篇1：1.1追求智慧的学问 教案—高中思想政治统编版必修4 哲学与文化1.1追求智慧的学问 教案—高中思想政治统编版必修4 哲学与文化资料可供全国地区适用。 大致详情：1.1追求智慧的学问一、教学目标必备知识：1.哲学智慧产生于人类的实践活动；2.哲学的本义和任务；3.哲学的含义、世界观和方法论的含义；4.哲学与世界观的关系；5.哲学与方法论的关系；6.哲学与具体科学知识的关系。关键能力：1.联系身边的生活分析其中的哲学思想举例说明哲学并不神秘，生活处处有哲学；2.通过比较分析法对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系进行分析；3.通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力；4.运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。二、核心素养政治认同：通过对哲... 图片详情：     篇2：1.2哲学的基本问题 教学设计 2022-2023学年高二政治 统编版必修四1.2哲学的基本问题 教学设计 2022-2023学年高二政治 统编版必修四资料可供全国地区适用。 大致详情：1.2 哲学的基本问题 教学设计必备知识：思维和存在的关系，划分唯物主义和唯心主义的标准，哲学的基本问题和人们生活的关系，唯物主义及其表现形式；唯心主义及其表现形式，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。关键能力：1.通过阅读文字材料，思考、探究、合作学习，能够从相关资料中提取有效信息，并学会对信息进行归纳、整理。2.通过小组合作探究，提高自主学习能力和合作学习能力，进而提高明辨是非的能力，比较、分析的能力 ，抽象思维能力。3.通过合作探究使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力。核心素养：1.政治认同：通过对比唯物主义和唯心主义的基本形态，认同辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性。... 图片详情：     篇3：1.3科学的世界观与方法论 教案 2022-2023学年高二政治 统编版必修四1.3科学的世界观与方法论 教案 2022-2023学年高二政治 统编版必修四资料可供全国地区适用。 大致详情：1.3科学的世界观与方法论 教学设计必备知识：知道马克思主义哲学产生的历史条件和历史使命，了解马克思主义哲学的基本特征；懂得马克思主义中国化的重大理论成果的具体内容。关键能力：能够结合实际阐述马克思主义哲学的实践观点、与时俱进的特征对指导实践的重要作用，阐述马克思主义中国化的重大理论成果的内容及意义。深刻领会马克思主义哲学与时俱进的理论品质，是科学的世界观和方法论，从而牢固树立马克思主义的科学世界观，以科学的思维方法看待世界。核心素养：政治认同：坚持马克思主义与中国具体实际相结合，努力推进马克思主义哲学中国化。科学精神：理解实践观点在马克思主义哲学中的地位。公共参与：树立科学的世界... 图片详情：    篇4：2.1 世界的物质性 教案 -2021-2022学年高中政治统编版必修四哲学与文化2.1 世界的物质性 教案 -2021-2022学年高中政治统编版必修四哲学与文化资料可供全国地区适用。 大致详情：2.1世界的物质性一、教学目标必备知识： 物质的含义、自然界的物质性、人类社会的物质性、世界的本质。关键能力： 1.能够结合实际阐述世界的真正统一性在于它的物质性，提高分析问题的能力。2.通过对本框内容的学习，能够用世界的物质性阐述有神论与无神论，摒除有神论的谬误思想。二、核心素养必备知识:自然界在本质上是物质的;哲学中的物质概念;人类社会的物质性;意识是物质世界长期发展的产物世界的物质统一性原理。关键能力:能够区分哲学的物质概念和具体的物质形态区分客观实在和客观存在，全面理解意识是人脑对客观存在的反映。1.政治认同:坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜... 图片详情：   篇5：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化第一单元 2.2运动的规律性教案高中思想政治统编版必修4 哲学与文化第一单元 2.2运动的规律性教案资料可供全国地区适用。 大致详情：2.2运动的规律性 教案一、教学目标1.必备知识：运动的概念；物质与运动的辩证关系；规律的含义及特点；正确发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是。2.关键能力：能够通过物质与运动的关系，掌握物质运动是有规律的；能够正确发挥主观能动性解决生活学习中遇到的问题；提高运用哲学原理分析解决问题的能力，做到一切从实际出发，实事求是。二、核心素养1.政治认同： 增强认识世界和改造世界的勇气和信心；避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误。2.科学精神：能够运用马克思主义哲学基本原理分析问题，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，树立按客观规律办事的意识，充分发挥主观能动性。3.公共参与：尊重规... 图片详情：  篇6：3.1世界是普遍联系的（教学教案）—高中政治人教统编版必修4哲学与文化3.1世界是普遍联系的（教学教案）—高中政治人教统编版必修4哲学与文化资料可供全国地区适用。 大致详情：3.1世界是普遍联系的一、教学目标1.