篇1：3.1 别了，不列颠尼亚 课件（29张PPT）3.1 别了，不列颠尼亚 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)别了，不列颠尼亚统编版高中语文 选择性必修上册英国皇家邮轮“不列颠尼亚”号港都旗帜在“落日余晖”的号角中降下旗杆”在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落1997.7.1香港回归——一雪见陵之耻目录CONTENTS01.学习目标02.03.04.05.06.作业布置思考探究重难把握课文梳理预习检查01学习目标学习目标1.了解新闻报道的一般特征，培养阅读新闻作品、筛选信息的能力。2.整体感知课文内容，体会新闻报道的结构方式。3.探究新闻中场景的描写和语言中的情感。4.培养关注社会、关注时事；热爱祖国、珍惜领土的思...
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  篇2：3.1 别了，“不列颠尼亚” 课件（共43张PPT）3.1 别了，“不列颠尼亚” 课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第一单元中华民族伟大复兴部编版高中语文选择性必修上册第03课 别了，“不列颠尼亚”激趣导入观看《1997年香港回归中英防务交接仪式 》纪录片片段。素养目标1.了解文体特征，把握新闻的特点。2.体会文中重要的时间、场景的转换，及其效果。3.培养热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。中华民族伟大复兴目录知人论世01文本探究03初读感悟02技巧点拨04知人论世01了解作者《别了，“不列颠尼亚”》选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》。作者署名为周婷、杨兴，实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强徐兴堂...
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  篇3：7 别了，语文课 导学案7 别了，语文课 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：7 别了，语文课精讲巧练·启迪导学一、主题探究本文讲述了陈小允要随家人移民到中美洲，对语文课的态度发生了很大转变的事，表达了他强烈的___________精神和对祖国的深深_____________之情。二、疑难探究1.陈小允对语文课的态度有怎样的变化？2.如何理解“这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声”这句话？实战演练·化难为易A 基础知识必达标一、基础达标1.文学常识。本文作者__________，原名何松柏，著名___________作家。2.读重点字。滋味（ ） 包裹（ ） 浅显（ ） 张皇（ ）...
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  篇4：3.1别了，“不列颠尼亚”（共26张ppt）3.1别了，“不列颠尼亚”（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文选择性必修上册第一单元
别了，“不列颠尼亚”
周婷 杨兴
学习目标
了解文中的新闻事实与背景材料，理解本篇新闻本文画面描述与评论相结合的表现方法。
3
学习本篇新闻的写作特点，进一步掌握新闻知识。
2
品味意味深长的语言，感受文中表现出的国家尊严和民族自豪感。
4
了解新闻特写的一般特点。
1
激情导入
1840年，第一次鸦片战争爆发。英国凭借着坚船利炮打开了中国的大门，中国战败，在《南京条约》中被迫割让香港岛。新中国成立后，邓小平同志与时任英国首相的撒切尔夫人进行了多次交涉，最终在1984年的《中英联合声明》中达成协议，英国于1997年7月1日将香港...
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   篇5：高二语文课后培优练（统编版选择性必修上册） 第3课 别了，“不列颠尼亚” 县委书记的榜样——焦裕禄高二语文课后培优练（统编版选择性必修上册） 第3课 别了，“不列颠尼亚” 县委书记的榜样——焦裕禄资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名： 班级第3课 别了，“不列颠尼亚”*县委书记的榜样——焦裕禄本课重点 了解新闻的文体特征，把握将新闻事实和背景材料融为一体的写法。本课难点 了解人物通讯的特点，掌握人物通讯的写法，学习焦裕禄精神品质的现实意义。多维达标训练语言文字运用+现代文阅读+链接高考1、 语言文字运用（2021·山东枣庄市·高二期末）阅读下面的文字，完成各题。7时45分，广场上（ ）渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，一个叫爱德华 贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下...
