篇1：部编版小学语文六年级上册《丁香结》练笔指导 教案部编版小学语文六年级上册《丁香结》练笔指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《丁香结》练笔指导一、练笔要求“星星般的小花缀满枝头”“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香”“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”……比喻、拟人等修辞方法的运用，使语句更优美了。你养过花吗？如果养过，就把它介绍给大家，说说它的生长过程，开花时的可爱模样。二、练笔指导1.开门见山点题。有过养花经历的很简单，挑选自己最喜欢的一种，开头便可点明。如果未曾养过花，那也无妨，选定最喜欢的一种花，查阅相关资料，也可直接说出你所写的是哪种花。2.浓墨重彩描写。接着重点写一写它的生长过程，枝干的颜色、叶片的形状等，再写长...
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 篇2：北师大版六年级下册数学 数学好玩《可爱的小猫》优秀教案（表格式）北师大版六年级下册数学 数学好玩《可爱的小猫》优秀教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的小猫》基于标准的教学设计教材来源：小学六年级〈数学〉教科书内容来源：小学六年级〈数学（下册）〉数学好玩主 题：可爱的小猫课 时：共1课时，第1课时目标确定的依据1、基于课程标准的思考〈数学课程标准（2011年版）〉有关本课的要求：在具体情境中，能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应；同时能用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小。教师应利用情境的创设，在动手操作、观察、对比、思考等活动中逐步达成数对的学习并感受出图形按一定比例扩大或缩小才能实现相似的目标。2、基于对教材的分析思考教材设计了“可爱的小猫”的有趣的探究活动，利用表示...
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 篇3：部编版 小学语文 六年级上册10《竹节人》教案部编版 小学语文 六年级上册10《竹节人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《竹节人》学科 六年级语文学情 分析 《竹节人》是六年级第三单元的一篇课文，文章记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人，并不顾时间沉迷于斗竹节人，引至两人的手工玩具被老师没收，结果却发现老师也与他们一般，喜爱竹节人。表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，字里行间流露出简易的物质带来的心灵的快乐。这是一篇回忆类文章，语言夸张又富有童趣，同时贴合学生生活，能够激发学生自身情感的体悟，并且对比如今丰富的物质生活，更能加深学生对于生活和幸福的体悟。教学 目标 1.正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。 2.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅...
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  篇4：统编小学语文六年级上册第四单元 习作指导：笔尖流出的故事 课件（11张）+教案统编小学语文六年级上册第四单元 习作指导：笔尖流出的故事 课件（11张）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：笔尖流出的故事教学目标1.激发学生的创作热情，引导学生入情入境展开习作。2.学生能根据所创设的情境展开丰富而合理的想象，并能比较流畅地讲述想象内容，要把故事写完整教学重点学会构思情节，情节要围绕主要人物展开，人物形象要生动、饱满。复习导入，明确要素3回顾课文，明确要素师：大家看，这是第四单元我们学习的三篇小说，一起读读他们的题目（生齐读）这些小说虽然是虚构的，但是他们都来源于生活，深深打动着我们。那么同学们你最喜欢哪一篇？说说你的理由预设：（老汉舍己为人的精神，桑娜的勤劳善良，老班长的尽职尽责）作者在小说中刻画了特点鲜明的人物使你印象深刻（老汉揪出小伙子，推了小伙子）（...
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   篇5：部编版小学语文六年级上册第一单元习作：《变形记》 教案部编版小学语文六年级上册第一单元习作：《变形记》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《变形记》名师教案教学目标：1.发挥想象，把变形后的经历写下来，把重点部分写详细。2.在想象中表明自己的观点，流露真情实感。3.养成修改习作的习惯，提高孩子的鉴赏水平。教学重点：发挥想象，让故事情节一波三折。教学难点：用比喻、拟人等手法把重点部分写详细，写生动。教学时间：1课时。教学准备：1.想一想自己要变什么，对其仔细观察。2.搜集有关的好词佳句。教学过程：一、导入新课1.朗读《花之歌》，说一说课文主要写了什么？读了课文，你有什么感受？明确：《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。2.如果你像孙悟空一样会变化，你想变成什么？板书课题：变形记二、明确...
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 篇6：统编版小学语文六年级上册第八单元习作《有你，真好》.教案统编版小学语文六年级上册第八单元习作《有你，真好》.教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文六年级上册第八单元习作《有你，真好》. 教案“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。◇看到“有你，真好”这句话，你想到了谁 ◇为什么觉得有他“真好” ◇哪件事或哪几件事让你感触比较深 ◇当时的场景是怎样的 拿起笔，表达你真挚的情感吧!写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。“有你，真好”是心灵的体验、幸福的感觉。（用事来写人。如《钟南山》)一、习作要求：本习作...
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  篇7：部编版小学语文六年级下册 第二单元习作：写作品梗概 教案（表格式）+学案部编版小学语文六年级下册 第二单元习作：写作品梗概 教案（表格式）+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学语文 年级/册 六年级下册 教材版本 部编版课题名称 第二单元习作 写作品梗概（第一课时）难点名称 1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。 2.适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯难点分析 从知识角度分析为什么难 能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括，能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容有难度。从学生角度分析为什么难 要写好一篇作品梗概，学生首先要熟悉整本书的内容，其次能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容，最后还要能够 符合梗概的要求，这对学生来说是有难度的。难点教学方法 1.通过教授...