知道联系的含义，了解联系的特点：学会用联系的观点看问题。2.能够通过一些实例、名言、故事等分析出世界是普遍联系的，能够具体阐述联系的普逾性、客观性与多样性。3.通过对本框内容的学习，坚持用联系的观点看问题，树立全局观念，掌握系统优化的方法。二、核心素养1.政治认同：认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观2.科学精神：能够对联系的观点进行分辨和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性、条件性，具有坚持和把握整体和部分辩证关系的能力、运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力，锻炼培养学生的综合性思维3.法治意识：在生活中能从事物目有的联系中把握事... 图片详情：    篇7：3.2世界是永恒发展的教案-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化3.2世界是永恒发展的教案-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化资料可供全国地区适用。 大致详情：3.2世界是永恒发展的 教学设计【教学目标】1、理解发展的普遍性、发展的实质2、理解量变和质变、前进性和曲折的关系3、能够正确区分新旧事物，学会用发展的观点看问题【核心素养】政治认同:正确理解和坚持马克思主义哲学的发展观。科学精神: 坚持发展是量变和质变的统一；坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路，通过事例唯物辩证法发展观点分析问题。公共参与:能够在生活实践中从点滴小事做起，积极地面对困难和挑战。【教学重点】发展的普遍性(特点);发展的实质;新事物的特点(优点);量变和质变的辩证关系原理和方法论；事物发展的趋势(原理和方法论)【教学难点】量变和质变的辩证关系原理和方... 图片详情：   篇8：3.3唯物辩证法的实质与核心 教案-2021-2022学年高中政治统编版必修四哲学与文化3.3唯物辩证法的实质与核心 教案-2021-2022学年高中政治统编版必修四哲学与文化资料可供全国地区适用。 大致详情：3.3唯物辩证法的实质与核心〖教学目标〗必备知识：理解矛盾的概念，把握矛盾斗争性和同一性的辩证关系；理解矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化、发展。理解矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理；把握主要矛盾和主要矛盾的主要方面，掌握两点论、重点论和具体问题具体分析的内容。关键能力：学会运用矛盾的观点看问题，掌握矛盾分析法，增强在复杂事物发展过程中分析各种矛盾的能力，学会运用两点论和重点论相统一的方法分析和解决具体问题。〖核心素养〗政治认同：懂得要从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。科学精神：理解发展中国特色社会主义的过程体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历... 图片详情：   篇9：4.1 人的认识从何而来（教案）-高中政治人教统编版必修44.1 人的认识从何而来（教案）-高中政治人教统编版必修4资料可供全国地区适用。 大致详情：4.1人的认识从何而来一、教学目标必备知识：认识的含义、阶段实践的含义、特点及实践的三种基本形式实践是认识的基础。关键能力：1.能够运用现实生活中的实例进行分析、归纳，说明实践是认识的基础，也通过联系实际的方式加深对实践是认识的基础的理解，初步具备运用马克思主义认识论原理分析问题、解决问题的能力2.通过对本框内容的学习，增强学习动力，以汲取正确的价值观和对事物、对社会的科学认识。增强实践意识，积极投身社会实践，学以致用，指导实践，也检验认识的效果，丰富和发展我们的认识。二、核心素养政治认同：牢固树立马克思主义中国化的实践观科学精神：明确实跋是检验认识真理性的唯一标准，弘扬科... 图片详情：    篇10：2021-2022学年高中政治统编版必修四：4.2在实践中追求和发展真理 教案2021-2022学年高中政治统编版必修四：4.2在实践中追求和发展真理 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：《在实践中追求和发展真理》教学设计一、必备知识1．识记：真理的定义；真理的属性；认识的三个特征。2．理解：真理的客观性、条件性和具体性；认识的反复性、无限性和上升性，坚持在实践中追求和发展真理。二：关键能力：运用认识的反复性、无限性和上升性，坚持在实践中追求和发展真理。三、核心素养：政治认同：没有共产党就没有新中国、没有共产党就没有中国特色社会主义。弘扬伟大的建党精神。科学精神：准确把握真理的特征，并能够对认识、真理、理论、科学理论进行判断和辨别，坚持真理，懂得在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程，不断培养科学精神。四、教学重难点重点：理解认识的反复性、无限性和... 图片详情：     篇11：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化 教学设计5.1 社会历史的本质高中思想政治统编版必修4 哲学与文化 教学设计5.1 社会历史的本质资料可供全国地区适用。 大致详情：寻觅社会的真谛5.1 《 社会历史的本质》教学设计【必备知识】1.