篇1：五下语文第4单元检测卷（无答案）五下语文第4单元检测卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五（下）第四单元质量监测卷姓名： 学号： 得分卷面书写分（3分）第一部分 识字写字（33分）一、看拼音写词语。（10分）山洪páo xiào（ ）着，水渐渐窜上来，fàng sì（ ）地舔着人们的腰，老汉挺身而出，牺牲了自己。这样的 è hào （ ）传来，人们互相chān fú( )，来到英雄的遗像前jì diàn （ ）。二、选择。（10分）1.下列各组词语中，加点字的读音有两个错的一组是…【[A][B[C][D]】A.阿妈妮（nī） 相似...
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  篇2：六下语文园地五第2课时课件(共17张PPT)六下语文园地五第2课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文园地五（书写提示、日积月累）统编版 六年级下册第 2课 时学习目标1.欣赏赵孟頫的代表之一《三门记》，了都赵孟颊及其楷书的特点。2.朗读并背诵关于发展和创新的名言，并学会运用。（重点）王羲之《兰亭集序》欣赏的方法：我们可以从运笔特点、结构特点、整体感觉等方面欣赏书法作品。书写提示赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》书写提示书写提示他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。欣赏：...
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    篇3：六下 语文第五单元文言文阅读 课件(共27张PPT)六下 语文第五单元文言文阅读 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)国 风文读言阅文自主学习文言文情况的调查容易 一般 困难通读文章 理解文意 领悟道理 感悟形象 困难程度学习环节六年级学生学习文言文情况调查表容易 一般 困难通读文章 理解文意 领悟道理 感悟形象 困难程度学习环节476532333112梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽任务一：如何准确停顿？古人的案牍公文及文学作品就是不标注标点的，需要读者自力更生...
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  篇4：部编版7年级下语文课时练《第3单元 写作：抓住细节》（学案）部编版7年级下语文课时练《第3单元 写作：抓住细节》（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文写作训练 “抓住细节”同步练习【方法点拨】细节，顾名思义，就是生活中的细枝末节。它好比人体的细胞，是文章（主要指文艺作品，也包括写实作品）中细腻地描绘人物性格、事件发展、场景和自然景物的最小组成单位。细节描写关键在于“细”。好的细节描写必须是：1．有用的——为文章的主题服务；2．真实的——符合现实生活实际；3．典型的——突出人物的个性特征。典型的细节可以使人物、情节、主题表达得更突出、更生动。那么，在细节描写上怎么下手呢 1．慧眼独具——找准典型一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，原则只有一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料。如...
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   篇5：部编版7年级下语文第3单元 11老王 学案（无答案）部编版7年级下语文第3单元 11老王 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：老王【学习目标】1．揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。2．探究本文线索分明、顺序清晰的写法。3．以善良体察善良，培养爱心、同情心。【学习重点】1．理解老王这个人物形象。2．体会本文语言风趣、含蓄、简练的特点。【学习难点】理解本文线索分明、条理清晰的写作方法。【学习过程】一、知识链接。1．题目解读。《老王》写于1984年。这篇文章通过记叙作者与车夫老王的交往，写出了老王艰难困苦的生活和善良厚道的品格。同时，作者提示我们：幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视他们的理由。2．走近作者。杨绛（1911），原名杨季康，江苏无锡人，生于7月17日，中国社会科学院外国文...
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  篇6：部编版7年级下语文第2单元《作文：学习抒情》课时练（含答案）部编版7年级下语文第2单元《作文：学习抒情》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文下册写作 学习抒情一、片段写作以《温度》为话题，抓住生活中的一件小事，抒发你内心的真实感受。 写一个150-200字的片段。二、片段写作“逝者如斯夫，不舍昼夜”时间是无情的，但时间也是有义的，在时间的长河了我们也可以采撷美好的浪花。请以《时间里的花》为题，写一篇200字左右的片段作文。三、写作世上有无数的花花草草，陶渊明喜欢菊花，周敦颐喜欢莲花，你喜欢什么花呢？请以《我爱_____》为题，写一篇作文。不少于500字。参考答案一、示例：温度转过弯，一棵高大的树木映入眼帘，满树的粉色的花，在夜晚分外显眼。那光滑柔软得如丝绸般的花瓣，让人有种忍不住去摸一摸的冲动...
