篇1：1.观潮 第二课时（课件39张PPT+课时练习+音频+教案）1.观潮 第二课时（课件39张PPT+课时练习+音频+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 观 潮第一课时教学设想：1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在课堂教学中，要充分体现学生的主体性，通过研读探究，让学生在学习中发展能力，陶冶情趣。2.《小学语文课程标准》指出：要让学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。在课堂教学中，充分利用40分钟...
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  篇2：1.《观潮》 第一课时 课件+教案+练习1.《观潮》 第一课时 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版四上语文第一单元1《观潮》第一课时 课件:45张PPTAdministrator人教部编版语文四年级上册第1课《观潮》第一课时教学设计课题 《观潮》单元第一单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“盐、屹”等12个生字，会规范书写“潮、据”等15个生字。正确理解“屹立、笼罩、逐渐”等词语。3、在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。二、过程与方法...
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    篇3：1.《观潮》第一课时 课件（共23张PPT）+教案1.《观潮》第一课时 课件（共23张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文四年级上册课时教学设计课题 观潮 单元 第一单元 学科 语文 年级 四年级学习目标 认识“盐、屹”等12个生字，读准多音字“薄”，会写“潮、据”等15个生字，会写“奇观、农历”等词语。有感情地朗读课文，能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。重点 认识“盐、屹”等12个生字，读准多音字“薄”，会写“潮、据”等15个生字，会写“奇观、农历”等词语。难点 有感情地朗读课文，能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、创设情境，激趣导入1.谈话导入“八月十八潮，壮观天下无”。这是北宋文学家苏轼赞美钱塘...
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  篇4：1.《观潮》 第二课时 课件+教案+练习1.《观潮》 第二课时 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版四上语文第一单元1《观潮》第二课时 课件:35张PPT人教部编版语文四年级上册第1课《观潮》第二课时教学设计课题 《观潮》单元第一单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，重点理解“潮来之时”部分，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。3、理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。二、过程与方法...
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     篇5：3 “贝”的故事 第一课时教案3 “贝”的故事 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《“贝”的故事》第一课时教学设计【教学目标】认识“甲、骨”等14个生字，读准多音字“漂”，会写“甲、骨、贝”三个生字。借助“贝”的来历、作用以及用“贝”作偏旁的汉字来讲述“贝”的故事。【教学重难点】教学重点：利用图形、偏旁等多种方式识字教学难点：借助“贝”的来历、作用以及用“贝”作偏旁的汉字来讲述“贝”的故事。【教学过程】一、了解甲骨文，学写“甲”和“骨”1.同学们，上课前老师请大家欣赏一段视频，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，要专注，待会儿老师要提问。2.第一个问题问得简单点：谁能告诉我中国最古老的文字是什么？（甲骨文）第二个问题问得仔细点：这里的“甲”和“骨”分别指什么？...
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  篇6：1.观潮 第二课时 教案+课件(共22张PPT)1.观潮 第二课时 教案+课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文四年级上册课时教学设计课题 1.观潮 单元 第一单元 学科 语文 年级 四年级学习目标 1.朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。2.领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。3.学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。重点 朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。难点 领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 复习导入1.指名分段朗读课文同学...
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  篇7：8彩色的梦（第一课时教案）8彩色的梦（第一课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩色的梦》教学目标：知识与技能：1.了解五彩的梦，体验梦的多彩之处：能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。2.、认识“坪、郁”等九个生字，会写“彩、梦”等九个生，正确读写“草坪、精灵”八个词语。过程与方法：感受梦的美景，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐的描绘梦境，培养学生的丰富想象力情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想象，敢表现的个性品质。教学重难点：重点：有感情朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦难点：能根据创设的情境展开想象，试着仿照课文相关片段把自己想画的内容画下来教学方法：教法：提问法、引导法、角色扮演法、学法：观察法第一课时一、...
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 篇8：8 彩色的梦 第一课时 教案8 彩色的梦 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：彩色的梦（第一课时）教材解析：《彩色的梦》是部编版二年级语文下册第四单元的一首儿童诗。本单元的课文迸射出想象的火花，内容富有趣味性。这首诗描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。全诗共4个小节，第一小节写“我有一大把彩色的梦”，第二至四小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。在童诗中，彩色铅笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的脚步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷；从色彩、音响到气味，融成了一个有声有色、多姿多彩的世界。学情分析：苏霍姆林斯基曾说：“每一个儿童，都是一个诗人。”正处于想象力丰...
