篇1：六年级（上）五、圆 （第11课时）教案六年级（上）五、圆 （第11课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：五、圆确定起跑线 教案（第十一课时）备课教师： 授课年级： 六年级教材分析《确定起跑线》是义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元圆的最后一个教学内容。本单元教学的主要内容包括：圆的认识、圆的周长、圆的面积和扇形四部分内容，是在继直线图形的知识后学习的一种新知识——曲线图形。教材注重实践和探索，通过大量的实践活动，让学生体验圆的曲线特征，认识圆各部分的基本特征和对称性，研究圆的周长与直径的比值（圆周率），运用转化思想研究圆的面积，利用圆来引入扇形。在实践和探究活动中培养学生的观察推理能力，发展空间观念。 本节课的主要内容是让学生...
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   篇2：部编版语文七年级上8.1咏雪（教案）部编版语文七年级上8.1咏雪（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：咏雪【教学目标】1．知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。学习如何细致体会语言的差异，培养语感。2．过程与方法：进一步巩固阅读文言文的基本方法和步骤。以诵读为主，自主合作探究解决问题。3．情感态度与价值观在情境中感受机智，在朗读中培养语感，敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。【教学重点】1．继续激发学习文言文的兴趣。2．掌握一定的自学文言文的方法。【教学难点】激发学生主动、合作、探究求解，不搞机械文白对译。【教学过程】一、导入激趣1．师：我这儿有三幅对联，请...
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  篇3：部编版二上语文 （第二单元）教案（表格式）部编版二上语文 （第二单元）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：（ 2022——2023年度秋季学期 ）语文教案任教学科 语 文任教年级 二 年 级任教教师第二单元一、单元教材分析本单元是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。《识字2》中出现的12个词语都是说学生课外活动的。琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象，这些活动是学生非常熟悉、非常喜欢的。《场景歌》描写的是描述物体的数量词，让学生学会更精准的表达。《树之歌》使学生懂得不同季节的大自然的变化，通过不同的树木感悟美好自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。《拍手歌》以生...
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  篇4：部编版2上语文口语交际有趣的动物 教案（表格式）部编版2上语文口语交际有趣的动物 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级上册《有趣的动物》教学设计课题名 《有趣的动物》教学目标 1.联系生活，能够清楚地介绍一种动物以及说明这种动物的独特之处 2.学会认真有礼貌地倾听别人分享的内容。教学重点 联系生活，能够清楚地介绍一种动物以及说明这种动物的独特之处。教学难点 学会认真有礼貌地倾听别人分享的内容。教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文教学过程 一、课前导入（用时：3分钟） 1、（出示图片）创设情景，教师：你们知道这些是什么动物吗？ 2、引出课文《有趣的动物》。 二、动物小知识（用时：5分钟） 1．教师：你们知道世界上体积最大的是什么动物吗？ 2．教师：你们...
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 篇5：统编版语文八上18.中国石拱桥 教材教法教案（表格式）统编版语文八上18.中国石拱桥 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 18.中国石拱桥 总课时 2课时课 型 新授课 备写人 授课时间 第16周 基于教材的备写 教学目标 1．明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。2．了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。3．把握说明语言的准确性特征。教学重点 把握文中综合运用的多种说明方法，体会它们的作用。教学难点 了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。教材分析及教学建议 教学策略： 本课主要采用圈点勾画法和学生合作学习、讨论交流；教师在关键处和难点要给予及时点拨；在学习的过程中要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。 1．学生刚刚学习说明...
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 篇6：部编版语文七年级上《春》教案部编版语文七年级上《春》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课程题目春年级七年级课时第一课时授课教师王颖教学目标学生反复诵读，整体感知课文内容，把握文章脉络。通过诵读课文，感受春天的“新、美、力”，把握作者的情感。培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。教学重点掌握生字词，理清课文脉络，领会作者对春天的热爱与赞美之情。教学难点自主概括景物特点，掌握教学过程一、导入新课图片导入（春景图），通过欣赏春景图引发兴趣，引起学生共鸣，过渡到朱自清先生的《春》。（学生自己思考发言描述图画）二、自主学习（一）1．朗读课文，圈画文中生字词。（学生自主学习，掌握字音、字形、词义。教师检测学习成果。）2、作者简介朱自清(1...
