篇1：七年级生物下册 第8.1章生物体的基本结构 导学案 (2份打包)七年级生物下册 第8.1章生物体的基本结构 导学案 (2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：生物体的基本结构（实验导学案）教学目标1. 通过洋葱表皮细胞临时装片的制作和人口腔上皮细胞临时装片的制作，初步学会临时装片制作的基本方法。2.进一步熟悉显微镜的使用，培养学生的观察能力。3．初步学会画细胞结构的简图。4.在实验过程中，进一步培养学生科学研究的思维方法和严谨的科学态度，并能够遵守实验纪律。实验材料用具洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、牙签、玻璃杯、吸管、生理盐水、稀碘液、吸水纸。课堂学习研讨过程实验操作研讨1：洋葱表皮临时装片的制作与观察（1）明确实验用具及其用途：载玻片、盖玻片、滴管、碘酒……等等。（2）制作临时装片：教师先示范并强调注意事项...
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 篇2：七年级生物下册第8.2章细胞的分裂和分化 导学案七年级生物下册第8.2章细胞的分裂和分化 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题:8.2细胞的分裂和分化[学习目标]P13---P171、能正确描述细胞分裂和生长的基本过程。2、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。3、运用所学生物学知识分析、解决生活中的常见问题。4、知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。[学法指导]1.看图7--9、图7--10，图7--11说一说什么是细胞分裂？在细胞分裂中，细胞核（染色体）和细胞质发生了哪些变化？这些变化对生物的遗传有何意义？2.阅读课本，什么叫细胞生长？细胞生长是如何实现的？植物细胞生长过程中，发生了哪些明显变化？3.通过观察和分析，你认为与生物体生长直接有关的因素有哪些？4、看图7—15回答...
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 篇3：七年级生物下册第9.1章植物体的组成 导学案七年级生物下册第9.1章植物体的组成 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：9.1植物体的组成[学习目标]1、通过对完整的植物体的观察，描述组成植物体的各器官。2、分析并举例说明植物体各组织的结构和功能。3、描述绿色开花植物体的结构层次。[学法指导]阅读教科书并组织学生进行讨论分析：观察校园内的植物并结合Ｐ２２－Ｐ２３说出植物体是由哪些器官构成的？阅读Ｐ２３－Ｐ２６并观察蚕豆叶的组成说出植物的组织组成？器官叶由哪些组织构成？ 了解器官与组织之间的关系是怎样的？阅读Ｐ２６说出植物体的结构层次是什么？[课前预习]一、植物体的器官：Ｐ２３一株完整的绿色开花植物的植物体包括： 、...
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 篇4：七年级生物下册第9.2章人体和动物体的组成 导学案七年级生物下册第9.2章人体和动物体的组成 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：人体和动物体的组成课堂研讨过程：学习研讨1. 观察人体的外形阅读教材（p27—p28）图文，联系自己的身体，说说人体可分为哪四部分？并认识身体各部分的名称。研讨题：1．下列常常被选作肌肉注射的部位是（ ）A．手 B．前臂 C．上臂 D．臀2．观察自身（或同位）回答问题（1）从外形上看，人体分为 、 、 和 四部分。（2）头部有 、 、 、 等器官。躯干...
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 篇5：七年级生物下册第9.3章单细胞的生物体 导学案七年级生物下册第9.3章单细胞的生物体 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 单细胞的生物体[学习目标]说出单细胞生物体的构成.举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动.初步学会生物科学探究的一般方法,培养学生做出假设,得出结论,表达和交流的科学探究能力.通过探究实验帮助学生体验学习生物的兴趣.[学法指导]P33----P371．观察酒酿中的酵母菌,对照图8—11说一说酵母菌的形态、结构有哪些特点？2．观察草履虫,对照图8—13说一说草履虫的形态、结构有哪些特点？3．思考单细胞生物能否进行运动、呼吸、消化、生殖等各项生命活动？★4．通过探究草履虫是否能对外界的刺激做出反应来回答上面问题,如何完成草履虫趋利避害的探究实验？5．收集单细胞生物与...
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 篇6：七年级生物下册第10.1章水中的动物导学案 (2份打包)七年级生物下册第10.1章水中的动物导学案 (2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：§10.1水中的动物(2)[学法指导]P71---P741.通过观察，你们发现河蚌有哪些适应水生生活的结构特点？2.软体动物主要特征有哪些？3.我国的四大家鱼是什么？[课前预习]1.河蚌生活在 、 底部，它们的身体 ，身体外表有两片厚厚的 ，前端 ，后端 。河蚌的运动器官是 。[课堂学习研讨]一．请你选择：1.歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》中唱到“蜗牛背着重重的壳，一步一步的往上爬……”请问，蜗牛的贝壳的作用是 （ ）A.运动器官 B.感觉...
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 篇7：七年级生物下册第10.2章水中植物--藻类教案 导学案七年级生物下册第10.2章水中植物--藻类教案 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题:10.2 水中的藻类植物[学法指导] P76---P781.藻类植物的主要特征有哪些？2.你见过水绵吗？水绵的外形有什么特点？用手触摸一下，有什么感觉3.阳光充足的时候，水绵形成的丝团会漂到水面上来，冒出的气泡是什么？4.你在显微镜下看到的水绵细胞与绿色植物细胞相比，有什么不同？5.由于环境污染造成的藻类植物过度繁殖，你能举出周围的例子吗？[课前预习]1.藻类植物是一个很大的类群，主要生活在海水中，例如 、 。2.藻类植物有 的，也有 的。没有 、 、 等器官，大部分藻类植物体内有...