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 篇9：2 祖父的园子 第一课时教案2 祖父的园子 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册《祖父的园子》第一课时教学设计教学目标：1.学会文中的“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字；会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典和结合课文理解不懂的词语。2.默读课文，理清文章结构，了解祖父的园子里有什么，感受作者对园子的喜爱，及无忧无虑、自由自在、快乐的童年生活。3、学习作者寄情于景的写作方法教学重点：1、默读课文，理清文章结构，了解祖父的园子里有什么，感受作者对园子的喜爱，及无忧无虑、自由自在的心情。2、学习作者寄情于景的写作方法。教学难点：1、体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情；2、学习作者寄情于景...
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  篇10：3 “贝”的故事 （第一课时教案）3 “贝”的故事 （第一课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：识字3 “贝”的故事教材分析： 这篇课文由贝类引入，讲述了古人对贝的喜爱，讲解了一些由“贝”衍生出的汉字，如：赚、赔、购、贫、货等，让学生了解汉字的起源：刚开始是用具体的事物帮助记忆、交流思想，然后依靠集体的智慧，经过时间的锤炼，就形成了汉字。 学情分析： 二年级的学生对汉字的起源不了解，但这一课形象生动地讲解了与“贝”相关的汉字，学生易于接受。因此，可安排学生在课前搜集汉字知识，在课外拓展汉字知识，这样，学生对于汉字的起源及相关知识会有一个系统化的了解。教学时准备贝壳的实物图，或者准备实物，让学生真切地触摸到最初的“贝”，能够理解甲骨文“贝”字的样子。感受到贝壳的价值，懂得...
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 篇11：15 自相矛盾第一课时+第二课时（课件+教案）15 自相矛盾第一课时+第二课时（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)15 自相矛盾五年级下册第二课时自由背古文——看填空背——闭眼背楚人有鬻 ,誉之曰:“吾盾之坚 。”又誉其矛曰:“ 。”或曰:“ ,何如 ”其人 。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可 。挑战背诵起因： 经过： 结果：起因：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 经过：或曰：...
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     篇12：识字3 “贝”的故事 第一课时（教案）识字3 “贝”的故事 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 “贝”的故事 第一课时教学目标1、认识“甲、骨”等个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、甲、骨、钱、币”5个字，积累“珍贵、饰品”等词语。2、能正确流利地朗读课文，了解“贝”字的由来。3、了解“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关。4、了解“斜玉旁”的由来。教学重难点1.正确识字、写字。2.了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。教学过程一、激趣导入，揭示课题，相机识写“甲、骨”（一）回顾象形字，认识“甲骨文”，识写“甲、骨”1.同学们，还记得一年级的《日月水火》这一课吗？（出示《日月水火》课文画面）在这一课中，我们第一次认识了象形字。现在，老师也带来了几个象形字，请你猜一猜...
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 篇13：八年级（上）第一章 活动2 图像的压缩处理（第二课时）教案八年级（上）第一章 活动2 图像的压缩处理（第二课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：第一章 图形图像初步知识活动2 图像的存储与压缩转换图像文件格式 教案（第二课时）备课教师： 授课年级：八年级教材分析本活动是义务教育初级中学教科书八年级信息技术上册第一章图形图像初步认识 活动2图像的存储与压缩的教学内容。《图像的存储与压缩》主要内容是通过阅读，了解有关数字图形图像的介绍，通过实践操作，认识理解和应用有关基本知识和概念。在活动2中主要介绍了图像的存储格式，转换图像文件格式及图像的压缩处理等相关知识。这是在学生掌握了位图和矢量图的基本知识后进行的更深一层次的图像处理方面的知识。 通过本活动内容...