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 篇8：北师大版六年级下册数学数学好玩《神奇的莫比乌斯带 （圈）》优秀教案北师大版六年级下册数学数学好玩《神奇的莫比乌斯带 （圈）》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：神奇的莫比乌斯带（圈）教学目标：1、 动手操作，验证交流，经历探索和认识莫比乌斯带的过程中，积累数学活动经验。2、 在观看微课、动手操作、对比探索中学会将长方形纸条制作成莫比乌斯带，初步体会莫比乌斯带的特征。3、 在数学活动中经历猜想与探索的过程，感受莫比乌斯带魔术般的神奇变化，感受数学的无穷魅力，进一步激发学生学习数学的兴趣和好奇心。教学重点：在观看微课、动手操作、对比探索中学会将长方形纸条制作成莫比乌斯带，初步体会莫比乌斯带的特征。教学难点：初步体会莫比乌斯带的特征，感受莫比乌斯带魔术般的神奇变化。教学准备：1、每位学生若干张（约6条）长方形纸条，剪刀，固体胶（胶带纸）...
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  篇9：小学语文部编版六年级上册 第4单元 习作：笔尖流出的故事 课件+教案小学语文部编版六年级上册 第4单元 习作：笔尖流出的故事 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 习作：笔尖流出的故事内容分析本次习作主题是“笔尖流出的故事”。本单元我们学的课文虽然都是虚构的故事，但是读起来却像在生活中发生过一样，这是因为这些故事都能在生活中找到影子。本次习作我们就是要学习这种写作手法，围绕人物展开故事情节，还要把故事写完整，尽可能吸引人，要注意环境描写和人物的心理描写。教学目标知识与能力选择材料，展开想象，进行故事创编。过程与方法运用生动的环境描写，进行完整的故事情节创编，表现人物形象。运用人物动作、神态、语言、心理活动等细节描写塑造人物形象。情感态度价值观1.运用恰当的表达方式写出对事件的独特感受。教学重难点教学重点1.学会运用生动...
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    篇10：小学语文统编版 六年级上册 第八单元26. 好的故事 教案小学语文统编版 六年级上册 第八单元26. 好的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：26.好的故事【教学目标】1.会写13个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文，展开想象，根据提示编故事。4.激发学生的想象力，让学生有创作和课外阅读的欲望。【教学重点】理解课文，展开想象，根据提示编故事。【教学难点】激发学生的想象力，让学生有创作和课外阅读的欲望。【教学过程】一、激趣导入在鲁迅的散文诗集《野草》中，有很多处写到梦境，而梦里大多写到的是故乡情景，可见鲁迅的故乡情结也不是一个偶然。今天我们大家一起来走近鲁迅，走近鲁迅的思想深处，走近鲁迅的内心世界，走近他心中那好的故事……二、作者介绍鲁迅，中国文学家、思想家和民主战士，五四新文化运动的重...
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 篇11：新苏教版音乐六年级下册全册优秀教案教学设计新苏教版音乐六年级下册全册优秀教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册全册教案教学设计第一单元 鼓乐传情教学目标 1、 学生在欣赏《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下为风鼓》、《非洲鼓魂》的过程中，感受到"鼓乐"这种特别音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。 2、 学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鳓拉》。在学习歌曲时能够关注反复记号，正确掌握歌曲的演唱顺序。 3、 学生能积极参与到"以羁大鼓方式表现特定情景"的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的"锣鼓经"有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。 教学的重...
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    篇12：小学语文部编版六年级上册 第4单元 口语交际：请你支持我 课件+教案小学语文部编版六年级上册 第4单元 口语交际：请你支持我 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)部编版语文六年级上册请你支持我口语交际语文要素把具体理由讲清楚。设想对方的反应，恰当应对。学习目标乐于参与口语交际，交流“请你支持我”，正确使用礼貌语言。学会表达自己的想法，能清楚、具体地表述获得对方支持的理由。（难点）能进行生活交际，说服别人，能恰当应对对方的反应以获取别人的支持。（重点）交际话题情境导入同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回两个孩子时，心里是有些担心的，好在丈夫什么都没说就同意了。试想：如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如...
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  篇13：小学语文部编版六年级上册 第7单元 口语交际：聊聊书法 课件+教案小学语文部编版六年级上册 第7单元 口语交际：聊聊书法 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 口语交际：聊聊书法内容分析本次口语交际的目的有二：一是学生在交际过程中，学习有条理地表达，如可以分几点来说明，也可以清楚地分层次进行说明；对自己感兴趣的话题可深入交谈，让别人听懂自己了解到的内容。二是聊一聊关于书法的话题，在交流中了解我国古代的一些著名书法家及他们的传说或故事；欣赏一些书法作品，从感官上感受书法作品的美；谈一谈在学习书法的过程中自己的感受和学习书法的好处。教学目标知识与能力1.选择课前收集的资料和同学交流，敢于发表自己的意见。2.将内容有条理地表达清楚，学会分点说明，练习讲的时候恰当使用图片或实物。3.认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。对...
