流、山溪 泛 泛舟、空泛、泛泛之谈减 减轻、减少、偷工减料我会认 鸳(yuān)鸯(yānɡ)、惠(huì)、崇(chónɡ)、豚(tún)、减(jiǎn)春姑娘穿着花裙子悄悄走来，春暖花开、万物复苏……你还知道哪些描写春天的成语？说一说。春回大地万紫千红草长莺飞莺歌燕舞鸟语花香桃李争妍……我们还学过很多关于春天...
图片详情：
  篇8：部编版语文三年级下册9 .古诗三首 元日 第一课时课件（共21张PPT）部编版语文三年级下册9 .古诗三首 元日 第一课时课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗三首9第一课时看图猜传统节日春节中秋节重阳节挑战赛：第一课时整体感知自由朗读古诗，想一想，这几首古诗分别写得是哪个传统节日。春节清明节重阳节元 日王安石同学们，你们知道春节指的是农历的哪一天吗？王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。给后人留下1000多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。 代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。自读提示爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。 元日：农历的大...
图片详情：
    篇9：部编版语文三年级下册1.《古诗三首》第一课时绝句课件（共19张PPT）部编版语文三年级下册1.《古诗三首》第一课时绝句课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1.古诗三首—绝句回顾描绘春天的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐.孟浩然《春晓》好雨知时节，当春乃发生。唐.杜甫《春夜喜雨》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐.白居易《忆江南》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐.贺知章《咏柳》杜甫是我国唐朝的伟大诗人，被人们尊称为“诗圣”。他一生写了很多诗，保存到现在的有1400多首。《绝句》便是其中的一首。了解作者认读生字词融 ：rónɡ （融化）（融合）燕 ：yàn （燕子）（海燕）鸳 ：yuān （鸳鸯）鸯 ：yānɡ （鸳鸯）理解重点词语迟日：春天日渐长，所以说迟日。泥融：这里指泥土滋润。鸳...
图片详情：
    篇10：第9课《古诗三首》第一课时 清明 课件第9课《古诗三首》第一课时 清明 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)◎了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。◎收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。语文要素综合性学习要求单元主题：中国优秀传统文化深厚的传统文化，中国人的根。亲挂每绿得来节蓝倍逢思佳正确答案：每逢佳节倍思亲挑战赛：看图猜诗句潮水雨清明纷连江纷时节正确答案：清明时节雨纷纷平挑战赛：看图猜诗句竹声人中门爆去除岁出仰正确答案：爆竹声中一岁除一挑战赛：看图猜诗句古诗三首9元 日[宋]王安石王安石49岁时被任命为宰相。为了能让百姓过上好日子，他不顾...
图片详情：
   篇11：六上18 古诗三首 第一课时教案六上18 古诗三首 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18.古诗三首学习目标：1.会写“涯、莺”2个生字。反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养自学能力。2.有感情的朗读课文。背诵课文，默写《浪淘沙》其一。3.借助具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意，体会诗词之美。学习重难点：借助具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意，体会诗词之美。教时安排：二教时第一课时课时目标：1.会写“涯”。2.有感情朗读古诗《浪淘沙》。背诵古诗并默写。3.借助诗句，展开想象，理解诗歌大意，体会诗词意境之美。4.学习第六单元导语，明确本单元的要求。学习过程：第一板块 学习导语 明确要求1.出示第六单元的导语2.从导语中，我们了解...
图片详情：
 篇12：17《古诗三首》第一课时 教案17《古诗三首》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三上《古诗三首》第一课时教学目标1. 认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。2. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。3. 能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。4. 学习围绕中心句写一段话。教学重难点1.能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。2.学习围绕中心句写一段话。第一课时《望天门山》《望洞庭》教学目标1.会写左窄右宽的生字“遥、磨”等9个生字。2.有感情朗读古诗，能用自己的话说说诗句的意思，想象诗中描绘的景色，背诵《望天门山》《望洞庭》。教学重难点借助关键词语，理解诗句意思，能用自己的话说说诗...
图片详情：
  篇13：17《古诗三首》第一课时 教案17《古诗三首》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三上《古诗三首》第一课时教学设计教学目标： 1. 借助注释、诗配画等手段朗读、背诵，默写《望天门山》。 2. 采用比较的教学策略，抓住动词、比喻的不同写法，感悟诗歌不同的意境。 3. 在品词鉴赏中感悟两位诗人豪放、悠闲的情感和开阔的胸襟。教学重点： 1. 借助注释、诗配画等手段朗读、背诵，默写《望天门山》。 2. 采用比较的教学策略，抓住动词、比喻的不同写法，感悟诗歌不同的意境。教学难点：在品词鉴赏中感悟两位诗人豪放、悠闲的情感和开阔的胸襟。教学过程：一、回顾诗句，引入主题。 1.导读话题：古往今来，众多文...