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    篇6：2021—2022学年部编版（五四学制）语文六年级下册第7课《别了，语文课》教学设计2021—2022学年部编版（五四学制）语文六年级下册第7课《别了，语文课》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：别了，语文课教学目标：1. 学会运用课文批注自主阅读课文，从整体上把握文章主要内容，学习批注的方法。2. 通过不同的朗读方式，品味人物语言、动作、心理描写，体会人物内心的情感变化。3. 感受主人公对母语的热爱以及对祖国的依恋之情，激发学生对于祖国语言文字的认同和热爱。教学重点：通过朗读品味人物语言、动作、心理描写对于刻画人物内心情感变化所起到的作用，教学难点：引导学生在体会人物情感变化的过程中产生共鸣，从而激发学生产生对祖国语言文字的热爱之情。教学过程：一、 铺垫情感，引出课题你印象最深刻的一次告别场景是什么？你的告别对象是什么？请几位同学来分享一下。（学生自由发言）今...
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 篇7：统编版语文六年级下册习作例文：别了，语文课 教案统编版语文六年级下册习作例文：别了，语文课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作例文：别了，语文课》教学方案教材解析《别了，语文课》和《阳光的两种用法》都是在向读者传达一份真实、温馨的情感，文章内容浅显易懂，关键是让学生在读中体会《别了，语文课》中“我”的情感变化，体会《阳光的两种用法》中作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象，并且从这两篇例文中体会充满爱和感恩的情感。教学目标1.默读例文，把握《别了，语文课》的主要内容；2.懂得作者是如何表达“我”对学习中国语文的情感的；3.学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。教学重点懂得作者是如何表达“我”对学习中国语文的情感的。教学难点学习描写具体事物或人的写作方法，让真情流露于笔尖。1课时。教...
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  篇8：7《别了语文课》教学设计——2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）7《别了语文课》教学设计——2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《别了，语文课》
一、教学目标
（一）积累文中的生字词，熟读课文，把握主人公的心理变化；
（二）学习运用对比手法以及内心独白的心理描写表现人物情感；
（三）体会“我”对语文课态度变化背后所蕴含的对母语的热爱，对祖国的依恋之情。
二、教学重点
（一）积累文中的生字词，熟读课文，把握主人公的心理变化；
（二）学习运用对比手法以及内心独白的心理描写表现人物情感；
（三）体会“我”对语文课态度变化背后所蕴含的对母语的热爱，对祖国的依恋之情。
三、教学难点
学习运用对比手法以及内心独白的心理描写表现人物情感。
四、课时安排
1课时
五、教学过程
（一）导入
一个民族有一个民...
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 篇9：2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）7 别了，语文课课件（21张PPT）2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）7 别了，语文课课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：同学们，我们每天都上语文课，每天都学语文，每天都在说语文，用语文，因为汉语是我们的母语。那么，语文究竟代表着什么，它究竟有多么重要呢？这节课，让我们走进一个将要离开祖国的孩子的内心世界，去倾听他的心灵故事，去感受他的语文情结。
别了，语文课
何紫
学习目标
1、有感情地朗读课文，学习概括文章的中心，理解作者是如何围绕中心选材和组织材料的。
2、梳理“我”的心理发展和情感变化的过程，体会“我”对母语的热爱和对祖国的依恋之情。
胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。
全神贯注：全副精神高度集中。
饶有趣味：指十分有趣。饶，丰富，多。
热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶。形容感动...
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    篇10：统编版语文六年级下册习作例文：《别了语文课》《阳光的两种用法》课件（32张PPT)+素材统编版语文六年级下册习作例文：《别了语文课》《阳光的两种用法》课件（32张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：2021年春人教部编版语文精品课件
六年级下册
习作例文
别了，语文课（例文见教材第49—51页）
自读要求
（1）默读例文，想想例文的主要内容是什么？
（2）借助旁批，说说“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化，课文是怎样表达的。
?例文赏析
例文记叙了“我”以前不喜欢上语文课，即将离开祖国时对学习语文的情感和态度的变化，在老师的教育下，“我”明白了祖国语言的美好，决心自修，继续学习中文的事。表达了作者对母语的热爱，以及对祖国的依依不舍之情。
例文的主要内容是什么。
自读要求
（2）借助旁批，说说“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化，课文...
