篇1：部编版七年级语文上册 20《天上的街市》教案教学设计优秀公开课 (1)部编版七年级语文上册 20《天上的街市》教案教学设计优秀公开课 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标20《天上的街市》教学设计 体会作者向往追求理想生活的思想感情。 自然的联想、丰富的想像。 朗读训练,体会语言的节奏感与和谐美。教学时数:两 课 时 课前准备:学生:朗读诗歌,疏通生字,查找、了解作者有关资料。教师:朗读录音磁带教学过程:第一课时一、 导入新课星空以其无比的广阔和神秘,引起人们纷繁多姿的幻想,创造出众多美丽动人的传说。同学们,面对星空,你想到了些什么呢?我们说,诗人的想象最瑰丽,那么,我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到《天上的街市》。作者简介(学生交流搜集的作者生平资料及代表作品)郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,四川乐山人...
图片详情：
   篇2：部编版七年级语文上册 10《再塑生命的人》教案教学设计优秀公开课 (2)部编版七年级语文上册 10《再塑生命的人》教案教学设计优秀公开课 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：10 再塑生命的人 教案
【教学目标】
１、理清文章思路，整体把握全文结构。
２、揣摩文中重要语句，加深阅读体验，领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术。理解作者 对莎莉老师敬爱和感激的情意……
3.了解海伦·凯勒的人生经历及其品质，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。
【教学重点】
１、让学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文的思路结构。
２、结合战胜挫折的经历，谈谈海伦·凯勒重塑生命成功的因素。
【教学难点】结合海伦·凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操。
【教学准备】
１、学生预习课文，自己扫除文字障碍。
２、查阅有关资料...
图片详情：
  篇3：部编版七年级语文上册 20《天上的街市》教案教学设计优秀公开课 (2)部编版七年级语文上册 20《天上的街市》教案教学设计优秀公开课 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：20《天上的街市》教学设计
一.指导思想与理论依据：
3144011704227《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学中 要注重学生的自我朗读体验。”因此，本堂课重视学生在阅读过程中的主体地位，让学生在 阅读中有自己独特的认识、感受和体验。
二.教材分析：
《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像，描 绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。诗 歌意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。我试图加强朗读指导，提 高学生朗读能力；通过探究调动学生想像思维。
三.学...
图片详情：
   篇4：部编版七年级语文上册 21《女娲造人》教案教学设计优秀公开课 (1)部编版七年级语文上册 21《女娲造人》教案教学设计优秀公开课 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：21 女娲造人【预习导学】（自习 15 分钟） 预习任务：资料准备：了解袁珂以及神话故事的特点。自主积累：将这篇文章中重点的字词摘抄至摘抄本上注意其音、形、义。 自我感悟：感受女娲朴实感人的母亲形象。【预习步骤】第一步：初读文本 读顺读畅：认准字形、读准字音，勤动笔墨，标序号、勾画出你认为重点的字词、句子并做简单的批注。1920239407035第二步：再读文本，为复述做准备，并在组内作简单交流展示。 第三步：快速浏览课文，勾画文中哪些情节给你留下了深刻印象。【探究导学】【学习目标】 了解神话故事的特点，积累“女娲，澄澈，莽莽”等字词，复述故事情节。 通过小组合作探究，了解...
图片详情：
  篇5：部编版七年级语文上册 10《再塑生命的人》教案教学设计优秀公开课 (1)部编版七年级语文上册 10《再塑生命的人》教案教学设计优秀公开课 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：10《再塑生命的人》
【教学目标】
（一）知识与能力
积累重点字词；把握课文内容。
（二）过程与方法
在快速默读的过程中，培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力。
通过品读与揣摩，理解“再塑生命”的含义；品味课文优美细腻的语言。
（三）情感态度与价值观
领会莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。
学习海伦?凯勒热切求知、热爱生活的精神。
【教学重难点】
教学重点：研读课文，把握课文的思想内容。
教学难点：体会作为盲聋哑人的海伦?凯勒对生活的独特感悟。
【教学方法】
情境设置法、诵读法、合作探究法
【课时安排】1 课时
【教学过程】
一、 盲人猜字，设...
图片详情：
  篇6：部编版七年级语文上册 19《皇帝的新装》教案教学设计优秀公开课 (2)部编版七年级语文上册 19《皇帝的新装》教案教学设计优秀公开课 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：19 皇帝的新装教学目标1、 找出文中的生字、生词，借助工具书，查明字音、意义。2、理清故事情节，培养学生概括能力。3、培养学生联想和想象能力。4、领会童话深刻的内涵，培养敢说真话的品格。5、 熟读课文，能够用自己的话复述课文中故事情节教学重点：1、培养学生联想和想象能力。2、领会作品深刻的内涵，培养敢说真话的品格。3、童话的朗读。教学难点： 本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。 体会“诚实”在文中的含义。【知识链接】1、 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。...
