篇1：四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件（28张PPT）四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标
1.创设情境，理清游览路线图。
2.以《记金华的双龙洞》和《颐和园》为范例，学会运用恰当的过渡词写过渡句，并能根据评价修改过渡句，借助过渡句把游览顺序写清楚。
3.选择印象深刻的景物重点写，按一定的观察顺序，写清楚景物特点，并能根据评价单互评习作。
亲爱的同学们：
你们好！
近期学校公众号将开设“金牌导游旅游记”专栏，通过按游览的顺序记录自己游览过的美景，带着同学们一起去“旅游”！
你想成为“金牌导游”吗？那就加入“金牌导游成长之旅”，一起学习完成“金牌游记”，一起成长吧！
习作：游_______
旅游经历
游记
①
②
公园
果园
长城...
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    篇2：语文四年级下册第五单元 习作：游____ 课件 (共12张PPT)语文四年级下册第五单元 习作：游____ 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《游 》部编小学语文四年级下册创设情境创设情境创设情境温故知新路线图冰城夜景冰雕小屋冰雪长城游冰雪大世界盼望着，盼望着，终于放假了。我来到了位于哈尔滨的“冰雪大世界”。我先去游览了“冰城夜景”，夜景很美丽。再去了“冰雕小屋”，里面有很多的冰雕。最后，我还看了冰雪长城，十分壮观。温故知新温故知新温故知新印象深刻重点写突出特点出了酒店大约20分钟的车程，我们进入了那道大冰门，这是最独特的“冰城夜景”。深蓝色的夜空中悬挂着隐隐约约的冰星，它们一闪一闪地在向我眨着眼睛，在欢迎我的到来。远远望着，路边的灯柱泛着淡淡的黄光，穿过晶亮的灯柱，冲...
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   篇3：四年级下册语文第五单元习作：游—— 课件 (共18张PPT)四年级下册语文第五单元习作：游—— 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)四年级下册第五单元游——————习作要求01本单元习作要求是“学习按游览的顺序写景物”，要我们写半命题作文，首先要在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整，并按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。☆ 可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。☆印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。☆可以用上过渡句，使景物的转换更自然。想一想写法指导02① 按游览的顺序写☆《记金华的双龙洞》按照游览的顺序写：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞☆习作例文《颐和园》则是按照“移步换景”的顺序来写②注意有所取舍、详略得当写法指导02颐和...
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    篇4：部编版四年级下册语文 第五单元 教案部编版四年级下册语文 第五单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 教学计划一、教材简析本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适合小学生阅读。《海上日出》是按照太阳变化的顺序写的：是按照日出前、日出时、日出后的顺序写的。《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的，按照：外洞-洞口-孔隙-内洞-出洞的顺序写的。学习按游览的顺序写景物。《记金华的双龙洞》一文，作者围绕“游览的顺序”选取了外洞、孔隙、内...
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   篇5：四年级下册语文第五单元 习作：游____ 教学设计四年级下册语文第五单元 习作：游____ 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《游——》教学设计教材分析本单元是四年级下册的习作单元。单元主题为“妙笔写美景，巧手著奇观”，语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”“学习按游览的顺序写景物”，共安排了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇精读课文，“交流平台”“初试身手”以及两篇习作例文和习作。本课的习作是《游——》，强调写清楚游览的顺序，重点写好印象深的景物。本课教学可分为三部分：第一部分分享交流学生曾游玩过的地点，并通过泡泡的方式引导学生将地点进行分类，明确写作范围；第二部分是习作要求和习作步骤，帮助学生理清习作框架和本次习作的重点；第三部分是对习作修改提出建议，鼓励学生能大胆分享自己的习作，互相评议游览的顺序、...
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  篇6：四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件(共23张PPT)四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习作:游谈话引入你游览过哪些地方 哪个地方给你留下的印象最深 上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。谈话引入每到秋天，我就会去果园玩。我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。万里长城黄山泰山家附近的小树林公园习作内容把习作题目补充完整后，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。半命题游记习作先画出路线图，把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点，还可以使用过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？故宫灵山大佛公园动物园雾灵山果园雪花洞九寨沟...
