篇1：北京出版社七年级劳动技术《木工设计与制作》第二单元作品设计与制作 校园环境标识设计 课件（共46张PPT）北京出版社七年级劳动技术《木工设计与制作》第二单元作品设计与制作 校园环境标识设计 课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)第二单元设计与制作环保标牌制作如何提醒人们保护草坪？当你身处一个陌生的环境,能帮助你快速感知方位的是什么 如何提醒人们保护草坪？当你身处一个陌生的环境,能帮助你快速感知方位的是什么 在街头巷尾、厅堂店铺机关学校等各种公共场所，标牌无处不有，观察下列标牌，并将你所见过的标牌归类。旧店铺牌匾招幌子古建筑牌匾奖牌教室标牌单位标牌指示性标牌提示性标牌装饰性标牌一、环境标识的概念和作用。环境标识是一个范围比较广泛的视觉识别系统。它用较为清晰的文字、图象符号组合成人们易于识别的信息，用来传递信息或吸引注意力 ，以帮助对事物进行识别和判断。其作用...
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     篇2：六 爱护环境和公用设施 第二课时 课件（17张PPT）六 爱护环境和公用设施 第二课时 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。第二单元 祥和安居的地方 六 爱护环境和公用设施 第二课时说一说我们的生活离不开哪些因素？ 我们的生活离不开阳光、空气和水。蓝天、碧水、森林、土壤等构成了人类得以绵延生息的环境。空气：清新（ ） 浑浊（ ） 同学们，你是否了解自己生活的城市社区或乡镇村落的生态环境呢?请大家做个“生活环境情况小调查”，并在相应结果后的括号里打“√”。池水：清澈（ ） 污浊（ ）植物：茂密（ ） 稀疏（ ）小调查通过调查，我还发现：____________________....
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   篇3：六 爱护环境和公用设施 第一课时 课件（16张PPT）六 爱护环境和公用设施 第一课时 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。第二单元 祥和安居的地方 六 爱护环境和公用设施 第一课时公园里，路两旁，小哨兵在站岗，废纸屑，里面放，瓜果皮肚里藏。一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一变下命令，如果乱闯出危险。你认识它们吗?什么是“公用设施”？ 由国家提供资金修建，在公共场所提供给大家使用，为大家提供方便的各种设施，统称公共设施。找一找：公共设施在哪里？ 随处可见的垃圾箱，能“吃”下我们扔掉的垃圾，让环境干净整洁。公用设施作为我们的朋友，它们都发挥着哪些作用呢?消防栓，一旦发生火灾，消防员叔叔靠它就近接上水泵取水灭火。请你说说还有哪些公用设施，它们都有什么作用?路灯照明，驱散人们对黑暗的...
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   篇4：鲁科版 六年级生物下册 第六章 爱护植被，绿化祖国（二）设计绿化校园的设计活动（17张ppt）鲁科版 六年级生物下册 第六章 爱护植被，绿化祖国（二）设计绿化校园的设计活动（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。第六章：爱护植被，绿化祖国(二)———绿化校园的设计活动赛前热身！“行村初中绿化校园设计”大赛比赛规则：：（1）、一组一个代表起来展示本组的校园绿化设计方案。交流顺序就以组号为准，如：一组第一个展示，二组第二个展示，以此类推。（2）、其他五组成员作为评委仔细聆听，根据我们的评分标准进行打分，满足一条得一分，满足五条或五条以上得最高分五分，再就依次是四分、三分、二分，一分。（3）、每一评委组所有成员共同商量后给出一个最终分。评分依据（设计依据）：a、考虑植物的功能实用性，比如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等。b、考虑学校实际情况，校园布局不能做...
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   篇5：三年级下主题班会教案（2）-爱护校园 保护环境通用版三年级下主题班会教案（2）-爱护校园 保护环境通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网爱护校园 保护环境主题班会 一、背景 最近一段时间以来，学校卫生工作出 ( http: / / )现一些不尽人如意的现象。如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成教育等。21世纪教育网版权所有 学校的卫生环境，是学校精神文明建设 ( http: / / )的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。...
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 篇6：爱护校园环境一年级主题班队活动课件爱护校园环境一年级主题班队活动课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。美丽的校园干净的校园干净的教室伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。 废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。 垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。 废弃物，不乱扔，脏乱大家有责任。节约水，节约电，不乱花掉一分钱。 清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。 校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。保护环境儿歌（1）牛奶不是零食，可以带进学校。（3）我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。（错）（对）环保知识（2）不在室内外乱扔纸屑和果皮。（对）判一判（5）洗手池里有一张纸，看来快要堵住洗手池了，我还小，这可不关我的事。（错）（4）保护校园和教室干净整洁是我的责任。（对）（6）把用过的纸揉成一团丢...
