《走月亮》第二课时教学设计（精选14篇）

2.走月亮 第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《走月亮》一、教学内容：《走月亮》第二课时教学设计二、教学目标：（1）知识与技能：有感情的朗读课文，积累文中优美的句子。（2）过程与方法：在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。（3）情感态度价值观：体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，激发学生热爱父母、关心家人的美好情操。三、教学重点：以“走”字为线索，引导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。教学难点：学生的生活经验和体验，培养学生细心体察生活细节的能力。课型：新授课课时：1课时教...

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2《走月亮》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《走月亮》教学设计教材解读：《走月亮》是统编版小学语文四年级上册的一篇抒情散文。课文描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。全文语句优美，意韵悠长，情感深沉，充满了诗情画意。排比、拟人、比喻等修辞的穿插运用，让课文的表达显得优美生动，富有画面感。这对本单元习作《推荐一个好地方》就如何将语言写得生动优美具有很好的示范作用。教学目标：1.整体感知课文主要内容，理清脉络。2.构建“读、圈、想、说”学习任务，感受月下洱海边的独特之美。3.品析生动优美的语句，感受排比、拟人、比喻等修辞的穿插运用可以让文章更生动。4.眷注言语表达，融入修辞，再次修改习作。教学过程：一、进...

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2《走月亮》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：［统编小学语文教科书四年级上册第一单元］2走月亮【教学目标】1.有感情地朗读课文；正确认读8个生字，会写13个生字，发现生字的书写规则。2.边读边想象画面，在读中感受月下景色的美丽，体会月光下“我”的无限乐趣及“我”和阿玛之间的浓浓亲情。3.发挥想象，调动生活及情感体验，让画面浮现在脑海，运用各种感官，写写自己在月光下的故事。【设计理念】《走月亮》是一篇充满诗情画意的名家散文，语言清新，文中有画，如诗如梦。本课设计采取组块教学，抓住文本将零散的内容进行整合。重点调动学生的多感官参与，对优美句子多读，多说，多感悟，在读中想象画面，在读中感悟到温馨、快乐、幸福的亲情，感受文章中...

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2.走月亮 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：走月亮教材分析：这是一篇充溢着诗情画意的散文。读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜。虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着欢乐、幸福、温馨、甜美之情。本文情景交融，寄情于物，物我相应，情韵绵长，“我”与阿妈一路走来，所见之物、所闻之声、所想之事皆含情；本文语言看似平白，但韵味无穷，语言浅近，但情意深沉，且极具韵律感，使语言富有气势，更使描写细腻，形象生动。让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，...

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2.《走月亮》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：2.《走月亮》教学设计【教学目标】1.认识“鹅、卵”等生字，会写“牵、鹅”等字。2.正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语，摘抄写描写月光下美丽的景象的句子。3.初步感知文意，了解课文内容。背诵第4自然段。4.在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。5.体会反复的写法对表情达意的强调作用。培养善于积累生活中写作材料的习惯。【教学重点】1.认识“鹅、卵”等生字，会写“牵、鹅”等字。2.正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语，摘抄写描写月光下美丽的景象的句子。3.初步感知文意，了解课文内容。背诵第4自然段。4.在读中感受月光下美...

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2《走月亮》重难点片段教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《走月亮》重难点片段教学设计【文本解读】《走月亮》是一篇充满着诗情画意的散文，写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，体现了”我”和阿妈浓浓的亲情。从语言韵律看，本文采取诗化的语言和语言的重复，让读者在这种近似于诗的语言中自然而然地体会到动感的画面，获得美的熏陶。从表达特色看，“洱河”、“点苍山”、“大青树”等一系列极富地域特征和乡村风景，令人浮想联翩。从手法上看，本文多处采用拟人的手法，使文本产生了童话般美妙的意境，尤为奇妙的是通过拟人手法，将“走月亮”时的天上景物与地上景物自然地发生勾连，相互联结，融合在一起。【设计理念】本次片段教学我们聚焦第一单元语文要素...

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2走月亮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.走月亮（第二课时）教学目标1.通过想象画面，感受月下村道上的奇妙景色。2.通过朗读体会浓浓的亲情，学会积累文中优美的语言。3.学习第6自然段的写作方法，为仿写作准备。教学重点1.通过想象画面，感受第6自然段的奇妙月色。2.通过朗读体会浓浓的亲情，学会积累文中优美的语言。教学难点学习第6自然段的写作方法，为仿写作准备。教学过程一、检查背诵，重温如水月色（5分钟）1.上节课，我们徜徉在美妙的文字中，一起和阿妈手牵着手走月亮（齐读课题）。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，你们看，（点击出示）__细细__的溪水——引读2.师小结：月光映衬下的小溪荡着亲情，荡着童年的快乐...