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     篇7：四年级下册语文第五单元习作的周末作业设计 素材四年级下册语文第五单元习作的周末作业设计 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：“小小徐霞客手账”制作指南——四年级下册第五单元习作的周末作业设计一、教材链接统编小学语文教科书四年级下册第五单元是一个习作单元，编排了巴金的《海上日出》、叶圣陶的《记金华双龙洞》，以及两篇习作例文《颐和园》、《七月的天山》，让学生了解课文按一定顺序写景的方法，并在此基础上学习按游览的顺序写景。作业目标能够在制作“小小徐霞客手账”的情境中，借助指南自主搜集信息、编写；通过回顾课文，掌握如何描绘游踪作过渡句，并用自己喜欢的方式，整理思路，再以游踪为线索，有重点地描写景物特点，完成游记；能够依据标准评手账。作业内容和设计说明手账指南激兴趣，文化自信有力量作业设计了制作“小小徐霞...
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    篇8：部编版语文四年级下册第五单元《习作：游 ______》 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级下册第五单元《习作：游 ______》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。每到秋天，我就会去果园玩。我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？习作：游游“游”可以作为线索可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。默读课文，借助注释，找到文章的过渡句和游览的地点。颐和园总 北京的颐和园是个美丽的大公园。分 路线 景物 过渡词 亮点总 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。长廊万寿山脚下万...
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   篇9：部编版语文四年级下册第五单元 习作：游____ 课件 (共25张PPT)部编版语文四年级下册第五单元 习作：游____ 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)四下第五单元作文《游___》怎么写更精彩四下第五单元作文《游____》该怎么写？先说说书本上的几个要求：第一，把题目补充完整实际上，是要求你选择印象深刻的地方来写。什么叫印象深？你很喜欢，你玩得很开心，你觉得那儿很美，都可以。第二，把游览的过程写具体怎么理解？不仅要按照一定的顺序写出游览了哪些地方，还要把重点景物的特点写出来，最重要的是表达出你的感受或情感，比如喜爱、愉悦、欢快等。怎样才能写得更精彩，我有3个建议：1.开头：巧用听说，写出期待2.中间：巧用五感，写出特点3.结尾：留有余味，抒发感情按顺序，理思路。描写景物时，可按照游览顺序将游览...
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    篇10：四年级下册语文第五单元 交流平台 初试身手 课件 (共26张PPT)四年级下册语文第五单元 交流平台 初试身手 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)交流平台 初试身手部编版四年级语文交流平台写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。游览顺序，是记叙文顺序中空间顺序的一种，是指看到景物的先后顺序。如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2~3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。在《海上日出》这篇文章中，我就是先弄清日出前，日出中，日出后各是什么样的，以及晴天时和多云时日出的样子，然后连起来，明白海上日出是很伟大的奇观的道理。你还知道哪些游览文章的写作顺序？1.时间顺序，即游览时间的先后顺序。先看到什么，再看到什...
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   篇11：部编版语文四年级下册第五单元习作： 游___ 课件 (共31张PPT)部编版语文四年级下册第五单元习作： 游___ 课件 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)字符延长游____旅行只是一种生活态度目录01、名师导航02、文坛拾贝03、美文共赏01、名师导航祁连山大草原洋湖湿地公园香格里拉普达措公园青海湖茶卡盐湖自然景观岳阳洞庭湖自然景观人文景观故宫秦兵马俑长城人文景观三峡大坝锦绣河山、人文景观、历史文化、风土人情各不相同,建筑有建筑的神韵,山有山的博大,海有海的精深。你曾外出旅游吗 哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻 也许是一处著名的旅游景点,也许是一处不起眼的小地方。请你给大家介绍一下吧 分类 定义 代表地自然景观 纯天然的山水河流、花草树木 九寨沟、普达措湿地公园、张家界、洞庭...
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    篇12：四年级下册语文第五单元《习作：游_____》 教案（2课时）四年级下册语文第五单元《习作：游_____》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：游______》【教学目标】1.了解例文中写景的顺序，并按游览顺序写一个地方。2.能把印象深刻的景物作为重点，写出景物的特点。【教学重难点】能把印象深刻的景物作为重点，写出景物的特点。【教学过程】一、习作导入1.谈话导入：工作之余，老师喜欢四处走走，欣赏这个美好的世界。（出示4张游览照片，简要说说去过哪儿——这是我游览过的北京故宫、杭州西湖、云南石林和桐乡乌镇）2.引导：同学们，你游览过哪些地方？哪些地方给你留下的印象最深？不一定要介绍很远的地方，也不一定要是旅游胜地，游览过附近的某个地方也可以分享哦。预设1：我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻印象。预设2：...
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   Tags：语文,四年级,下册,第五,单元
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