七年级下册语文第五单元教案（精选10篇）

人教统编版语文七年级下册 第五单元 单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：七下 第五单元 单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共0分)1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A．孱头（càn） 猥琐（wéi） 矜持（jīn） 灼灼其华（zhuó）B．凝望（níng） 赤裸（luǒ） 粗犷（guǎng） 芳草萋萋（qī）C．挑逗（tiǎo） 怆然（chuàng） 颤抖（zhàn） 仙露琼浆（jiāng）D．一摞（luò） 服侍（shì） 枯...

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七年级下册第五单元写作《文从字顺》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《文从字顺》教学实录（屏显，生默读。）此时，我的体验就是写作的源泉！（课前谈话。）师（微笑着）：上学期，余映潮老师在这个舞台给大家上了一节课——《春》，当天晚上，你们写了一篇很好的作文。今天，我第两次把你们带上这个舞台，就是想丰富你们的体验。此时，我们的体验就是写作的源泉！好，我们上课吧！（师生行礼问候）师：上节课我们精彩二选一，第一个题目是《我的课余生活》，写自己；第二个题目《晒晒我们班的“牛人”》，写别人。这个统计是否证明了那个哲学观点：认识自己比认识别人更难，所以写自己的明显要少很多。（屏显）《我的课余生活》：6人《晒晒我们班的“牛人” 》：43人师（微笑着）：我问了...

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八上语文第五单元说明文复习（课件+教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第五单元说明文复习教学目标1.通过横向梳理比较第五单元五篇课文，掌握说明文说明对象及其特征。2.通过纵向比对，从宏观上把握说明文的写作顺序及文章结构，中观方法，微观语言。3.搭建说明文写作框架，构建说明文写作思维。二、教学重难点从宏观上把握说明文的写作顺序及文章结构，中观方法，微观语言。三、教学课时：1课时四、教学过程（一）横向勾连，了然于胸文题比较，掌握说明对象、说明对象特征及写作侧重点课题 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》 《蝉》 《梦回繁华》说明对象 中国石拱桥 苏州园林 人民英雄纪念碑 蝉 《清明上河图》说明对...

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部编版语文七年级下册 第五单元写作《文从字顺》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编初中语文七下第五单元《文从字顺》作文指导 教学设计学习目标：1.通过交流、修改文章，了解“文从字顺”的含义及其基本要求。2.通过朗读、自改、互改文章，能够推敲并准确使用字句。3.在文从字顺的基础上，力求准确表情达意，并突出主旨。学习过程：任务一：修改习作思从顺下面这段文字是一位同学的作文《那一刻，我哭了》的第一段。读一读，你觉得这段话通顺吗？如果你是老师，请谈谈你的修改意见。“妈妈”，最简单的称呼，可是又不简单，简单之中包含最亲切、最有磁性的东西；“母爱”，最不平凡的爱，可是又平凡，平凡之中包含最伟大、最无私的东西。（学生思考，自由发言）明确：这段话不通顺，应该是“最平...

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【核心素养目标】语文三下第五单元作文奇妙的想象 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文三下第五单元作文奇妙的想象教学目标1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事【核心素养】文化自信：学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。语言应用：训练学生语言表达和动手能力。思维能力：指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。审美创造：启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。教学重难点重点：1.大胆想象，写一个想象故事。2.能欣赏同伴习作并提出修改意见。难点：引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。教学过程一、大脑运动操师：大家好！。现...

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部编版四年级下册语文 第五单元 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元 教学计划一、教材简析本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适合小学生阅读。《海上日出》是按照太阳变化的顺序写的：是按照日出前、日出时、日出后的顺序写的。《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的，按照：外洞-洞口-孔隙-内洞-出洞的顺序写的。学习按游览的顺序写景物。《记金华的双龙洞》一文，作者围绕“游览的顺序”选取了外洞、孔隙、内...

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2021-2022学年部编版语文七年级下册第五单元托物言志作文写作指导教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七下五单元托物言志作文写作指导名家引路一去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上。忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住...

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七年级下册语文第五单元写作：文从字顺 课件（24张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)部编版语文七年级下册2022文从字顺叶圣陶 先生“词”使用得适合，“篇章”组织得调顺，便是“通”。这样的“通”没有骄傲的文人所说的那样博大高深，所以是不论任何人都可能达到的，并且是必须达到的。课程开始之前Previously beginning文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达清楚明白准确，行文通顺流畅。《<辛德勒的名单>读后感》电影是我们写作的素材读后感是我们上课的素材勤“找” 方能语言准确善“调” 才可行文连贯勤“找About Hi storical Prose StyleSTEP 1琴声响起，紧接着，两个士兵闻...

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部编版七年级下册语文 第五单元 望岳教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 望岳考点聚焦学 习 目 标 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏与韵律，并熟读成诵。 2.把握诗歌内容，体会诗人表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。 3.品味诗句，学习知人论世的评析方法，培养初步鉴赏诗歌的能力。学 习 重难点 背诵并默写 培养鉴赏诗歌的能力智 趣 引 入 有诗云：“峨峨东岳高，秀极冲青天。”五岳之首的泰山风景以壮丽著称。重叠的山势，厚重的山体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。古今中外众多文人墨客被泰山所吸引，纷至沓来，抒发自己的豪迈情怀，留下了许多诗文名句。今天，我们就来学习唐代诗人杜甫的《...

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部编版七年级下册语文第五单元默写练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版七年级下册语文第五单元默写练习题（含答案）一、诗歌鉴赏1．对谢朓的《晚登三山还望京邑》理解正确的一项是（　　）灞涘望长安，河阳视京县。白日丽飞甍，参差皆可见。余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。佳期怅何许，泪下如流霰。有情知望乡，谁能鬒不变？A．诗中第一，二句用典精当，对仗工整，道出了离京的原因和路程。这里的“灞埃”即“河阳”，“长安”即“京县”。B．谢灵运《登江中孤屿》诗中的两句：“云日相辉映，空水共澄鲜”，与谢朓诗中的“余霞散成绮，澄江静如练”意思相同，不过形容过实，不如小谢的这两句诗鲜明空灵。C．“佳期怅何许，泪下如流霰”...

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