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     篇7：统编版五年级上册扩展作文- 第一讲 可爱的校园—按方位，有顺序的介绍环境课件+教案（9张PPT）统编版五年级上册扩展作文- 第一讲 可爱的校园—按方位，有顺序的介绍环境课件+教案（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一讲 可爱的校园 ——按方位，有顺序的介绍环境教学目标：1、学会从方位的顺序观察校园环境；2、能够运用一些修辞手法对校园进行描写；能够结合景物抒发对校园的感情。教学重点：学会从方位的顺序观察校园环境。能够结合景物抒发对校园的感情。教学难点：能够运用一些修辞手法对校园进行描写。教学准备：课件教学过程：第一课时开课语：师：同学们好，很高兴在新一学期认识你们，哇，老师发现了一些新面孔，新面孔代表着新同学，新同学可能还不认识我，那老师首先自我介绍一下，我姓*，叫***，大家可以叫我*老师，我最喜欢在课...
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   篇8：校园环境标识的设计ppt课件校园环境标识的设计ppt课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。校园环境标识设计标识与标志有什么不同？ 标识仅能体现标志的某一部分功能和特质，并非具有标志的全部含义。 标识只是突出识别功能的标志形式，因此，标识往往显示事物的某一种属性,向目标对象发出一种警告信号，要求目标对象予以关注； 完整意义上的标志概念，包含了标识的内容。标识设计的特点主观性与客观性的统一内容与形式的统一共性与个性的统一有限性与无限性的统一直观性和抽象性的统一标识设计的类型平面标识设计具象的标识设计抽象的标识设计指示性标识设计象征性标识设计大家都来做一做根据我们学校的环境特点，选择其中的一个地点，合作完成一个校园环境标...
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  篇9：上海市上海中学2018年高一班会课《爱护环境，从我做起》课件（共66张ppt）上海市上海中学2018年高一班会课《爱护环境，从我做起》课件（共66张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件66张PPT。爱护环境 从我做起让我们的子孙能继续享受绿色绿色环保主题班会看了这一组图片后你有什么样的感受呢? 地球有水球之称，因为它表面有70%的面积被水覆盖，但其中海洋咸水占了97.5%。如果除去两极的水山，人们容易得到淡水的只是地球总水量的0.26%。 生活污水主要指洗衣、洗菜、洗澡、洗脸等废水。这类废水中含有大量的氮、磷等成分，是湖泊和近海海域发生“赤潮”的主要原因。 中国专家说，到2030年中国人口达到16亿时，人均水资源量将降低到1760立方米，接近国际承认的1700立方米“用水紧张”标准。 中国科学院水利部水土保持研究所所长李锐说，如果不采取有效措施，中国...
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   篇10：上海市上海中学2018年高一班会课《爱护环境，从我做起》课件（共43张ppt）上海市上海中学2018年高一班会课《爱护环境，从我做起》课件（共43张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件43张PPT。“保护环境，从我做起”主题班会家园在呻吟慰蓝明镜般的天空，清新的空气，清澈见底的河流，绿色的森林原野，这是人类祖先享受过的最佳自然环境。如今，科学技术高速发展，生产资料和生活水平也高速增长,但伴随来的是生产和生活垃圾、废料对生态环境的日益破坏。请君看看，天上地下白、黑、黄色污染都不同程度地影响着我们的健康。 我们身边存在哪些破坏环境的现象呢?乱扔纸屑瞧我的！结果~~~~~~~~~~鱼虾海鸟死光大气污染 水资源污染，生灵涂炭水污染饮用水的污染，对以此为生的居民造成极大的伤害，救救孩子！ （长期饮用含砷量严重超标的地下水造成砷中毒）土地干裂沙尘暴我们没有干净的水...
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  篇11：心系校园爱护环境卫生教育主题班会心系校园爱护环境卫生教育主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)校园整洁连接你我主题班会目标1、了解维护卫生、保护环境的重要性，明确自己在校园环境保护方面的责任2、培养学生从现在做起、从我做起，从一点一滴做起，尽自己的责任做一个爱护校园环境卫生好学生看视频谈感想（一）现象篇谈 谈：1、对比我们看到的两种截然不同的校园环境，你有何感想？2、在我们班还有哪些类似的不良现象存在？这些现象我们喜欢吗？欣赏小品《倒霉》（二）危害篇思考：1、这两位同学做了什么事，倒了什么霉？2、他们为什么会倒霉呢？结论：破坏校园环境卫生，害人害己讨论：在我们班级或在我们自己身边，还有那些破坏环境卫生的行为以什么方式危害着我...
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篇12：人教版高中化学选修1第四章 保护生存环境第2节《爱护水资源》参考课件（共33张PPT）人教版高中化学选修1第四章 保护生存环境第2节《爱护水资源》参考课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。第二节 爱护水资源教学目标1、知识与技能（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况；（2）了解水资源状况；（3）掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。2、过程与方法（1）通过对水资源的了解，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）通过对水体污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法。（3）学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法。3、情感、态度与价值观（1）增强学生节约用水和保护水资源的意识；（2）培养学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感。教学方法调查、阅读、讨论、交流教学重点：认识水体污染的危害，了解几种主要的污...
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