篇1：统编版语文五年级下册 口语交际 我是小小讲解员 教案统编版语文五年级下册 口语交际 我是小小讲解员 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 我是小小讲解员
教学目标
1．能列出讲解的提纲，按照一定的顺序讲述。
2．能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
教学重难点
能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
教学准备
1．相关课件。
2．课前布置学生针对自己感兴趣的、想讲解的内容搜集一些资料。
课时安排
1课时
教学过程
板块一 整理资料，尝试讲解
1．课前创设情境，激发交际兴趣。
导入：同学们，随着来我校参观的客人增多，为了更好地向客人展示校园风采，学校大队部要招募一批“校园讲解员”。今天，我们班先来进行一场班级选拔赛，优胜者将获得“优秀讲解员”证书，并参加学校的选拔。
2．选择教材中的一个情...
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   篇2：部编版五年级上册第八单元语文园地八教案+学案+作业（含答案）部编版五年级上册第八单元语文园地八教案+学案+作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第八单元 语文园地 教案语文园地教案一、学情分析本单元的语文园地安排了四个板块的内容。分别是“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”。五年级的学生对比喻句已经不再陌生，写简单的比喻句并不困难，但仿写“书”是本体的比喻句就有了一定的难度，教师应多加引导学生找出和本体“书”有相似点的喻体来写比喻句，还应注意前后句之间的联系。积累朱熹的两首古诗,对于五年级的学生来说借助字义理解诗意并不困难，应重点指导学生悟理。二、教学目标1.完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累四个内容的训练。2.结合自己的读书体验...
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  篇3：2022届高考语文二轮复习写作讲解与训练（6）开头、结尾突破（课件+教案+练习 共3份）2022届高考语文二轮复习写作讲解与训练（6）开头、结尾突破（课件+教案+练习 共3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：（6）开头、结尾突破一提开篇，都云“凤头”；一说收束，都说“豹尾”。可见，好的开头、结尾是写作历来追求的目标，当今高考作文自然也不能轻视。开头能够给阅卷老师留下最深刻的第一印象，结尾能够让阅卷老师在回味中评出最终的分数。考生可在平时的训练中不断揣摩，反复推敲，寻找一种既适合自己又适合各种题型的开头与结尾，让自己与众不同，为文章锦上添花。六种实用的开头、结尾方法1.经典提纯开头法经典经历了岁月的淘洗，沉淀在历史的长河里，熠熠生辉。传奇人物、历史故事具有浓厚的文化色彩，散发着历史的芬芳。如果能够捕捉与写作话题相关的经典内容，并以高度概括的方式提炼出来，点缀于文章的开头，再由此自然地引出对...
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  篇4：部编版五年级上册第六单元语文园地六教案+学案+作业（含答案）部编版五年级上册第六单元语文园地六教案+学案+作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第六单元 语文园地 学案语文园地六学案班级： 课时： 成绩：_____一、学习目标1.完成交流平台、词句段运用、日积月累的内容训练。2.用文字表达自己成长路上的“第一次”。二、学习重难点【学习重点】自主交流，阅读写法特点，总结品味场景、细节描写的好处，按要求试着写一段话。【学习难点】体会结尾的方法和场景描写在课文中的作用。积累古代名言名句。三、交流平台1.怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？四、词句段运用1.联系课文内容，体会《慈母情深》《桂花雨》《“精彩极了”和“糟糕透了”》这...
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  篇5：2022届高考语文二轮复习写作讲解与训练（4）选材用材突破（课件+教案+练习 共3份）2022届高考语文二轮复习写作讲解与训练（4）选材用材突破（课件+教案+练习 共3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：（4）选材用材突破 练习1.阅读下面的材料，根据要求写作。“世上本没有路，走的人多了便也成了路。”走什么路，如何走路，只有走路的人才最有发言权。“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”不忘初心和使命，坚定方向，走自己的路让别人去说，相信走出来的路别人最终无话可说。而“走自己的路却让别人无路可走”者，应及早醒悟，迷途知返，不要一条道走到黑，不撞南墙不回头。上面材料引发你怎样的感悟和思考，请写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2.阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为，精彩的人生需要设计，我们应该先想好自己...