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   篇14：【核心素养目标】人教版六上第二单元第一课时《美丽的夏牧场》教案【核心素养目标】人教版六上第二单元第一课时《美丽的夏牧场》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版音乐六年级上册第二单元第一课时《美丽的夏牧场》教学设计课 时：1课时1、教材分析：人民教育出版社六年级上册歌曲新疆民歌《美丽的夏牧场》，e羽调，4 / 4拍，歌曲为一段体，六个乐句，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第1、2乐句多次反复构成全曲。除第五乐句外，一、三乐句的旋律完全重复，二、四乐句的旋律完全重复，第六乐句与二、四乐句的旋律重复，节奏变化。新疆以天山为界，分为南疆和北疆，歌中唱的夏牧场在天山山麓之南，恰布河横穿其间，那里有很多牧草肥沃的牧场，牧民以哈萨克族为多，因此歌中赞美为“这是哈萨克放牧的好地方”。歌曲旋律起伏流畅，优美动听，充分表...
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   篇15：19大象的耳朵（第一课时教案）19大象的耳朵（第一课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大象的耳朵》教学设计（第一课时）教学目标1.认识9个生字。按笔顺正确书写“扇、痛、遇”3个生字。2.通过图文对照、联系生活，理解“耷拉、竖着”等词语的意思；积累表示成双成对的量词，等词语。3.用普通话正确、流利地朗读课文，读好问句，积累不同的表示疑问的词。4.学会根据课文内容片段表演。教学重难点1.通过图文对照、联系生活，理解“耷拉、竖着”等词语的意思；积累表示成双成对的量词，等词语。2.用普通话正确、流利地朗读课文，读好问句，积累不同的表示疑问的词。教学过程一、游戏导入，引出“耳朵”。1.打开礼物盒，选择喜欢的礼物。2.学习“扇”字，通过“一把扇子”、“一扇大门”拓...
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 篇16：19 大象的耳朵 第一课时（教案）19 大象的耳朵 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：19 大象的耳朵 第一课时教学目标1、有感情地朗读课文，随文认“竿、耷、痛”等生字，会写“扇”字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、读好文中的问句，借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。教学重难点能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。教学方法自主阅读，研讨交流，同桌互学互助、互相交流。教学过程一、激趣引入。1、孩子们，你能说说我们的朋友大象外形上有什么特点吗？（引导学生用比喻句说生动说具体）：粗粗的腿像四根柱子，强壮的身子像一堵墙，大大的耳朵像扇子...
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 篇17：八年级（上）第二章 活动1 颜色的再现，颜色模式（第一课时）教案八年级（上）第二章 活动1 颜色的再现，颜色模式（第一课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：第二章 编辑处理图像活动1 调整色彩与添加特效颜色的再现与颜色模式 教案（第一课时）备课教师： 授课年级： 八年级教材分析本活动是义务教育初级中学教科书八年级信息技术上册第二章编辑处理图像 活动1调整色彩与添加特效的教学内容。《调整色彩与添加特效》主要是了解颜色再现的原理以及颜色模式的初步知识；掌握调整图像色彩的基本操作方法；能够改变图像的大小、方向，能用滤镜添加特效；培养学生根据需要编辑加工图像的能力和意识。本活动要求学生理解最基本的图像处理手段。了解编辑加工图像时需要进行多种操作，其中色彩调整是最常用也是最基本...
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   篇18：4、 感受生活中的法律（第一、二课时） 教案4、 感受生活中的法律（第一、二课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 感受生活中的法律内容《道德与法治》五年级第二学期第二单元《我们的守护者》【教学任务分析】一、教材分析《感受生活中的法律》是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元“我们的守护者”主题中的第一课。这一课共设计了三个活动主题：“法律是什么”、“生活与法律”、“法律作用大”，旨在帮助学生感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。“法律是什么”这一部分主要是了解法律的内涵，了解法律与纪律、道德等社会规范的关系；“法律与生活”部分引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行；“法律作用大”这一部分了解法律对人的...
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   篇19：1.北京的春节 第一课时教案1.北京的春节 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北京的春节（第一课时）【教学目标】1.通读课文，熟读词语。2.利用时间表学会把握较长文章的主要内容，并体会文章详略得当的表达特点。3.重点学习第八段，领悟文章的表达方法。感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。【教学重难点】1.利用时间表，梳理较长文章的主要内容。2.体会文章的详略得当，有效阅读重点段落。3.学会文章的表达方法，激起探究传统文化的兴趣。【教学过程】一、趣味谈话，引出课题1.师：同学们，看看老师手上拿的是什么。学生一起说红包师：那么刚刚过去的什么节日我们收到红包？学：春节2.师：哇，这么响亮...
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