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2《走月亮》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2 走月亮 第二课时教案一、学情分析这是一篇充满诗情画意的散文，作者用优美的语言描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的情景。教师要引导学生通过勾画优美生动的词句，联系生活，调动多种感官，边读边想象画面，感受文中的月夜美景、浓浓亲情，通过反复朗读把第4自然段背诵下来。二、教学目标1.理解课文内容，边读边想象所描绘的景象，感受美好意境，感悟温馨、快乐的亲情。2.阅读交流，积累优美生动的句子。背诵文段。三、重点难点【教学重点】朗读指导，品读赏析语言。感受月夜美景、浓浓亲情。【教学难点】体会从优美的场景描写中流露出的温馨、浓郁的亲情。四、教学过程（一）温故知新...

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2.走月亮 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《走月亮》教学设计一、教学目标学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。(一)有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。(二)在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。二、教学重难点通过朗读感悟走月亮的意境，体会“啊，我和阿妈走月亮”表达的思想感情。三、教学过程(一)回顾古诗，引入新课。1、同学们好，学习新课前先让我们回顾一下上节课学过的几首和明月有关的诗。（播放课件：《暮江吟》《鸟鸣涧》《月夜忆舍弟》《春江花月夜》）读着这些优美的诗句仿佛将我们带入了将月夜的清幽空寂，月色的绚丽多彩，月下...

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2.《走月亮》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：2.《走月亮》教学设计 　　一、文本分析 　　1.单元横向研析 　　本单元的人文主题借由王维的诗句，带我们走进“自然之美”。《走月亮》一课，作为本单元的第二篇精读课文，已从钱塘江大潮的自然奇景，走进了极具云南民族特色的风俗“走月亮”，在温情的夜色中，欣赏洱海旁月色下的乡村美景。这篇课文既具有地域特色，又有民族风味，字里行间还饱含母女深情。 　　本单元的语文要素强调“边读边想象画面”。第一课《观潮》着重于想象文字所描述的画面和声音；本篇课文则在继续想象画面、声音的同时，还要想象文字饱含的味道，由此让学生逐渐调动多种感官，不仅用眼看、用耳听，还有用鼻闻、用心想，把文字，在头脑中变成一幅幅有...

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2 走月亮 课件 第二课时资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)部编版语文四年级上册2022秋精品课件第二课时走月亮四年级上册﹒人教版2复习导入回忆一下，“走月亮”是什么意思？说一说“我”和阿妈都在哪里走月亮，看到了什么，听到了什么，想到了什么。“走月亮”的意思是在月亮下行走、散步；“我”和阿妈走月亮经过了小路、溪边、村道、田埂上。小路上小溪边第一次第二次走过了许多地方第三次第四次村道、田埂上课文详解秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。月亮升起的时间。齐读课文第1、2自然段，思考：这两段课文交代了什么？月亮升起的地点。云南点苍山云南洱海洱海 位于云南省大理，据说因其形状...

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2走月亮 第二、三课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题： 2 走月亮 第 2、3 课时 总计第 节教学目标1.有感情地朗读课文，背诵第四自然段。2.理解课文内容，想象画面，感受自然之美，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。3.能够仿照课文寓情于景的写法说说月下的某个情景。教学重难点1.指导学生从语言文字中感受月光下的美丽景象，边读边想象画面，体会“我”和妈妈浓浓的亲情。2.激发学生读的欲望，让学生真正感受到文章的意境美，品味文章的语言美。教学过程：1、复习旧课，畅谈收获师：通过上节课的学习，你知道“我”和阿妈走月亮去过哪些地方？这节课...

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2走月亮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2 走月亮第二课时课时目标1. 有感情地朗读课文，背诵第 4 自然段。2. 能边读边想象课文中描写的画面，感受月光下美丽的景象，和同学交流印象最 深刻的画面。积累优美生动的句子。3. 能仿照课文第 6 自然段，写自己经历过的某个月下情景。教学重点能边读边想象课文中描写的画面，感受月光下美丽的景象，和同学交流印象最 深刻的画面。积累优美生动的句子教学难点能仿照课文第 6 自然段，写自己经历过的某个月下情景。教具准备 课件资源教学过程复习巩固，以旧引新1. 认读词语： 认读上节课学习的有画面感的词语。2. 交流上节课里的收获。预设：想象画面，我们可以想象所经之处事物的...

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2 走月亮 课件+教学设计+作业单资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)2 走月亮鹅 卵 俗 跃 穗 镀 埂 烁é luǎn sú yuè su dù gěng shuò鹅 卵 俗 跃 穗 镀 埂 烁柔和 河床 新鲜 修补庄稼 风俗 葡萄 满意水稻 成熟 招待 传说鹅卵石 坑坑洼洼灰白色的鹅卵石布满河床。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。...

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