篇1：人教版高中语文选修--外国小说欣赏第三单元《＊主题的选择与开掘》课件(共22张PPT)人教版高中语文选修--外国小说欣赏第三单元《＊主题的选择与开掘》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)话 题：主题的选择与开掘教学目标 :了解小说主题相关知识；学习从不同的角度和层面发掘小说的主题；提高小说的鉴赏能力；树立正确的人生观和价值观 。教学重点: 了解小说主题相关知识；掌握归纳小说主题的要领；探究高考试题中主题类题目的答题方法。教学难点：探究小说主题的复杂性和多元性；掌握分析小说主题的途径和方法；总结主题类题目的答题规律。想一想：是一首爱情诗呢，还是有其他的意蕴？你读出了什么？一、导入新课远和近顾城你一会儿看我一会儿看云我觉得你看我时很远你看云时很近其实它不仅仅是爱情诗，更是表现人与人之间的隔阂。我和你，的确可以看作是一对恋人，...
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   篇2：人教版高中语文选修--外国小说欣赏第二单元《＊现代小说的场景观》课件(共29张PPT)人教版高中语文选修--外国小说欣赏第二单元《＊现代小说的场景观》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)维克多·雨果Victor Hugo雨果名言1.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。2. 谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。3. 释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心4. 脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。5. 人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活6. 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。7.世人缺乏的是毅力，而非气力。8.应该相信，自己是生活的强者。9.笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。10.书籍是造就灵魂的工具...
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    篇3：人教版高中语文选修--外国小说欣赏第二单元《风景的意义》课件(共15张PPT)人教版高中语文选修--外国小说欣赏第二单元《风景的意义》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)小说阅读鉴赏之环境描写社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。温故知新《故乡》“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”①渲染了沉寂、荒凉的气氛；②烘托出“我”的悲凉心情。《边城》“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥...
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    篇4：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》课件(共15张PPT)人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【你的名字】纪弦你 的 名 字纪 弦纪弦，1913年生，原名____，笔名路易士。原籍陕西周至，出生于河北清苑。1933年毕业于__________。1936年秋，与徐迟、______合作，创办《新诗》月刊。1948年到台湾后改用_____这一笔名。1956年，发起成立现代派诗社，被称为台湾现代派诗人的“_____”。1976年底移居美国，著有诗集《无人岛》《不朽的肖像》《___________》《槟榔树》等，诗论集有《_________》等。路逾苏州美专戴望舒纪弦旗手爱云的奇人纪弦诗论纪弦简介纪弦简介纪弦是台湾诗坛的三位元老之一（另...
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     篇5：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》课件(共13张PPT)人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)北平林语堂动人的北平现代散文家，文学家，语言学家。代表作品： 《翦拂集》、《京华烟云》、《孔子的智慧》、《生活的艺术》。林语堂的最大价值是： 幽默大师、都市中的隐者林语堂一、给下面加点字注音魁梧 狭隘 老妪 媲美 杉树 堂倌墙垣 画舫 街衢 嗜好 褴 褛作奸犯科kuí·wú xiá ài yù pì shān guānyuán fǎng qú sh...
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    篇6：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》课件(共12张PPT)人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)动人的北平林语堂自然风光城市景象寻常街巷平民百姓和他们的生活景象文化气息北平的动人之处表现在哪些方面？动人的语言形象化的语言，创造浓厚的诗意。 抒情性的语句，表达优雅的情怀。 细致入微的描写，自然流露情感。 修辞、多变的句式，文章摇曳多姿。2.寻常不过的北平城市和百姓生活，为何在作者笔下如此美丽动人？合作探究1.作者对北平寄寓怎样的情感？林语堂(1895-1976) 散文家、小说家、学者。他是一个传统文化故土和西方文化新壤混合培养出来的知识分子。提倡幽默、闲适、性灵。在不违背天地之道的情况下，成为一个自由而快乐的人。……更真实、...
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    篇7：人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》课件(共26张PPT)人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)人教版高二语文 选修《中国现代诗歌散文欣赏》我们相视满眼的温柔和微笑你的名字纪弦一、作者简介 纪弦，1913年生于河北清苑，原名路逾，笔名路易士。1948年到台湾后改用笔名“纪弦”,被称为台湾现代派诗人的“旗手”。著有诗集《行过之生命》《飞扬的时代》《槟榔树》（甲、乙、丙、丁、戊五集）等。《你的名字》堪称是“用语言把人们的心灵照亮”的一篇佳作。深夜，无意间触到了纪弦的句子，纪弦的句子触心弦……二、朗读符号：“/”: 一般停顿“~~”: 轻读“.”: 重读此情可待成追忆，只是当时已惘然……你的名字纪弦 用了/世界上/最轻/...