理解社会生活在本质上是实践的。2.掌握社会存在和社会意识的辩证关系。[重点＋难点]3. 明确人类社会的实践本质，树立马克思主义历史观【核心素养】政治认同：坚持历史唯物主义基本观点科学精神：领悟社会存在和社会意识的辩证关系，认清社会发展规律，提高辩证思维能力，立足基本国情，推进我国社会主义现代化建设。公共参与：用历史唯物主义的观点观察分析社会现象。【自主探究】要求：先自主阅读教材，找出知识点，做好标注， 然后同学相互交流，矫正、补充、完善答案1.理解社会生活在本质上是实践的。2.历史观的基本问题？3.社会... 图片详情：   篇12：思想政治统编版必修4 哲学与文化教学设计5.2社会历史的发展思想政治统编版必修4 哲学与文化教学设计5.2社会历史的发展资料可供全国地区适用。 大致详情：寻觅社会的真谛5.2《社会历史的发展》教学设计【必备知识】1.了解物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。2.理解社会的基本矛盾运动。3.能够理解改革是社会主义制度的自我完善和发展。4.理解社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。【核心素养】政治认同：认同生产力与生产关系的矛盾运动推动人类社会的发展，改革是中国特色社会主义发展的动力。确信发展中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障；全面深化改革，实现中华民族伟大复兴的中国梦。科学精神：深刻理解社会发展的基本规律；科学认识社会主义的发展趋势。【自主探究】要求：先自主阅读教材，找出知识点，做... 图片详情：   篇13：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化5.3社会历史的主体教学设计高中思想政治统编版必修4 哲学与文化5.3社会历史的主体教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：寻觅社会的真谛5.3《社会历史的主体》教学设计【必备知识】1.理解人民群众的内涵；中国共产党的群众观点和群众路线。2.正确理解人民群众是社会实践的主体、是历史的主体。3.形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。【核心素养】政治认同：认同人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。科学精神：准确把握群众观点和群众路线的区别，理解坚持群众观点和群众路线的重要性。公共参与：在实践中要自觉地坚持群众观点和群众路线。有人说：“英雄造时世”；【自主探究】要求：先自主阅读教材，找出知识点，做好标注， 然后同学相互交流，矫正、补充、完善答案1、人民群众的含义、范围、主体部分？... 图片详情：   篇14：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化6.1 价值与价值观 教学设计高中思想政治统编版必修4 哲学与文化6.1 价值与价值观 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：实现人生的价值6.1《价值与价值观》教学设计【必备知识】1.理解哲学上价值概念，价值的两个构成部分。2.掌握价值观的概念，价值观的导向作用。3.运用价值观的导向作用解释社会现象，引导学生树立正确的价值观念，培育和践行社会主义核心价值观。【核心素养】政治认同：认同人的价值在于贡献，认同社会主义核心价值观。科学精神：树立社会主义核心价值观，坚持正确价值观的引领。法治意识：明确法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。公共参与：积极投身为人民服务的实践，作出自己应有的贡献，实现美好人生。【自主探究】要求：先自主阅读教材，找出知识点，做好标注， 然后同学相互交流，矫正、补充、... 图片详情：   篇15：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化6.2 价值判断与价值选择教学设计高中思想政治统编版必修4 哲学与文化6.2 价值判断与价值选择教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：实现人生的价值6.2《价值判断与价值选择》教学设计【必备知识】1.识记价值判断的基本含义，学会正确地进行价值判断和价值选择。2.理解价值判断和价值选择的社会历史性，自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择。[重点＋难点]【核心素养】政治认同:认同把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。科学精神:树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。法治意识:明确建设法治国家对于国家治理体系和治理能力现代化的价值。公共参与:... 图片详情：   篇16：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化6.3价值的创造与实现教学设计高中思想政治统编版必修4 哲学与文化6.3价值的创造与实现教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：实现人生的价值6.3《价值的创造和实现》教学设计【必备知识】1.识记人生价值的实现途径，正确分析人生价值的实现。2.