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 篇7：部编版7年级下语文第3单元 11老王 学案（无答案）部编版7年级下语文第3单元 11老王 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：老王【学习目标】1．能记住“塌败、伛、翳、滞笨”等重点字的字音字形。2．能依据文中情节说出老王的“苦”及他的品性“善”。【学习重难点】1．能记住“塌败、伛、翳、滞笨”等重点字的字音字形。2．能依据文中情节说出老王的“苦”及他的品性“善”。【学习过程】一、课前抽测A：听写词语B：文学常识填空鲁迅，原名 ，他是我国伟大的 ， ， 。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说 ，他的小说集有 ， ， ，杂文集有...
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 篇8：青岛版三下科学第五单元第17课笔记及练习（含答案）青岛版三下科学第五单元第17课笔记及练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台青岛版三下科学17课笔记及练习鞋底花纹的启示当我们在地面上推或者拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。像这样的力是摩擦力。摩擦力大小和接触面粗糙程度以及物体质量有关。接触面越粗糙，摩擦力越大；被推或拉的物体越重，摩擦力越大。增大摩擦：鞋底花纹、轮胎花纹、运动员手上擦镁粉、雪地扬沙子。减小摩擦：滚珠轴承、滑冰鞋、润滑油……测力计：物体受到的力可以用测力计测量。使用测力计时，要先将指针调到零刻度线处。每个测力计都有一定的测量范围。为了得到更准确的数据，实验时一般多次测量取平均值。力的单位是牛顿，用“N”表示。姓名：...
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 篇9：统编版语文五下六单元习作：神奇的探险之旅 课件（57张PPT）统编版语文五下六单元习作：神奇的探险之旅 课件（57张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)2022春部编版语文五年级下册五年级下册—统编版—语文—第六单元习作：神奇的探险之旅1.准备好语文书、写字本、笔。2.调整坐姿，集中精神。照明： 基本需求：通讯： 露营：指示方向： 治疗：能展开丰富的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。没有住所没有食物遇到野人遇到了叛乱没有住所没有食物遇到野人遇到了叛乱……我们一起到亚马逊雨林探险吧！闭上眼睛，展开想象……闭上眼睛，展开想象……在刚才的探险中，遇到了什么困境...
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  篇10：部编版7年级下语文课时练《第3单元 写作：抓住细节》 课时练（含答案）部编版7年级下语文课时练《第3单元 写作：抓住细节》 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册语文写作训练 “抓住细节”同步练习一、关注社会弱势群体能激发我们的社会责任心。根据给出的开头，运用细节描写手法，拟写一个 100-2 00字之间的 片段。他是那样的可怜哪！________________________________________________________二、四季轮回，风霜雨雪，都会呈现出不同的风景。抓住自然界的某一气候现象，自拟小标题，写一个100-200字之间的片段。三、生活中，无论亲人，还是朋友，总有人让你感动，给予你前进的力量。以《他（她）给了我力量》为 题，写一篇作文。不少于500字。参考答案一、示例：他是那样的可怜哪！凹陷...
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 篇11：部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阿长与《三海经》班级:________ 姓名：_________ 组别组号：___________第一课时作者围绕中心选材，有详有略，通过对人物的刻画，很好的突出了文章的中心，并且运用欲扬先抑的写作手法抒写感情，同学们在学习本课的过程中要特别注意这两点。课文选自《朝花夕拾》，长妈妈是鲁迅儿时的保姆，和鲁迅一起生活到上学以后这样一个漫长的幼年时期。在鲁迅童年生活里，阿长是一个很有影响的人物，所以在长妈妈去世三十年后，作者写了此文怀念她。鲁迅（1881—1936），伟大的______________________________，中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先...
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  篇12：部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阿长与《三海经》班级:________ 姓名：___________ 组别组号：___________【课时安排】2课时(曲径通幽)【预习导航】作者围绕中心选材，有详有略，通过对人物的刻画，很好的突出了文章的中心，并且运用欲扬先抑的写作手法抒写感情，同学们在学习本课的过程中要特别注意这两点。(长妈妈)课文选自《朝花夕拾》，长妈妈是鲁迅儿时的保姆，和鲁迅一起生活到上学以后这样一个漫长的幼年时期。在鲁迅童年生活里，阿长是一个很有影响的人物，所以在长妈妈去世三十年后，作者写了此文怀念她。(走近作者)鲁迅（1881—1936），伟大的 、...
