篇1：【幼儿园学前教育】1《桃树下的小白兔》绘本课件+教学活动设计+故事连线卡【幼儿园学前教育】1《桃树下的小白兔》绘本课件+教学活动设计+故事连线卡资料可供全国地区适用。
大致详情：故事连线卡國⊙⊙→of以秋图fiowerchart n chart3orideD-们efub n.值c-tuateneifon通cre福dsar bon itrclet.CFCcope Idrekoup◆0⊙441保,(共26张PPT)桃树下的小白兔授课教师：ｘｘｘ头0o￥一天，小白兔推开门，看见小溪里映着粉红的云。抬头一看，原来是一树桃花。暖和的风吹过，花瓣落下来，好像下着一场粉红色的雪。小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。她把花瓣装进信封，然后往天上一撒，说：“飞吧，快飞到朋友们的身边去。”女0713小猫...
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 篇2：【幼儿园学前教育】2《奥尔夫音乐：啦啦啦啦来跳舞》中班教学活动设计【幼儿园学前教育】2《奥尔夫音乐：啦啦啦啦来跳舞》中班教学活动设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台活动名称 奥尔夫音乐：啦啦啦啦来跳舞 年龄段 中班4-5岁教师姓名 ｘｘｘ幼儿园 ｘｘｘ 幼儿人数 16人活动目标 1.让幼儿在愉快的游戏中体验参与音乐活动和与小朋友合作表演的乐趣。 2.培养幼儿感受和听辨节奏的能力。 3.熟悉歌曲旋律，学会与小朋友合作表演。 4.通过谈话发现自己正在长大。活动重难点 能根据音乐听辨节奏。活动准备 PPT、音乐、娃娃玩偶、节奏卡片、响板、蛙鸣筒、沙锤、铃鼓 生活中可以发出声音的物品（碗和勺子、筷子、木头积木、塑料积木）教学过程 一、开始部分 故事导入： 妞妞要过生日了，为了证明她长大了，她想邀请小朋友和她一起...
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 篇3：【幼儿园学前教育】3《科学：神奇的紫甘蓝》中班教学活动设计【幼儿园学前教育】3《科学：神奇的紫甘蓝》中班教学活动设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台活动名称 科学：神奇的紫甘蓝 年龄段 中班5-6岁教师姓名 ｘｘｘ幼儿园 ｘｘｘ 幼儿人数 20人活动目标 1.尝试在观察、猜测、验证后，发现紫甘蓝汁使不同饮料发生颜色变化的有趣现象。 2.根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案，尝试进行简单地记录。 3.了解健康饮料有助于身体健康，少喝不健康的饮料。活动重难点 尝试在观察、猜测、验证后，发现紫甘蓝汁使不同饮料发生颜色变化的有趣现象。活动准备 紫甘蓝、榨汁视频、新鲜紫甘蓝汁、白开水、雪碧、脉动、苏打水、尖叫饮料、矿泉水、冰糖雪梨、橙汁，贴好标识的透明杯子若干、滴管若干、记录表（集体分享的记录表一份...
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  篇5：《第一章 运动的描述》学习活动设计一：物体在什么情况下可以看作质点（word版教案）《第一章 运动的描述》学习活动设计一：物体在什么情况下可以看作质点（word版教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一章 运动的描述》学习活动设计一：物体在什么情况下可以看作质点 课堂教学： 【任务情景】 小华的手机软件上记录了他某一次运动的轨迹，如图所示。 你认为通过这个轨迹能否判断出他使用的交通工具是什么？如果能，请说出你的理由。如果不能，请你思考：生成这样的轨迹与所选择的交通工具有关吗？将小华和交通工具看成一个“点”，手机软件记录了这个“点”的运动轨迹。那么，在研究其它物体的运动时，在什么条件下能将研究对象看成一个点呢？ 【学习任务一】建立质点模型，理解质点概念 教师活动：组织学生交流和讨论。 情景一：将一块小石头从高处释放，石头下落。在下落过程，可以认为石头上的每一点...
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  篇6：第一章 运动的描述 学习活动设计二如何利用参考系和坐标系描述物体的运动第一章 运动的描述 学习活动设计二如何利用参考系和坐标系描述物体的运动资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一章 运动的描述》学习活动设计二:如何利用参考系和坐标系描述物体的运动 课前准备： 1.参考系是怎么定义的？ 2.生活中你知道怎么确定物体的具体位置吗？ 3.你会用坐标系描述自已的位置吗？ 课堂教学： 【任务情景一】 行驶在长安街上的汽车，司机说他静止没动，路旁的孩子赞叹他前进得真快。一个说他静止，一个说他运动，谁说的对呢？怎么描述汽车位置和运动情况呢？ 【学习任务一】知道选择不同的参考系时物体运动状态不同，理解静止是相对的，运动是绝对的，学习参考系的概念。 提问：分析图片中司机和孩子的说法分别是以谁为参照物描述小汽车的运动？为什么司机会说他是静止的？世...
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  篇7：第一章 运动的描述 学习活动设计三：瞬时速度的定义和测量第一章 运动的描述 学习活动设计三：瞬时速度的定义和测量资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一章 运动的描述》学习活动设计三：瞬时速度的定义和测量 课前准备： 1.回忆初中知识，进一步探究速度是什么？应如何求解？ 2.阅读教材，分析平均速度和瞬时速度有何区别和联系？ 3.你能设计实验来测量瞬时速度的大小吗？ 课堂教学： 【任务情景】 学校运动会上，小明和小硕一起参加了百米赛跑，小明用时12.7秒，小硕用时13.1秒。 思考1：如何比较谁跑得快呢？这里的“快”是指哪个物理量大呢？ 思考2：小明请小华帮他记录相关的数据，以便能粗略计算出他经过终点时刻的速度。你认为小华该记录哪些数据呢？数据如何测量？ 【学习任务一】通过实验，探究如何测量某一位置...