理解在个人与社会的统一中创造和实现价值，在砥砺自我中创造和实现价值。[重点]3.理解在劳动和奉献中创造和实现价值，在个人与社会的统一中创造和实现价值。[重点]【核心素养】政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。科学精神：科学把握在劳动中、在个人和社会的统一中、在砥砺自我中创造和实现人生价值。公共参与：积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。【自主探究】要求：先自主阅读教材，找出知识点，做好标注， 然后同... 图片详情：    篇17：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化7.1 文化的内涵与功能教学设计高中思想政治统编版必修4 哲学与文化7.1 文化的内涵与功能教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第七课 继承发展中华优秀传统文化7.1 《文化的内涵与功能》教学设计【必备知识】1.了解文化与文明的区别与联系。2.理解文化的内涵及特点。[重点]3.理解文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。[重点＋难点]【核心素养】政治认同：认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。科学精神：科学把握文化的内涵与功能。公共参与：积极主动参与参与健康有益的文化活动。【自主探究】要求：先自主阅读教材，找出知识点，做好标注， 然后同学相互交流，矫正、补充、完善答案.1、理解文化的内涵？2、文化的特点？3、文化载体？4、文化与经济政治的关系？5、文化的功能？【... 图片详情：    篇18：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化7. 2正确认识中华传统文化教学设计高中思想政治统编版必修4 哲学与文化7. 2正确认识中华传统文化教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第七课 继承发展中华优秀传统文化7.2 《正确认识中华传统文化》教学设计【必备知识】1.了解中华优秀传统文化的主要内容。2.理解中华优秀传统文化源远流长、博大精深。[重点]3.理解对待传统文化的正确态度。[重点＋难点]4.分析传承和弘扬中华优秀传统文化的意义。【核心素养】政治认同：认同源远流长与博大精深的中华文化，树立文化自信。科学精神：辩证看待中华传统文化，进而正确对待中华传统文化。法治意识：运用法律手段加强取缔腐朽文化。了解政府运用法律法规确立民族节日、文化遗产等。公共参与：主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，增强主人翁意识和社会责任感。【自主探究】要求：先自主阅... 图片详情：   篇19：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教学设计高中思想政治统编版必修4 哲学与文化7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第七课 继承发展中华优秀传统文化7.3 《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》教学设计【必备知识】1.理解如何实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。[重点＋难点]2.理解中华民族精神的基本内涵。[重点]3.结合中国革命、建设和改革的历史进程感受中国共产党对民族精神的继承和弘扬。4.理解在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。【核心素养】政治认同：认识到弘扬中华民族精神的必要性，树立牢固为人民服务的思想。科学精神：理解中华民族精神的含义、中华民族精神是与时俱进，不断发展的。公共参与：弘扬中华民族精神需要全员参与，要引导广大青少年大力弘扬中华民族精神... 图片详情：    篇20：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化8.1文化的民族性与多样性教学设计高中思想政治统编版必修4 哲学与文化8.1文化的民族性与多样性教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第八课 学习借鉴外来文化的有益成果8.1 《文化的民族性与多样性》教学设计【必备知识】1.了解民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。2.理解文化多样性产生的原因以及正确对待文化多样性的意义。[重点]3.理解面对文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。[难点]【核心素养】政治认同：每个民族都有自己独特的文化。认同中华民族在实践中创造的灿烂的中华文化。科学精神：正确认识文化的民族性和多样性，理解民族文化和世界文化、民族文化与外来文化的关系。公共参与：坚持中国特色社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。【自主探究】要求：先自主阅读教材，找出... 