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  篇6：13.2《装在套子里的人》综合实践作业设计 统编版高中语文必修下册教案13.2《装在套子里的人》综合实践作业设计 统编版高中语文必修下册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13-2《装在套子里的人》综合实践作业设计-统编版高中语文必修下册教材分析《装在套子里的人》是高中语文部编版必修下册第六单元的一篇文章。这个单元学习小说, 重点是把握小说主題和情节,分析人物形象。人物性格的刻画往往直接揭示主题,情节的发展,矛盾的解决也常常表现主题。通过小说教学,可以让学生充分领略语言文字丰富多彩的表现力,了解我们所生活的这个大千世界,即通过阅读小说这本“小书”,来翻阅人生这部“大书”。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,学生可以借助语文课了解世态人情和立身处世之道。这充分体现了语文课的人文性。《装在套子里的人》这篇小说反映了 19 世纪末沙皇俄国的黑暗现实,塑造了“套中人...
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   篇7：部编版五年级下册第六单元《语文园地》教案+学案+作业部编版五年级下册第六单元《语文园地》教案+学案+作业资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第六单元 语文园地 学案语文园地六学案班级： 姓名： 成绩：一、学习目标1.完成交流平台、词句段运用、日积月累的内容训练。2.交流思维方法；了解古今词语含义；体会时间的表达。理解古代年龄的称谓。二、学习重难点【学习重点】总结思维过程的作用；了解词语古今意思的特点。读句体会人物感受的表达方法。【学习难点】读文感受名人修改文章的好处；积累理解文言文方法。三、交流平台1.《自相矛盾》的结果是：道理启发：2.《田忌赛马》的故事经过是：孙膑的人物形象是给我们的道理启发是3.《跳水》...
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  篇8：2022届高考语文二轮复习写作讲解与训练（7）升格与提分（课件+教案+练习 共3份）2022届高考语文二轮复习写作讲解与训练（7）升格与提分（课件+教案+练习 共3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)2022届高考语文二轮复习写作讲解与训练（7）升格与提分目录真 题 再 现试 题 分 析方 法 总 结好 题 再 练虽然作文与天赋有一定的关系，但后天的努力才是提升写作水平的关键，好作文确实可能来自灵光一闪，但对大多数考生来说，修改作文是不断提升写作水平的最佳途径。每一篇作文都不可能十全十美，升格的过程，就是完善写作思维的过程。真题再现＆试题分析1.言之有格，立意升格千古文章意为先。观点鲜明，体现了“符合题意”这一高考基本要求。然而，一些考生在写作时对材料的审读不够充分，从而出现立意不当的现象。立意不当，包括以下几种情况：“另起炉灶”型，即脱离材料...
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  篇9：部编版语文三年级上语文园地一 课件+教案+作业+学案（共5份打包）部编版语文三年级上语文园地一 课件+教案+作业+学案（共5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)语文园地一【学习目标】1.交流积累的好词佳句，学会更好地表达句子的意思。2.日积月累，古诗熟读成诵。【学习重点】积累含人体器官的成语；有感情地朗读句子；学会给兴趣小组取名字。朗读并背诵古诗《所见》。【学习难点】二、词句段运用二、词句段运用三、日积月累课板目堂块录一、交流平台交流平台1.还记得学过的好词好句吗？同桌之间分享交流一下吧！交流分享2.说说读到好词佳句的体会和收获。感受表达1窗外十分安静，树枝不摇了。鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。——《花的学校》2我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追...
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    篇10：统编版语文二年级下册园地三（2课时教案+学案+作业）（含答案）统编版语文二年级下册园地三（2课时教案+学案+作业）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 二年级|下册) 第三单元 语文园地三 教案语文园地三 第二课时教案一、学情分析本期语文园地重点在于锻炼根据偏旁猜意思的能力，对二年级学生来说可能有一定难度。教师应指导学生对例子进行细致地思考，抓住重点信息进行指导。本期生字可与生活结合进行学习。二、教学目标1.引导学生按顺序记背十二生肖，初步了解生肖文化。2.自主阅读文章，明白事物是各有所长的道理。三、重点难点【教学重点】积累十二生肖的知识, 熟读成诵、理解内涵。【教学难点】朗读童话, 感悟中华文化的独特魅力。四、教学过程(一)日积月累1.带拼音读一读：课件展示十二生...
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  篇11：四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 教案+学案+课时作业四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 教案+学案+课时作业资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第六单元 习作 教案习作“我学会了 ”教案一、学情分析本单元习作是半命题作文，在教学中要引导学生把题目补充完整。要充分调动学生的生活体验，重点引导学生用学过的习作方法把“不会”到“会”的过程写清楚、写具体。写出学习过程的情感变化或感悟。关注学生习作的具体情况，提出有针对性的建议。二、教学目标1.回忆自己学会的事情，选最有成就感的事，把题目补充完整。2.写清楚学会的过程，表达心得体会。三、重点难点【教学重点】把“不会”到“会”的过程写具体，表达当时的心情感受。【教学难点】根据切身体...