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  篇9：二年级下册1.1《挑战第一次》教学活动设计二年级下册1.1《挑战第一次》教学活动设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第1 课 《挑战第一次》教学活动设计教学目标1.懂得自己与家人血脉相连，了解家的构成，知道家庭成员间的称呼、关系。2.了解家人的工作、爱好、习惯等，对家人产生敬爱、敬佩之情。3.通过讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。教学活动设计活动一：邀你来挑战1. 提问：生活中有很多第一次，现在老师邀请你们做一个新游戏，第一次玩这个游戏，你会怎样想？2. 游戏：小鸡出壳。（1）出示游戏规则：发令后，挑战者先在一张报纸上画一个大鸡蛋，接着在蛋的中间撕个口子，将自己的身体从撕破的口子钻过。如果报纸上画的鸡蛋的边缘没有被撕破，就算成功地孵出一只小鸡，否则，就算失误，退出游戏。...
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  篇10：1.2 《学做“快乐鸟”》 教学设计1.2 《学做“快乐鸟”》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第2 课 《学做“快乐鸟”》教学活动设计教学目标1. 知道生活中处处有快乐，学会发现生活中的快乐，形成积极乐观的生活态度。2. 知道人人都有不快乐的时候，学会接纳生活中的不快乐，学习一些调节消极情绪的方法。3. 能够分辨情绪、情感的合理性与正当性，自觉追求积极健康的情绪、情感体验。教学活动设计活动一：创设情境 体验快乐1. 出示视频：课间老师和大家一起做游戏、聊天，可快乐了！同学们来看一看活动时的场景。2. 提问：你看到哪个同学了，看到他的表情你感受到什么？3. 出示照片：学生生活中的场景。（教师可以收集学生在校内、家里等不同场所的照片，如专注学习的、开心玩耍的、和伙伴在一起...
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  篇11：二年级下册1.3 《做个“开心果”》教学活动设计二年级下册1.3 《做个“开心果”》教学活动设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第3 课 《做个“开心果”》教学活动设计教学目标1. 知道“开心果”的含义，能分辨什么是真正的“开心果”。2. 能留心发现身边人的需要和困难，细心照顾他人的感受，学习关心身边的人和事。3. 愿意成为身边人的“开心果”，努力为身边人的生活增加一份快乐。教学活动设计活动一：小狐狸找“开心果”1. 阅读：教材第10~13 页的绘本故事《小狐狸找“开心果”》。2. 提问：小狐狸找到“开心果”了吗？3. 讨论：为什么小狐狸成了大家的“开心果”？4. 小组活动：角色扮演。（1）讨论：设想一下，小狐狸还会在什么时候、成为谁的“开心果”呢？（2）角色扮演：演一演，小狐狸成了谁的“开心果...
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  篇13：1-1《卫风 氓》教案 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册1-1《卫风 氓》教案 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：卫风.氓《诗经》教学目标1、学习《诗经》的有关常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。3、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。４、比兴手法的运用，及个性鲜明的人物形象。５、了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶情操。教学重、难点1、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。2、比兴手法的运用，及个性鲜明的人物形象。教学安排2课时教学过程一、认识文学常识１、诗歌起源：诗歌起源于人类的劳动和生活，原始祖先的口头创作。据说，周王朝有一种“采诗”制度，朝廷派人采集民间歌谣和乐章，借以...
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   篇14：1-2《离骚（节选）》教案 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册1-2《离骚（节选）》教案 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》节选屈原【学习目标】1、了解屈原的生平思想，了解“楚辞体”的特征和《离骚》的历史地位。2、反复诵读，背诵全文，理解并感受屈原崇高的人格美。3、赏析本诗的表现手法及作用。【教学重、难点】1、反复诵读，背诵全文，理解并感受屈原崇高的人格美。2、赏析本诗的表现手法及作用。【教学安排】3课时【教学过程】一、了解作者及写作背景1、作者屈原（约公元前340年—前278年），名平，字原。战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。主张选贤授能，修明法度，以实现“美政”即圣君贤相的政治。1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利...
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   篇15：统编版高中语文选择性必修下册第一单元2《孔雀东南飞》活动设计统编版高中语文选择性必修下册第一单元2《孔雀东南飞》活动设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔雀东南飞》中的爱情悲剧 活动设计一、活动目标1.通过细读、探讨，概括焦母、焦仲卿、刘兰芝的人物形象2.通过思辨探寻，理解本诗暴露婚姻悲剧背后的主题，展开对幸福婚恋观的独立思考3.德育目标：通过学习用人物对话、典型细节来刻画人物形象的表现手法，思考婚恋价值。二、学情分析《孔雀东南飞》讲述了一桩爱情婚姻悲剧，造成悲剧的原因正是封建礼教的残酷无情。这首诗篇幅较长，故事性强，情节波澜起伏，扣人心弦；保留了较多的民歌色彩，特别是人物对话，大都是浅白的口语，并不难懂。学习时要注意体会诗歌的语言风格，以及运用对话推动情节发展、塑造人物形象的特点。三、活动背景整体班级氛围较为活跃，学生“鬼...
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   Tags：教学,活动设计,教学设计,精选,15篇
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