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  篇11：统编版语文六年级下册习作例文：别了，语文课 教案+反思统编版语文六年级下册习作例文：别了，语文课 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文：别了，语文课教学导航教学目标1.抓住描写陈小允心理活动的语句，品味他对语文课由讨厌转变为喜欢到最后舍不得离开的心理变化过程。2.正确、流利、有感情地朗读例文，了解主要情节。3.知道描写人物“心理活动”的方法，体会陈小允的内心感受和思想感情。4.教育学生不要做“拥有时不知珍惜，失去时才感到宝贵”的人，培养学生爱语文、爱老师、爱祖国的积极情感。教学重点抓住描写陈小允心理活动的语句，品味他对语文课由讨厌转变为喜欢到最后舍不得离开的心理变化过程。教学难点教育学生不要做“拥有时不知珍惜，失去时才感到宝贵”的人，培养学生爱语文、爱老师、爱祖国的积极情感。教学准备教师 多...
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   篇12：2020-2021学年六年级语文人教部编版（五四学制）下册第7课《别了，语文课》实用教案2020-2021学年六年级语文人教部编版（五四学制）下册第7课《别了，语文课》实用教案资料可供上饶市地区适用。
大致详情：单元目标:1.准确、流畅并且有感情地朗读课文，整体感知课文内容，感受其中蕴含的丰富的情感。2.欣赏课文中各具特色的情感描写，品味精彩的语言，学习作者富有特色的表达情感的方式。3.围绕课文拓展阅读相关文章，增强阅读量，培养阅读兴趣。4.体会课文中作者对生活的敏锐感悟，认真感悟生活，体察人生种种况味。7别了，语文课教材分析：课文节选自香港作家何紫在20世纪六七十年代完成的一篇同名作品。该作品1982年在内地出版，体裁为小说。节选部分记叙了主人公“我”在即将离开祖国时对语文课产生的情感和态度变化，细腻而真实地传达出“我”或悲伤、或焦虑、或自责、或欣喜、或感动的情感状态，字里行间充满了...
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   篇13：2020－2021学年六年级语文部编版（五四学制）下册第7课《别了，语文课》课件（共18张PPT）2020－2021学年六年级语文部编版（五四学制）下册第7课《别了，语文课》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：别了，语文课
何紫
《别了，语文课》指作者由于移民，不能继续上自己喜爱的语文课，题目直接点明了文章的写作内容，引发读者的阅读兴趣。
作者何紫，原名何松柏，香港著名儿童文学作家，著有《儿童小说新集》，《儿童小说又集》《我的童话》《那一颗榕树》等书，他长期致力于儿童文学的创作和研究，著作颇丰。其中多篇小说改编成儿童电视剧的上映。
文题解说
华侨 qiáo 张皇 huáng 饶 ráo有兴趣
默书簿bù 相叙xù 热泪盈yíng眶
噙qín 着泪 擦拭 shì 呜咽yè
叮嘱zhǔ 包裹 guǒ 模mó糊hu
滋味 沉寂 浅显 温习 全神贯注
字词掌握
全神贯注：全...
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   篇14：选择性必修中第一单元3.1别了，“不列颠尼亚”(共27张PPT)选择性必修中第一单元3.1别了，“不列颠尼亚”(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)别了，“不列颠尼亚”１.复习新闻知识。２.了解特写消息与一般消息的异同。学习特写的表达技巧。３．品味本文庄重、含蓄的语言风格。４．体会本文标题的新颖学习目标《别了，“不列颠尼亚”》是消息，报道香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件，反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求。《别了，“不列颜尼亚”》视角独特，抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的历史画面。作品既有生动的现场感，又有厚重的历史感，阅读时要关注文中时间、场景的转换，重点把握将新闻事实和背景材料融为一体的写法。对作品中那些富有意味的细节，要反复品味，并思考其中体现的作者的情感...