图片详情：
  篇7：部编版七年级语文上册 12《纪念白求恩》教案教学设计优秀公开课 (1)部编版七年级语文上册 12《纪念白求恩》教案教学设计优秀公开课 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：12 纪念白求恩
一、教学目标
1、知识与能力目标：（1）初步掌握议论文的三要素；（2）把握分析议论文的方法；
（3）理解并背诵经典名句2、过程和方法目标：
通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容，分析议论文三要素，感受语言特点 3、情感态度价值观目标：
引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神，做白求恩式的人 二、教学重点与难点
1、重点： 学习白求恩的共产主义精神，理解纪念白求恩的意义；背诵、理解名句含义
2、难点：掌握议论文的要素；学习本文夹叙夹议的写法
三、学生情况分析：本文是毛泽东同志在白求恩同志去世后发表的一篇议论文，学习本文要求学生知道：“纪念” 是为了“...
图片详情：
   篇8：部编版七年级语文上册 12《纪念白求恩》教案教学设计优秀公开课 (2)部编版七年级语文上册 12《纪念白求恩》教案教学设计优秀公开课 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：12《纪念白求恩》
教学目标
全面感知，总体把握课文内容。
理解写作的层次及叙议的写法。
学习白求恩先生的国际主义精神。教学重点、难点
全面感知，总体把握课文内容，理解写作的层次及叙议的写法。 教学准备
课件、小黑板、卡片等。设计思路
2610611117474学习本课要以学生自学讨论为主，教师适当点拨。对有些语文知识的学习，可通过赏析重点段落来完成，不要肢解课文。
教学时数
安排一课时。教学过程
一、导入新课
教师导人：简介白求恩生平事迹。白求恩同志的死使人们无比悲痛，毛泽东同志于 1939
年 12 月 21 日写下了这篇纪念白求恩的文章。白求恩大夫的感人之处...
图片详情：
  篇9：部编版七年级语文上册 8《世说新语》二则 教案教学设计优秀公开课 (1)部编版七年级语文上册 8《世说新语》二则 教案教学设计优秀公开课 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：8《〈世说新语〉二则》
学习目标：
1、了解有关《世说新语》的文学常识； 2、准确把握重点字词，流利地翻译全文；
3、领会“想君小时必当了了”的言外之意； 4、学习通过人物个性化语言表现人物性格。
学习重点:
借助课文下面的注释，疏通文意，借鉴现代文人物分析方法分析古文中人物形象。
学习难点:
借鉴现代文人物分析方法分析古文中人物形象。
1790700127393学习流程：流程一：导入
请一名同学讲述“司马光砸缸”或其他故事。同学们，通过这个故事我们知道了小少年司马光很聪明，今 天我们要再见识一下其他小少年的聪明，现在就让我们一起来进入课文《小时了了》。
流程二：自主学...
图片详情：
 篇10：部编版七年级语文上册 19《皇帝的新装》教案教学设计优秀公开课 (1)部编版七年级语文上册 19《皇帝的新装》教案教学设计优秀公开课 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：19 皇帝的新装课题皇帝的新装（安徒生）课时本节课共 2 课时本课为第 1 课时 总课时第 课时教学目标1、 学习抓住线索梳理情节的方法，感知故事的内容。2、 感知故事中的人物形象的意义。3、 初步体会童话中夸张的艺术表现特色和感悟作品的创作意图。重点难点 重点：一线串文的情节梳理及人物的形象意义分析 难点：审题的准确性学情分析童话学生并不陌生，就是想像一个故事，然后对儿童进行教育。这个题材是学生感兴趣的，所以对于内容的关注是本课学习的起点。但是学生的认知毕竟肤浅，本课的重点是要引导学生如何将对内容乃至人物的感知清晰化，专业化；而童话的教育意义， 也是辩证地蕴含于...
图片详情：
   篇11：部编版七年级语文上册 11《论语》十二章 教案教学设计优秀公开课部编版七年级语文上册 11《论语》十二章 教案教学设计优秀公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：11《论语》十二章
教学目标
教 学 重
点
正确理解字意，积累古汉语词汇，掌握前六章的主要内容，努力做到熟读成诵。
教 学 难
点
掌握前六章的主要内容，体会孔子的“为学之道”，努力做到熟读成诵。
教 学 方
法
朗读法 讲授法 合作学习 质疑答疑
教 学 准
备
多媒体课件
教
学
过
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
时间安排
一、导入新课
上节课我们学习了前六章， 下面我们朗读一下课文。 二、积累常识，理解内容
（一）复习作者
1、孔子资料
1、集体朗读课文，复习所学知识。
复 习 旧 知识
激 发 学 习兴趣
1 分
程...
图片详情：
  Tags：生字,教学,优秀,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