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  篇7：部编版（五四）语文六年级上 17 盼（教案）部编版（五四）语文六年级上 17 盼（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《盼》教学设计【教学目标】1.在朗读中品味童真童趣的语言，体会“我”的心理和情感。2.理清文章的材料安排，把握文章的中心。3.激发学生热爱生活的美好情感。【教学重点与难点】重点：在朗读中品味童真童趣的语言，体会“我”的心理和情感。难点：理清文章的材料安排，把握文章的中心。【课前准备】在预习过程中熟读课文，完成预习单。【课时安排】1课时【教学过程】一、破题导入 （1分钟）出示题目“盼”字的汉字发展过程，说文解字导入课文：金文 篆书 楷书 盼师：“盼”这个字大家已经很熟悉了，从遥远的金文发展到今天的楷书，“盼”的字形几乎没有太大的变化。...
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   篇8：部编版（五四）语文六年级上 18 《小站》教案部编版（五四）语文六年级上 18 《小站》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小站【教学目标】1．学会本课生字和新词，会用“竞赛”“一尘不染”造句。2．理解课文内容，概括课文中心思想，学习小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。3．学习作者按一定顺序观察事物和有条理地描写事物特点的方法。4．仿照本文的写作特点，用“我的学校”为题，写一篇作文。5．有感情地朗读课文。【教学重难点】学习作者按一定顺序观察事物和有条理地描写事物特点的方法。【教学过程】一、看图揭题。教师课件展示小站地图并引导学生看图，初步知道小站的地理位置及周围环境的情况。学生看图并用自己的话说说小站的周围环境情况。二、检查讨论预习情况。1．重点生词读写与释义。教师利用多媒体课件，先...
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 篇9：部编版（五四）语文六年级上 14 穷人 教案部编版（五四）语文六年级上 14 穷人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：穷人教学目标：品味语言，关注细节，借助桑娜情感变化的过程梳理文章思路。体会作者对穷苦百姓人性光辉的赞美。教材及学情分析：本文改编自法国作家雨果的叙事诗《贫苦人》，是俄国著名作家托尔斯泰的手笔。其语言朴实，构思精妙，和前作一样表达了从物质中显露出来的向上的精神，充分反映了托尔斯泰对穷苦百姓的人文关怀。对于六年级的学生来讲，他们在小学五年级刚刚学习过这篇课文，那么，初中这一课的教学就要有别于小学，从已知到未知，让他们的学习更进一层。为此，我在课前做了学情调查与分析。学生之前对于文中的人物描写和环境描写有过一定的关注，对于故事内容以及人物的贫苦与善良也有一定的认识，但是对于标题的阐释，作...
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 篇10：部编版语文七年级上12《纪念白求恩》教案部编版语文七年级上12《纪念白求恩》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纪念白求恩》教案教学目标认识白求恩，学习他的高尚品质。初步了解议论的表达方式，掌握本文叙议结合的写法。教学方法提问法、讨论法课堂设计（1课时）导入大家好，今天我们一起来学习12课《纪念白求恩》。首先我请大家看一个小视频，在看视频的过程中，请大家思考两个问题。第一，这位受访者与白求恩是什么关系？第二，白求恩与中国人民是什么关系？ （PPT）（生观看视频并回答）整体感知白求恩同志是中国人民的老朋友，而这种认识的起点，正是我们现在看到的这篇文章！现在请大家打开课文。本篇课文的标题叫做《纪念白求恩》，那么，白求恩为什么值得纪念呢？课文中的哪些句子提到了这一点？请大家默读课文，并...
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 篇11：部编版（五四）语文六年级上 13 桥（教案）部编版（五四）语文六年级上 13 桥（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《桥》教学设计同学们，现在每人手中有一张任务单和一张图表，希望在老师的讲解中，大家可以随机填写纸上的图表，可以吗？好，上课！同学们，进入初中以后，我们会学到更多的文学体裁，其中，小说就是很重要的一种。而小说的分类有很多，如果按照篇幅的长短，它可以分为长篇、中篇、短篇和小小说。今天我们要学习的《桥》就是一篇只有500余字的小小说。一个震撼人心的故事其实，人们大多爱读小说，是因为它有着很强的故事性，接下来老师就要给大家讲个震撼人心的故事，带你回到那山洪咆哮的时刻。大家凝重的表情告诉我，这是一个凄美悲壮的故事，它有着跌宕起伏的情节，下面，同学们回到课本，从文中找到相应的词语，根据提示补充情...