图片详情：
 篇14：17《古诗三首》第一课时教案17《古诗三首》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文三年级上册第六单元《古诗三首》第一课时教学设计教学目标:1.用统整的方法学习古诗。2.想象诗中描绘的景色，能用自己的话说出古诗的意思。3.体会诗人所表达的情感，激发对祖国山河的热爱。4.创设各种情境，诵读积累古诗。教学重点:用统整的方法学习古诗。教学难点:开启想象，感受诗中景色，感受湖光山色的壮美。教学过程:一、谈话导入，揭示课题1.播放课件，展示单元导读页。 教师：今天我们学习的课文是第六单元的第一课，这是第六单元的开篇导语，读一读。2. 简介诗人。教师：诗仙李白热爱祖国的大好河山，他走遍大江南北，写下了许多流传千古的诗篇，谁能背诵李白的诗？学生背...
图片详情：
 篇15：1《古诗三首 第一课时》（课件）部编版语文三年级下册（共26张ppt）1《古诗三首 第一课时》（课件）部编版语文三年级下册（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)1 古诗三首部编版 语文 三年级下册 第一单元第一课第一课时等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句：古诗的一种形式，每首四句。按照每句字数可以分为五言绝句和七言绝句，六言绝句较少。解题目，识作者。绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。写作背景：杜甫为诗圣，与诗仙李白并称“李杜”，享誉古今。一千多年前，杜甫住在成都西郊浣花溪畔...
图片详情：
   篇16：21古诗三首 第一课时 课件21古诗三首 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)四年级语文上册部编版21.古诗三首人文主题：家国情怀关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习写书信。单元主题语文要素：习作要求：边塞景象1.黄沙百战穿金甲， 。2.林暗草惊风， 。3. ，长河落日圆。不破楼兰终不还将军夜引弓大漠孤烟直朗读诗句学习《出塞》，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。教学目标极力营造诗意氛围，激发学生学习兴趣，通过有感情地朗读古诗，品悟...
图片详情：
  篇17：4 古诗三首 第一课时 山行（教案）4 古诗三首 第一课时 山行（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.古诗三首教学目标1.认识“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“霜、橙”等13个生字。2.有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律，背诵并默写《山行》。3.学习借助注释理解诗意，想象诗中描写的秋景，体会诗人杜牧对秋天的赞美。教学重点难点抓住古诗中的景物想象画面，感受诗歌意境，体会诗歌情感。教学过程板块一 浏览单元导读页，明知目标1. 读读单元单元导读页，看看这个单元的主题是什么？（秋天）2. 今天我们表演了《二十四节气之秋分》，今天我们要开始学习关于秋的课文，这真是一种缘分。这个单元，我们将走进“秋天博物馆”，这个博物馆正在招募小小解说员，希望通过学习，每个同学都能成功...
图片详情：
 篇18：第10课《古诗三首-马诗》第一课时 课件第10课《古诗三首-马诗》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)马诗古诗三首？在本单元，我们要跨越千年去寻找理想、信念的灯塔，正如爱国诗人文天祥所说，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。通过本单元的学习，我们要关注外貌、神态、言行等描写体会人物品质，查阅相关资料，加深对课文的理解，习作时选择适合的方式进行表达。积累古诗同学们，你们积累过哪些和马有关的诗词？山回路转不见君，雪上空留马行处。——《白雪歌送武判官归京》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。—— 《登科后》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——《钱塘湖春行》作者简介李贺字长吉，福昌（今河南宜阳）人。唐代诗人。李贺的诗作想象极为丰富，引用神话传说，托古喻今，被后人...
图片详情：
  篇19：第18课《古诗三首》第一课时 课件第18课《古诗三首》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)18 古诗三首（第一课时）六年级语文上册部编版复习导入 激发兴趣学习任务一听读古诗浪淘沙（其一）[唐] 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。听读古诗江南春[唐] 杜 牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。听读古诗书湖阴先生壁[宋] 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。初读古诗 检测预习学习任务二自由朗读三首古诗，要求：①借助拼音把诗歌读准确，读流利。②借助课本注释或者工具书了解不理解的字词的意思。③想想这三首古...
图片详情：
    篇20：【核心素养目标】21古诗三首 第一课时 教案【核心素养目标】21古诗三首 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21.古诗词三首教学目标1.会认“榆、聒”等3个生字，掌握多音字“更”，会写“孙、泊”等6个生字。2.有感情地朗读这三首诗，掌握这三首诗的意思，并背诵这三首诗，默写《枫桥夜泊》。3.体会诗中的动态美和静态美。4.通过景物描写体会作者情感。核心素养文化自信：通过对诗句的诵读感悟，想象诗句描绘的景象，体会诗词中描绘的秋色和诗人抒发的感情。语言应用：有感情地朗读诗词，熟读成诵，边读边想象诗词描绘的美景。默写《枫桥夜泊》。思维能力：通过看注释、查阅资料等方法，感知诗词内容，体会诗词所表达的情感。审美创造：赏析诗词语言，体会动静结合、情景交融等写法的妙处...
图片详情：
  Tags：三年级,下册,一课,古诗,三首
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