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     篇15：（机构适用）7别了语文课 教学案（知识点梳理+同步检测）——2020-2021学年六年级语文下册部编（机构适用）7别了语文课 教学案（知识点梳理+同步检测）——2020-2021学年六年级语文下册部编资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文同步7别了，语文课【作者介绍】何紫（1938年—1991年），原名何松柏，广东顺德人。在澳门出生，幼年随母亲来港定居，在港接受教育。曾任教师三年，香港著名儿童文学家。自1970年代开始在《华侨日报》撰写文章，描述当时的儿童在生活上和学习上遇到的各种挑战。这些短篇后来结集成为《40儿童小说集》、《儿童小说新集》、《儿童小说又集》等书，从1980年代开始一直伴随着当地的儿童成长，对香港的基础教育有极深远的影响。【学习目标】（一）积累“不经意、张望”等词（二）有感情地朗读课文，领会文章所传达的爱国主义情感（三）学习通过人物的语言、行动来衬托人物心理的多角度描写方法【原文链接...
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    篇16：统编版选择性必修上册 3.1 别了，“不列颠尼亚”课件（共37张PPT）统编版选择性必修上册 3.1 别了，“不列颠尼亚”课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)别了，“不列颠尼亚”周婷 杨兴学习活动1.了解新闻的相关要素，学会阅读新闻的方法；2.借助影像，回到历史现场，感受新闻的历史背景；3.梳理本文的结构，聚焦特写镜头；4.理解将现实场景与历史回顾相交融的写法，品味本文庄重、含蓄的语言风格；5.培养爱国热情，激发民族自豪感和历史责任感。活动一了解新闻相关知识新闻“新闻”一词有广义和狭义之分。广义的“新闻”是指各种新闻体裁的总称，包括 、、特写、调查报告等。狭义的“新闻”指的是 。《别了，“不列颠尼亚”》就是一则消息。消息是用简洁明快的语言及时报道新...
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    篇17：统编版选择性必修上册 3.1 别了，“不列颠尼亚” 课件（共32张PPT）统编版选择性必修上册 3.1 别了，“不列颠尼亚” 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)别了，“不列颠尼亚”教学目标学习本篇新闻的写作特点，进一步掌握新闻的相关知识。了解文中的新闻事实与背景材料，掌握本篇新闻的写作手法。品味本篇新闻意味深长的语言，感受文中传递出的国家尊严和民族自豪感。作者作品《别了，“不列颠尼亚”》选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集、对外新闻选》。作者署名为周婷、杨兴，实际上是周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人名字各取一部分组成的。1997年7月1日，香港回归祖国，新华社四位记者合写了一篇题为《别了，不列颠尼亚》的新闻，出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，这篇新闻...
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    篇18：统编版选择性必修上册 3.1 别了，不列颠尼亚 课件（共21张PPT）统编版选择性必修上册 3.1 别了，不列颠尼亚 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)别了，不列颠尼亚周婷 杨兴从割让到回归 走了156年东方之珠重归中华今天一片繁荣的香港，在百多年前，只有一些小渔村，居民以渔民占大多数。英国人于1842 年，即第一次鸦片战争后占领香港，其后，中英双方签订《南京条约》，中国割让香港岛；至1860 年，再割让九龙半岛和昂船洲。1898 年，英国进一步租借九龙半岛界限街以北至深圳河的新界地域，以及235 个周边岛屿，租期99 年。1997 年7 月1 日，在“一国两制”这个独特方针下，香港回归中国，成为中华人民共和国特别行政区。写作背景2《别了"不列倾尼亚"》写于1997年7 月1 日，也就在那一天的零点...
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     Tags：别了,语文课,ppt,精选,18篇
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