篇1：7.散文诗二首·荷叶母亲 课件（共16张ppt）7.散文诗二首·荷叶母亲 课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)范读感知诗意品读鉴赏语言悟读把握诗情拓展学习写法花瑞：莲蓬：菡萏：徘徊：攲斜：遮拦：荫蔽：ruìliánpénghàndànpáihuáiqīzhēyīn bì给重点字注音并理解词义：并蒂：bìng dì姊妹：zǐ梗上：gěng慈怜：cí lián听读……请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情。朗读指导：朗读本文时要注意字音准确、语速舒缓、语调轻柔、饱含深情小组合作探究，鉴赏5-7段。提示：从以下2个方面进行探究（1）5-7段描绘了一幅怎样的画面？（2）你觉得哪些词句描写得最为...
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   篇2：第7课《散文诗二首——金色花》课件（共24张PPT）第7课《散文诗二首——金色花》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)散文诗——《金色花》泰戈尔作者介绍拉宾德拉纳特·泰戈尔（Rabindranath Tagore，1861年5月7日—1941年8月7日），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。文体介绍：散文诗1.本质上：属于诗，也属于散文﹐有诗的情绪和幻想﹐有散文的外观和内涵，给读者美和想象。2.内容上：保留了有诗意的散文性细节。3.形式上：有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。字词积累泰戈尔（gē） 笑...
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   篇3：第7课《散文诗二首——金色花》课件（共18张PPT）第7课《散文诗二首——金色花》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。……这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……金色花泰戈尔学习目标了解散文诗的作者及相关文学知识。壹贰学习借助具体形象抒发对母亲的爱的写作特点。（重点）叁品味诗歌精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。（难点）作者简介印度作家、诗人。母爱和童真是他诗歌的重要主题。代表诗集：《吉檀迦利》《新月集》...
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     篇4：7.散文诗二首 课件（共29张PPT）7.散文诗二首 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)教学目标：1、了解泰戈尔和冰心。2、在朗读中品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子（女）情。教学重难点：在朗读中品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子（女）情。课时安排：2课时学情分析：学生在小学阶段就训练了朗读能力，升入初中有必要提升训练目标，也就是将文学作品的朗读变为美读。这项能力可分解为：识字正音，不读错；大声朗读，避免轻声细气；流畅朗读，不中断也不拖泥带水；优美朗读，表现课文中的景美、情美、言美，体会汉语的声韵节奏。另外，还应当注意朗读的仪态，要自然大方，不可屈身躬背。因此设计以朗诵会的方式锻炼学生的朗诵能力和体会情感的能力。散文诗二首散文诗...
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     篇5：7 散文诗二首课件(共31张PPT)7 散文诗二首课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)散文诗二首1．了解本课作者及相关文学常识，理解并积累诗中的字词。2．品味诗歌的精美语言，体味诗歌的思想感情，学习借物喻人和托物言志的写法。3．体会诗歌中深沉的母爱，珍视亲情，学会感恩；在阅读中提高审美能力。学习目标作者介绍泰戈尔(1861—1941)，印度作家、诗人。著名散文诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。1913年，因其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。散文诗是一种兼有诗与散文特点的现代抒情文学体裁，一般表现作者的某些小感触，描写思想情感的波动和片段，题材丰富，形式短小灵活。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点，本质上属于诗，也属于散文...
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   篇6：第7课《散文诗二首-荷叶 母亲》课件(共19张PPT)第7课《散文诗二首-荷叶 母亲》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)散文诗二首《荷叶 母亲》我国现代著名诗人徐志摩在《泰戈尔来华》中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”。下面，我们一起来学习冰心的《荷叶·母亲》，感悟她笔下的母亲。冰心 (1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。花瑞（ ）：菡（ ）萏（ ）：攲（ ）斜：遮（ ）拦：荫（ ）蔽（ ）：徘（ ）徊（ ）：ru...
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   篇7：第7课《散文诗二首——荷叶·母亲》课件（共22张PPT）第7课《散文诗二首——荷叶·母亲》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)散文诗两首之《荷叶·母亲》冰心（1900一1999），原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家。笔名是取“一片冰心在玉壶”之意。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。作者信息1.并蒂（dì）：指两朵花并排地长在同一个茎上。2.乘凉（chéng liáng）3.姊妹（zǐ）4.花瑞（huā ruì）：花中的祥瑞。5.梗（gěng）6.莲蓬（lián peng）7.菡萏（hàn dàn）8.徘徊（pái huái）字词积累10.攲斜（qī）：倾斜11.荫蔽（yīn bì）：遮蔽12.慈怜：慈爱怜惜13.流转：流动转移，不固定在一个地方...
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     篇8：第7课《散文诗二首》之《金色花》课件（26张PPT）第7课《散文诗二首》之《金色花》课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《金色花》- 泰戈尔学习目标1、有感情地朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力。(重点)2、品味散文诗的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。(难点)3、体会人间至深至爱的亲情，培养健康高尚的审美情趣。课前导读壹走近诗人一泰戈尔印度作家、诗人、社会活动家。他一生创作丰富,诗集有《新月集》、《飞鸟集》等,长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。1913年曾获诺贝尔文学奖。印度是个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱一最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。背景知识金色花又译作：“瞻波伽”或“...
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  篇9：7 散文诗二首 课件(共26张PPT)7 散文诗二首 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)7散文诗二首单击此处添加副标题学习目标把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力。(重点)品味散文诗的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。(难点)体会人间至深至爱的亲情，培养健康高尚的审美情趣。(重点)新课导入母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感，也是古今中外文学史上一个永恒的主题。今天，我们就来一起欣赏以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》和冰心的《荷叶·母亲》，让我们再进行一次爱的洗礼！金色花泰戈尔作者名片泰戈尔(1861—1941)，印度作家、诗人。主要作品有长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《...
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     篇10：部编版语文七年级上册 第7课《散文诗二首》课件（共20张ppt）部编版语文七年级上册 第7课《散文诗二首》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)7 散文诗二首《金色花》《荷叶·母亲》印度将金色花视为圣树在中国，荷花常作高洁美德的象征学习目标1.对比阅读：整体把握两首诗歌在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。2.反复诵读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子(女)情，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。3.初步感知散文诗的特点，学会借助具体的形象或事物来抒写感情。古诗：游子吟 孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。从本质上看，散文诗有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，...
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    篇11：统编版语文七年级上册 7 散文诗二首 课件(共13张PPT)统编版语文七年级上册 7 散文诗二首 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)7 散文诗二首第二单元至爱亲情7 散文诗二首自主学习 自读积累第二单元 至爱亲情【作者简介】泰戈尔(1861—1941),印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。【巧学妙记】语境记忆:荷在荷(hé)花池旁边,站着一位荷(hè)枪实弹的战士。据义辨析:嗅 臭两字音异形似。“嗅”指用鼻子辨别气味,如“嗅觉”等。“臭”指气味难闻,如“臭味”“臭气”等。【易混辨析】徘...
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