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  篇14：人教部编版（五四）（2018）六年级下册第5课《匆匆》教案人教部编版（五四）（2018）六年级下册第5课《匆匆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》教案 教材分析这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922年3月28日。作为诗人和散文家，朱自清对中国现代文学作出了巨大的贡献，他是“五四”新文学的创业者之一。他创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。他的散文具有极高的艺术价值，《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇，一直被认为是白话美文的典范。《匆匆》这篇课文，向人们提出了一个严肃的问题——我们的日子为什么一去不复返呢？文中列举了大量的事实，说明时间的来去匆匆，教育人们珍惜时间，不要让时光匆匆流失。学情分析在初读的基础上，抓住课题“匆匆”，从题入手，看看课文是怎样写我们的的日子匆匆而逝/带着这个问题，通过读，找出有关的片...
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   篇15：小学语文部编版六年级上册 第5单元 习作例文：《爸爸的计划》《小站》 课件+教案小学语文部编版六年级上册 第5单元 习作例文：《爸爸的计划》《小站》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第五单元习作例文：部编版语文六年级上册《爸爸的计划》《小站》《爸爸的计划》《小站》语文要素体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。教学目标默读课文，把握两篇文章的主要内容。通过阅读，懂得两篇习作例文是怎样围绕中心意思写的。学习围绕中心意思写的写作方法。（重点）学习围绕中心意思写的写作方法。（难点）阅读感知同学们，有这样一位爸爸，他是工厂的计划科科长，他擅长订计划，也特别爱订计划。我们来认识一下他吧！自读《爸爸的计划》，思考：文章的中心意思是什么？作者是怎样写这个爱订计划的爸爸的？文章的中心意思是什么？阅...
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  篇16：部编版小学语文六年级下册 快乐读书吧 漫步世界名著花园 教案 （表格式）+学案部编版小学语文六年级下册 快乐读书吧 漫步世界名著花园 教案 （表格式）+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 六年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第二单元 快乐读书吧《漫步世界名著花园》难点名称 掌握阅读世界名著的方法和领悟评价人物形象的方法。难点分析 从知识角度分析为什么难 了解作品的写作背景，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 有些名著读起来有些难，不像流行读物那样通俗易懂，对外国民族文化知之甚少，而且时空跨度大，内容上感到生疏。难点教学方法 1.引导学生读世界名著，了解作品内容，感知人物形象。 2.通过交流学习阅读世界名著的方法。教学环节 教学过程导入 借助名言，激发情感。 泰...
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 篇17：小学语文部编版六年级上册 第7单元 23.月光曲 课件+教案小学语文部编版六年级上册 第7单元 23.月光曲 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 第23课 月光曲内容分析本篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。课文语言优美，感情丰富，意境优雅，适宜于有感情地朗读课文，是阅读训练的好材料。教学目标知识与能力1.学习本课8个生字，正确读写“谱写、钢琴、幽静”等词语。2.抓住重点段落，想象《月光曲》所描绘的景象，并背诵课文第9自然段。3.通过反复朗读，感受联想...
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   篇18：人教新课标六年级下册语文1.2《匆匆》教案设计(共2课时)人教新课标六年级下册语文1.2《匆匆》教案设计(共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》教学设计【教学目标】知识与技能目标：1、通过学习课文，能准确认读课文中的生词： 头涔涔、泪潸潸、挪移、遮挽、伶伶俐俐、徘徊、蒸融、赤裸裸2、体会、揣摩课文的表达顺序，体会作者表达的思想感情,感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞等方法。3、有感情地朗读课文，品味字里行间流露的感情。过程与方法目标：通过反复朗读课文（听配乐范读→自读课文→齐读课文→赏析时的片段朗读），学会有感情地朗读课文。 情感态度与价值观懂得“匆匆”的含义,了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝，懂得珍惜时间。【教学重难点】...
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  篇19：小学语文 统编版 六年级上册22文言文二则：书戴嵩画牛 教案小学语文 统编版 六年级上册22文言文二则：书戴嵩画牛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育语文教科书六年级上册第21课文言文二则 书戴嵩画牛（共1课时）一、教材分析六年级上册第七单元围绕“艺术之美”这个主题选编了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，从音乐、绘画、戏曲等不同的角度折射出艺术的魅力。本单元的语文要素是借助语言文字展开想象，体会艺术之美。引导学生展开想象是小学阶段阅读教学的重要内容，每个阶段的侧重点都不同。本单元侧重引导学生借助语言文字从不同角度展开想象，进入课文的情景，感受艺术的魅力，以加深对课文的理解和感悟。《书戴嵩画牛》是《文言文二则》中的第二篇课文，作者是北宋文学家苏轼。文章用简洁的语言、平实的手法，围绕唐朝画家戴嵩画的《斗...
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  Tags：教案,小学,语文,六年级,优秀
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