观潮第二课时教案（精选12篇）

1 观潮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1.观潮 第二课时（教案）部编版语文四年级上册练习内容：第一单元第一课《观潮》的课文分析。教学目标1、边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。2、学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法，体会作者用词的准确生动。教学重难点学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法，体会作者用词的准确生动。教学过程：一、复习导入。朗读下列词语山崩地裂 农历 据说 宽阔人山人海 滚动 顿时 逐渐齐头并进 犹如 霎时 奇观二、课文分析1、作者是按怎样的顺序来描述这一“天下奇观” 的 本文是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的。通过下列词语...

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1《观潮》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》第二课时教学设计教学目标：1.引导学生边读书，边抓住有关描述潮水的词句，结合重点词语生活实际，图片内容等方法来想象画面，从而感受到钱塘江大潮的神奇壮观，并鼓励学生把自我的阅读感受与他人交流。2.有感情地朗读课文，指导背诵课文第4自然段。3.让学生感悟钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生对自然奇观，壮美山河的热爱之情。教学重点：引导学生抓住潮来时潮水声音变化的语句和潮水形态变化的语句，理解大潮的雄伟气势。教学难点：引导学生体会作者是怎样生动而有层次地描述钱塘江大潮的雄奇气势，从而深切体会到钱塘江大潮被称为“天下奇观”的原因。教学方法：引导发现 朗读感悟 想象画面...

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大致详情：［统编小学语文教科书 四年级上册 第一单元］1 观潮【教学目标】1.通过多种识字方法正确认读“盐、屹”等12个生字，学写“潮、据”等15个常用字，通过联系上下文、联系生活、借助插图等方法理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词语；2.通过抓住时间与方位关键词，借助思维导图，理清文章的写作顺序；3.通过熟悉的事物为媒介帮助想象，了解作者是怎样写出大潮的壮观；4.感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法。教学重难点1.通过熟悉的事物为媒介帮助想象，了解作者是怎样写出大潮的壮观；2.感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法。【教学流程】一、解潮导...

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1.观潮 第二课时 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 1.观潮 单元 第一单元教学内容 重点学习课文第3、4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观。 课时 第二课时教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。 2.边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。 3.通过观潮人的描写学习，体会侧面描写的好处，尝试运用侧面描写的方法。教学重难点 教学重点： 边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。 教学难点： 边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。教学具准备 课件教学过程 教学设计 二度设计一、回顾复习 1.“这节课，我们继续学习——”学生读题。 2.“通...

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1.《观潮》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.《观潮》教学设计（第二课时）教学目标：1.能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美，并背诵第3-4自然段。（难点）2.读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。（重点）教学难点：能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美，并背诵第3-4自然段。（难点）教学重点：读诗歌《浪淘沙》（其七），能从课文中找出与诗的内容相关的句子。（重点）教学准备：课件课时安排：1课时第二课时教学过程：复习导入新课开火车读词语，相机正音。2.下列各项中均有一个书写错误的词语，请找出并订正在黑板上。（指名回答）A.据说...

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1观潮 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：1观 潮一、教材分析作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。课文先总后分，结构清晰，层次分明，按时间的的先后顺序，写了钱塘江大潮“潮来前——潮来时——潮去后”的全过程，作者通过描写潮水的声音、样子和由远及近的变化，在读者脑海中勾勒出一幅幅气势磅礴的动感画面。本单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美。”《观潮》是本单元的首篇精读课文。在以前学习的基础上，要强化“边读边想象画面”这一能力的培养。围绕课后习题引导学生整体把握内容，抓住重点词句和语段，引导学生边读边想象画面，想象大潮的...

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大致详情：课题名 《观潮》第2课时教学目标 1.认识12个生字，会写15个生字。理解“横跨、笼罩、人声鼎沸”等词语。 2.边读边想象画面，联系上下文或结合生活实际体会词语的意思。 3.感受钱塘江大潮的雄伟壮观，激发热爱祖国大好河山的情感。教学重点 边读边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟壮观。教学难点 体会课文中描写潮来前、潮来时、潮来后的有关语句，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。教学准备 教师准备：关于钱塘江大潮的视频资源 学生准备：搜集有关钱塘江大潮的文字、图片资料教学过程 一、复习导入 上节课，我们学习了生字，整体感知了课文，今天就让我们一起深入课文，看一看钱塘江潮来时、潮来后的壮丽景象。...

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1《观潮》 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《观潮》教学设计教学目标：1.认识“盐、屹”等12个生字,读准多音字“薄”,会写“潮、据”等15个字,会写“奇观、农历”等14个词语。2.有感情地朗读课文。背诵第3~4自然段。3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。4.能边读边想象画面,说出印象深刻的画面,感受钱塘江大潮的壮美。5.读诗歌《浪淘沙》(其七),能从课文中找出与诗的内容相关的句子。教学重点：1.有感情地朗读课文。背诵第3~4自然段。2.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。教学难点：能边读边想象画面,说出印象深刻的画面,感受钱塘江大潮的壮美。教学过程：第一课时一、图片、资料导入。1.观看单元导语页插图，诵读导语...

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大致详情：《观潮》【教材解读】《观潮》是部编版小学语文四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。通过作者的耳闻目睹,描绘了农历八月十八日钱塘江大潮雄奇壮丽、气势非凡的自然景观。本篇课文的教学要引导学生理清文章的脉络，边读边想象画面，再以“奇”字为突破口，引导学生抓住重点词句深入研读，体会江潮的变化，体会观潮者心情的变化，进而体会钱塘江大潮景观之奇特，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感。【学情分析】对于刚步入四年级的学生而言，他们在联系上下文理解词句的意思，抓住关键词句体会其在表达情意方面的作用上还是存在较大的难度。此外，钱塘江大潮离学生的生活实际较远，学生较难感受体会其奇特、壮...

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【核心素养目标】1 观潮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 观潮 第二课时第二课时文化自信：从内 为我国有这样壮观的自然奇观 感到骄傲、自豪。从 树立热爱祖国、保护大自然的意识。语言运用：通过抓住时间与方位关键词，借助思维导图，理清文章的写作顺序；通过教学视频体会钱塘大潮的壮美。思维能力：通过熟悉的事物为媒介帮助想象，了解作者是怎样写出大潮的壮观；审美创造：感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法【教学重难点】重点：通过抓住时间与方位关键词，借助思维导图，理清文章的写作顺序；通过教学视频体会钱塘大潮的壮美。难点：感受大自然之美，受到美的熏陶，并联系生活情境，迁移运用写法。一、听写词...

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大致详情：第一单元 1.观潮（第二课时）备课组 四年级组 主备人 复备人教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。比较阅读，体会“奇”。教学重点 边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。教学难点 边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。教学过程 复备记录复习导入 听写课后词语 课文按照什么顺序写的？哪几个画面？ 聚焦“潮来时”景象 1.学习活动三：借助表格，梳理画面 这些画面中印象最为壮观的就是“潮来时”的画面。请同学们默读第三、四自然段，找一找文中什么在变？（时间在变，观潮人的反应在变，潮水的声音...

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1《观潮》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：1　观潮教案设计教学目标1．认识“盐、屹”等12个生字，读准多音字“薄”，会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。2．有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。3．能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。4．能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。5．读诗歌《浪淘沙》(其七)，能从课文中找出与诗的内容相关的句子。教学重点1．能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。2．能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。课前准备教师准备：1.钱塘江大潮视频资料及人声鼎沸的音频。2．制作多媒体课件。学生准备：1.自学生字词，熟读课文。2．搜集...

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