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  篇12：四年级下册语文第八单元 习作：故事新编 教案+学案+课时作业（含答案）四年级下册语文第八单元 习作：故事新编 教案+学案+课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第八单元 习作 教案习作“故事新编”教案一、学情分析本单元习作话题是“故事新编”。四年级的学生接触过不少故事，对编故事有一定的基础与经历，他们对故事情节有自己的想法，教师要注意让学生按照自己的想法新编故事。教学过程中可利用举例、小组交流等方式营造一个良好的氛围，激发学生创造的欲望，帮助学生打开思路。二、教学目标1.故事新编，选择一个熟悉的故事，创写新故事。2.展开想象，重新设想故事结局，补充精彩情节，具体完整。三、重点难点【教学重点】围绕新的故事结局，合理选材。构思人物形象和情节，写清楚故事经过...
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  篇13：统编版二年级下册语文园地 六（2课时教案+学案+作业）（含答案）统编版二年级下册语文园地 六（2课时教案+学案+作业）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 二年级|下册) 第六单元 语文园地六 教案语文园地六教案一、学情分析本次语文园地安排了展示台、日积月累、我爱阅读的内容训练。教师在教学《语文园地》时，要充分利用文本资源，创造性地使用教材。“展示台”中要引导学生爱惜图书；教学古诗《悯农》（其一）时，要教育学生尊敬劳动者。通过阅读《最大的“书”》，培养学生从小关注科学、探索自然的意识。二、教学目标1.完成展示台、日积月累、我爱阅读的内容训练。2.展示如何参与建立管理班级图书角。朗读背诵古诗《悯农》（其一）。指导课外阅读。三、重点难点【教学重点】展示交流建立和管理图书角的收获。理解...
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  篇14：2022届高考语文二轮复习写作讲解与训练（2）三种文体要求突破（课件+教案+练习 共3份）2022届高考语文二轮复习写作讲解与训练（2）三种文体要求突破（课件+教案+练习 共3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：（2）三种文体要求突破 练习1.阅读下面的文字，根据要求作文。一个细节，抵得上千言万语。因为细节，所以真实；因为细节，所以感人。一篇记叙文必须有浓墨重彩的描写，特别是人物的细节描写，如肖像、动作、语言、神态、心理等描写，来表现人物的性格或精神。请以“矛眉，成长的音符”为题，写一篇不少于800宇的记叙文。要求：（1）要有多方面的细节描写。（2）选取的事例要典型。（3）书写工整，卷面整洁。2.阅读下面材料，按要求作文。一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。一路人见了，对年轻人说，“一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？”年轻人说，“我不是怕狗，而是不...
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   篇15：统编版二年级下册语文园地八（2课时教案+学案+作业）（含答案）统编版二年级下册语文园地八（2课时教案+学案+作业）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 二年级|下册) 第八单元 语文园地八 作业语文园地八课后作业(一)班别：______ 姓名：______ 难易度:★★☆【夯实基础】一、按要求完成。1.连一连。gōu méi yuǎn jù kuǎ chǎn zhǎng铲 源 垮 梅 涨 钩 炬2.写出下列词语的近义词。忽然—（ ） 慢吞吞—（ ）立刻—（ ） 一眨眼—（ ）3.写出下面这些字的偏旁是由哪个字变化而来的。铲、钩→______ 梅、柿→__...
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  篇16：2022届高考语文二轮复习写作讲解与训练（3）两种结构思路突破（课件+教案+练习 共3份）2022届高考语文二轮复习写作讲解与训练（3）两种结构思路突破（课件+教案+练习 共3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：（3）两种结构思路突破“结构完整”“构思新巧”分别是高考评分标准基础等级与发展等级的要求。所谓“结构完整”，实际上就是对作文思路展开有序的一种要求。具体而言，可以将记叙文的结构完整做如下理解：有头有尾，前后照应；上下连贯，主体顺畅；主次分明，详略得当；线索清晰，层次明了；顺序恰当，段落合理。所谓“构思新巧”，就是以新颖的形式，将具有个性化的观点、态度表现出来。在结构方面创新，就是安排精巧的写作思路，展示清晰的写作过程。三种常见记叙结构1.插叙手法插叙是叙述中较为灵活的一种方式。一般是作者在叙述主要情节或中心事件的发展过程中，暂时中断叙述线索，即不依时间顺序而插入有关的另一故事片段或...
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  Tags：语文,作业,讲解,教案,精选
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