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 篇12：统编版语文八上24.愚公移山 教材教法教案（表格式）统编版语文八上24.愚公移山 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 24.愚公移山 总课时 6课 型 新授课 备写人 授课时间 第12周 基于教材的备写 教学目标 1.反复诵读，提升诵读能力，培养文言语感。2.把握文章内容，理解文章寓意。3.体会愚公精神的深刻意义。教学重点 通过对情节和人物的分析，体会本则寓言中包含的深刻寓意教学难点 愚公与智叟对待移山问题的观点孰是孰非的理解教材分析及教学建议 教材分析：《愚公移山》选自《列子·汤问》，这是一则具有神话色彩的寓言故事。通过一个年近九十的老人带领全家人每天挖山不止，最后感动天帝，把山移走的情节，反映了人类征服自然的理想和为理想而献身的精神，具有朴素的辨证唯物主义思想...
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 篇13：人教版八年级语文上 10《小石潭记》教学设计人教版八年级语文上 10《小石潭记》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》教学设计 教学目标：1、 能正确朗读课文，疏通文意，积累常用文言实词和虚词，提高阅读文言文能力。2、 学习对景物入微的观察，并抓住特点写景，借景抒情以及移步换景的写法。3、 理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境，品味文中的乐、悲之情，并掌握相关文学常识教学重点：1、文言实、虚词的积累2、学习移步换景和抓住景物特点写景以及情景交融的写法。教学难点：作者感情流露含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。教学时间：二课时教材分析：这是人教版八年级语文第三单元的一篇古文。《小石潭记》是“记”文中的名篇，写景与抒情都有独到处。学情分析：学生在过去的学习中已经初步掌握了文言...
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  篇14：部编版语文八年级上与朱元思书教案部编版语文八年级上与朱元思书教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《与朱元思书》朗读教学设计教学目标：1.朗读，积累文言字词。?2.美读，欣赏山水美景。?3.悟读，体会高洁志趣。教学重难点：欣赏山水美景，体会作者内心。教学方法：朗读法、质疑法、点拨法设计理念：紧扣文本，以读促教，以读促学。从学生的感受出发，一步步引领学生走进文本，走进作者的内心世界。教学过程：一、激活思维同学们，我们在11课学过一封古人的书信，是什么？（《答谢中书书》）。在这封书信中，我们领略到了山川之美。今天让我们再走进一位古人的书信。（板书题目、作者），看一下题目是什么意思呢？（给朱元思的一封信），这封信又写了什么呢？今天就让我们一起...
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    篇15：初中语文统编七上一单元《雨的四季》教案初中语文统编七上一单元《雨的四季》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨的四季》教案教学目标：1．理解并积累字词。2．有感情朗读课文，体会语言之美。3．学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。4．体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。教学重点：1. 发挥联想与想象，感知四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。2．赏析本文的语言特色。教学难点：培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。教法学法： 朗读法，情景体验法，合作探究法，练习法。教学课时： 1课时教学过程：一、诗歌导入天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈 《早春》空山新雨后，天气晚来秋。——王维 《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面...
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   篇16：统编版语文八上23.《 孟子》三章 教材教法教案（表格式）统编版语文八上23.《 孟子》三章 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 23.《孟子》三章 总课时 4课 型 新授课 备写人 授课时间 第12周 基于教材的备写 教学目标 1.借助注释和工具书读懂课文，了解课文主要内容，把握文章的观点和思路。2.反复诵读，体会孟子说理论证的特点，品味对举、排比等句式的表达效果。3.理解文章的内涵，积累文中的名言警句，背诵课文。4.感知逆境成才、多难兴邦的道理，学会在困境中奋起。教学重点 1通过多种形式的朗读，借助注释和工具书，理解文意，积累重要文言实词。2理解逆境成材的道理，学习本文举事例和讲道理相结合、逐层推论的写法；教学难点 体味孟子气势充沛的语句，体会围绕论点，层层推进的论证方法...
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  篇17：统编版语文八上7. 回忆我的母亲 教材教法教案（表格式）统编版语文八上7. 回忆我的母亲 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 7.回忆我的母亲 总课时 2课时课 型 新授课 备写人 授课时间 第4周 基于教材的备写 教学目标 1.学习叙事散文的特点。2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。教学重点 1.使学生了解，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。 2.学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的写法...
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