图片详情：   篇21：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化 8.2 文化交流与文化交融 教学设计高中思想政治统编版必修4 哲学与文化 8.2 文化交流与文化交融 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第八课 学习借鉴外来文化的有益成果8.2 《文化交流与文化交融》教学设计【必备知识】1.了解文化交流的意义和要求。2.理解文化交流构成了文化发展的重要动力。[重点]3.理解不同民族文化交融推动文化的发展。[难点]4.理解文化交融的意义【核心素养】政治认同：在经济全球化的今天，我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。科学精神：正确对待文化的多样性，推动不同民族文化的交流交融。公共参与：正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。【自主探究】要求：先自主阅读教材，找出知识点，做好标注， 然后同学相互交流，矫正、补充、完善答案.... 图片详情：   篇22：2021-2022学年高中政治统编版必修四第8课第3框正确对待外来文化 教案2021-2022学年高中政治统编版必修四第8课第3框正确对待外来文化 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：正确对待外来文化学习任务1.描述与分类：面向世界、博采众长的要求。2．解释与论证：立足国情、交流互鉴的原因。3．预测与选择：坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。4．辨析与评价：辨析“文化复古主义”与“全盘西化论”的错误实质。核心素养1.政治认同：理解并认同对待外来文化的正确态度。2．科学精神：文化发展必须保持开放的心态，做到面向世界、博采众长3．公共参与：坚守中华文化立场，吸收外来有益文化。议题一 面向世界 博采众长随着我国对外开放日益深化，西方各种社会文化思潮大量涌入，一定程度上出现了以洋为美、以洋为尊，甚... 图片详情：   篇23：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化9.1文化发展的必然选择 教学设计高中思想政治统编版必修4 哲学与文化9.1文化发展的必然选择 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第九课 发展中国特色社会主义文化9.1 《文化发展的必然选择》教学设计【必备知识】1.了解中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。2.理解革命文化与社会主义先进文化的关系。[重点]3.理解中国特色社会主义文化发展道路s的历史必然性。[难点]【核心素养】政治认同：认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，理解坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。科学精神：理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。公共参与：积极投身于中国特色社会主义... 图片详情：    篇24：高中政治统编版必修四哲学与文化9.2 文化发展的基本路径 教案高中政治统编版必修四哲学与文化9.2 文化发展的基本路径 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：9.2文化发展的基本路径一、教学目标必备知识：1.文化发展要坚定理想信念，坚持以人民为中心。2.文化发展要立足时代之基，回答时代问题。3.文化发展要融通不同资源，实现综合创新。关键能力：1.从发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享三个角度理解文化发展要坚定理想信念，坚持人民中心。2.结合习近平新时代中国特色社会主义思想的形成理解文化发展要立足时代之基，回答时代问题。3.从敦煌文化的形成与发展的角度理解文化发展要融通不同资源，实现综合创新。二、核心素养1.政治认同：坚持以人民为中心的创作思想，坚持正确的文化发展方向。2.科学精神：融通古今中外各种资源，特别是要把握... 图片详情：    篇25：高中思想政治统编版必修4 哲学与文化9.3文化强国与文化自信 教学设计高中思想政治统编版必修4 哲学与文化9.3文化强国与文化自信 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第九课 发展中国特色社会主义文化9.3 《文化强国与文化自信》教学设计【必备知识】1.知道建设文化强国的要求。[重点]2.理解文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量3.探究坚定文化自信的措施。[难点]【核心素养】政治认同：认同中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值，坚定文化自信，认同国家提出创新文化、建设文化强国的战略意义。科学精神：能用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析各种文化观点，辨识各种文化现象，从中领悟优秀文化作品的影响力和感召力，建设文化强国的过程中坚定文化自信。法治意识： 明确增强自身法治意识，有助于在生活中依法行使权利、履行义务，严... 图片详情：   Tags：教案,精选,14篇  |
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