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  篇13：部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阿长与山海经【学习目标】1．感知鲁迅回忆性散文扑面而来的生活气息和无处不在的童真童趣。2．感味并多角度评说立体鲜活的长妈妈形象。3．感悟并学习鲁迅文笔似行云流水又迂徐回环，本真自然而曲径通幽，不事雕琢却匠心独具的风格。4．披文入情，赏读浓浓友情、亲情、乡情。5．以一颗敏感细腻的心灵，体察陪伴自己成长的普通人身上所折射出的金子般的心灵。【学习重点】1．如何多角度评说长妈妈形象。2．如何进行妙点揣摩，感悟文风美、布局美和语言美。3．练就一颗善思细腻的心，体察表达生活中的感动。【学习方法】读文章，要联系生活体验，反复咀嚼，细细品味，方可“煮”出文中“真味”。在对主要内容、主题...
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  篇14：部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：阿长与《山海经》【学习目标】1．能记住“骇、掳、悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀、惧惮、絮说、辟头”等字形，给加点的字注音。2．听录音或读课文3遍以上，把握课文内容。【学习重难点】1．能概括文中写了关于阿长的哪些事。2．能运用人物描写的方法分析阿长是一个怎样的人。3．能找出表现“我”对长妈妈情感态度变化的句子，借助这些句子，理解欲扬先抑的写作技法。4．阅读理解长妈妈买《山海经》的文段。5．借助“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事……”“仁厚黑暗的地母呵，愿在……”等句子，理解记叙中的议论和抒情的作用。【学时安排】2学时【第一学时】【学习过程】...
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   篇15：统编版语文五年级下册 第7单元作业课件(5份打包共35张ppt)统编版语文五年级下册 第7单元作业课件(5份打包共35张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)18 威尼斯的小艇√√√√船艄船艄艇翘目不暇接驰名各式各样中外千姿百态举世闻名①③主要的交通工具小艇独特的外形小艇与人们生活的密切关系夜晚寂静像新月操纵自如青年妇女保姆伴着孩子看戏的人们沿河做生意高声谈笑上教堂去作祷告喧闹宁静动静B√√√水城来水上名城，赏异域风情威尼斯是世界上最有魅力的水城。蜿蜒的水巷，流动的清波，到处充满着古老而又神秘的气息。小艇是当地主要的交通工具，乘坐小艇畅游水城，是游客最大的乐趣。人1.识字)用“、/”画出下面语句中加点字的正确读音。(1)獬冻的小溪一边欢快地向前奔...
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  篇16：九上语文第五单元写作 论证要合理 第2课时课件（27张PPT）九上语文第五单元写作 论证要合理 第2课时课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)论证要合理——论证方法的恰当丰富总结归纳本课学习内容（一）学会构思文章论证思路的思维方法，使论证的逻辑周密严谨两种模式：纵向思维——层层深入递进论证说理横向思维——不同角度并列论证说理（二）学会分析材料的方法，深入阐述观点，让论证逻辑周密严谨三种方法：意义分析法假设分析法探因分析法比较两段文字如何让论证合理——论证方法的恰当丰富回顾论证方法及使用注意事项令人信服的典型事例，说服力、权威性，浅显易懂举例论证（事实论证）好的环境，导引着人的选择与成长孟子小时候受家周边环境的影响，不专心学习。起初他家住在山麓坟地附近，看到送葬队伍出殡的情景，孟子...
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    篇17：统编版一下语文园地五 第1课时 课件+教案（27张PPT）统编版一下语文园地五 第1课时 课件+教案（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)部编版 一年级下第一课时语文园地五识字第五单元师生交流，进入主题还记得这则谜语吗？请情晴清有饭 能吃饱，有水把 茶 泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放 鞭 炮。fànnéngchápàobǎoqīngbàopǎobiānpào朗读歌谣，了解歌谣默读歌谣，圈出生字在歌谣中用圆圈圈出本课的“会认的字”。有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。拼读音节，理解词语拼读音节，朗读词语，理解词语。用米煮熟的饭不行、不可以bǎo吃饱吃不下了用茶叶煮出来的水pà...
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