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  篇8：苏教版高中通用技术 必修2 1.4 经典结构的欣赏（课件）（82ppt）苏教版高中通用技术 必修2 1.4 经典结构的欣赏（课件）（82ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共82张PPT)双塔双索面钢桁梁斜拉桥第四节 经典结构欣赏要解决的问题:2.如何赏析结构设计作品 1.什么是经典结构 古今中外许多能工巧匠把结构的功能与形式恰当地结合起来, 形成了一些经典的结构。2.如何赏析结构设计作品 1.什么是经典结构 从技术与文化两个角度进行欣赏（1）技术的角度主要有：结构功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料使用的合理性，工艺制造的精湛程度等。（2）文化的角度主要有：文化寓意与传达，公众认可的美学原则，反映的时代、民族、习俗方面的特征，结构的个性特征等。一、桥梁结构设计欣赏赵州桥案例：赵州桥（p30页）文化技术结构使用...
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     篇9：人教版（中职）拓展模块第三单元诗歌散文欣赏 8《故都的秋》 课件（41张ppt）人教版（中职）拓展模块第三单元诗歌散文欣赏 8《故都的秋》 课件（41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》万里悲秋常做客，百年多病独登台。——杜甫《登高》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——毛泽东《沁园春·长沙》写秋的名句落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。白居易《琵琶行》看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 毛泽东《沁园...
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   篇10：课件(共57张PPT)：欣赏多彩的成长表达2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册课件(共57张PPT)：欣赏多彩的成长表达2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)欣赏多彩的成长表达选择性必修上第三单元微专题四外国作家作品研习专题导入小说是典型的叙事文学。一件事情的发生的客观的，但被叙事者叙述出来，就会带上一定的主观性。因为叙事者的参与，小说便会呈现出多姿多彩的面貌。同学们想一想，哪些因素会影响叙事的效果？任务一认识小说的“叙事”要素叙事视角、叙事人称、叙事顺序、情节安排、内容处理技巧……活动过程旁观者：置身在事件之外可以用更冷静疏离的方式呈现故事，更真实客观可以观察、点评故事里的人物可以坦白自己的不明白之处，让读者去思考活动过程A：非“主人公”类型B：“主人公”类型：叙事视角（人称）带有浓郁的抒彩...
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  篇11：人教版高中语文选修--外国诗歌散文欣赏5.《严重的时刻》课件(共15张PPT)人教版高中语文选修--外国诗歌散文欣赏5.《严重的时刻》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)许巍《此时此刻》☆此刻谁在群山云海之巅自在的心畅游天外之天☆此刻谁在清晨伫立海边迎着朝阳缓缓升起心中开启无言欣喜☆此刻谁在茫茫人海之中久久凝视日落向着天边心中绽放自由的梦想默默思念旅行的终点 严重的时刻里尔克主讲人：邬双厦门大学附属实验中学高中人教版选修·外国诗歌散文欣赏赖内·马利亚·里尔克（1875～1926 ）☆ 奥地利诗人，20世纪伟大的德语诗人。生于铁路职工家庭，大学攻读 哲学、艺术与文学史。1897年后怀着孤独、寂寞的心情遍游 欧洲各国。会见过 托尔斯泰，给大雕塑家 罗丹当过秘书，并深受 法国象征派诗人 波德莱尔等人的影响。第一次...
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     篇12：人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《揣摩人物的心理》课件2(共21张PPT)人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《揣摩人物的心理》课件2(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)揣摩人物心理教材：2003年人教版选修系列《外国小说欣赏》激趣导入方法探究文学作品中心理描写方法间接描写法直接描写法单击添加标签说明环境衬托法通过动作语言神态反映内心变化内心独白法梦境幻觉描绘法让心灵说话，把人物心里所想的用语言形式描写出来， 直接写“我”的想法、感受、打算等人在特定的状态下，眼前或耳边会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的1、《最后一课》里天真贪玩、不爱学习小弗朗士在得知这是最后一节法语课 “我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔！我这些课本...
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    篇13：人教版高中语文选修--外国小说欣赏第二单元《场景的功能》课件1(共20张PPT)人教版高中语文选修--外国小说欣赏第二单元《场景的功能》课件1(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小说阅读鉴赏之环境描写复习目标了解小说环境描写的相关考点及常见题型明确环境描写的作用掌握答题的技巧，从容应对高考小说知识回顾:小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。小说的三要素:人物:肖像 语言 行为 心理情节:开端 发展 高潮 结局自然环境: 对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。社会环境：对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系的描写。环境环境描写的常见题型:①本文第X段的景物描写有什么作用？②本文第X段的景物描写运用了什么描写手法？③请阅读X段的内容，试分析其景...
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