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 篇8：七年级生物下册 第11.1章地面上的植物 导学案 (2份打包)七年级生物下册 第11.1章地面上的植物 导学案 (2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题:11.2地面上的生物[学法指导] P51—P541.看P51—P52的文字及图9—11，回答：蕨类植物都有哪些基本特点？2.阅读课本P53，苔藓植物具有哪些基本特点？3.阅读P54，什么是孢子植物？它包括哪些类群？它们的形态结构有哪些共同特点？蕨类植物和苔藓植物在日常生活、生产中都有哪些作用？[课前预习]1. 有一些植物用孢子繁殖后代，叫做 ，它包括 、 等类群。2．贯众属于 植物，地钱、葫芦藓属于 植物，它们的生活环境都是 。3.完成下表：器官特点 繁殖...
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 篇9：七年级生物下册第11.2章地面上的动物 导学案七年级生物下册第11.2章地面上的动物 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 地面上的动物自主学习1．地面上的动物多种多样，有用乳汁哺育后代的 ，也有体表具角质鳞片，用四肢在地面爬行的 。此外，一些家禽和昆虫也生活在地面上。2．动物界中最高等的类群是 ，具有体表被 、运动 、体温 、 生哺乳等特点。爬行动物的身体一般分为 、 、 、和 五部分，四肢从躯干两侧伸出，不能把身体支撑起来，只能在地面上爬行，体表被有 或 ， 温动...
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 篇10：七年级生物下册第12.1章鸟类 导学案七年级生物下册第12.1章鸟类 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题:12.1 鸟类[学法指导] P85---P881.阅读P85的图文，观察“千姿百态的鸟类”，体会鸟类适应空中飞行的特征是什么？2.阅读P86—P87的图文，家鸽身体结构上和生理上有哪些适于飞行生活的特征？并总结鸟类有哪些适应空中飞行的特点呢？3．阅读P87-P88的文字，鸟类是人类的朋友说说做为一个中学生我们应该怎样与身边的鸟类共处？[课前预习]1. 鸟类的共同牲是：身体覆盖＿＿＿＿＿；前肢变成＿＿＿＿＿；骨骼很＿＿＿，有中空，使鸟的身体异常＿＿＿＿；有发达的＿＿＿＿以驱动双翼；有角质的＿ ＿；用＿＿呼吸，以＿＿＿辅助呼吸；体温＿＿＿＿；卵生，卵有＿＿＿＿。2.鸟类适应空中...
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 篇11：七年级生物下册第12.2课时昆虫 导学案七年级生物下册第12.2课时昆虫 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 昆虫学习研讨一 五彩缤纷的昆虫1.你能利用昆虫的主要特征，辨认出常见小动物中的昆虫吗？学习研讨题昆虫的身体分为 、 、 三部分。头部有 对触觉、 对复眼和 个口器。胸部有 和学习研讨二 观察蝗虫1.你能找出蝗虫适于飞行生活的特征吗？2.你能说出蝗虫危害农作物的生理特点吗？学习研讨题观察蝗虫的外部形态图，按要求填空：（1）蝗虫的身体分为：一＿＿＿＿、二＿＿＿＿、三＿＿＿＿等三部分。（2）有触觉和嗅觉功能的是［ ］＿ ＿＿，只有感光作用的是［ ］＿ ＿＿＿，视觉器官是［ ］＿＿＿＿，...
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 篇12：七年级生物下册第13.1章土壤里的小动物 导学案七年级生物下册第13.1章土壤里的小动物 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：§13.1土壤里的小动物[学法指导]P97----P1011.调查土壤中的小动物需要哪些工具？你会设计调查记录表和检索表吗 你学会通过检索对小型动物进行分类了吗？2..蚯蚓有哪些适合土壤中生活的特征？这体现了什么生物学原理？3.蚯蚓身体的不同部位对外界刺激的反应相同吗？通过探究活动你能找出规律吗？4..蚯蚓对其生活的土壤环境产生什么影响？这体现了什么生物学原理？[自主学习]1.判断一个小动物是不是昆虫，我们可以看它的身体是否为＿＿、＿＿、＿＿三部分，头部是否有1对＿＿＿＿、1对＿＿＿＿、和1个＿＿＿＿。[课堂学习研讨]一、请你选择1.在下列哪种环境中取土，捕捉到的小动...
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 篇13：七年级生物下册 第13.2章土壤里的微生物 导学案 (2份打包)七年级生物下册 第13.2章土壤里的微生物 导学案 (2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：§13.2土壤里的微生物(2)[[学法指导]1.你能说出生活中常见真菌的名称吗？你能观察比较并归纳出真菌的主要特征吗？2.青霉和匍枝根霉在结构有什么不同点和相同点 它们依靠什么依靠进行繁殖 3.细菌和真菌的细胞结构上有哪些相同点和不同点？4.你知道的蘑菇种类有哪些？蘑菇有根、茎、叶吗？它们怎样获得有机养料？5.微生物在自然界物质循环中有什么作用？[自主学习]:1.酵母菌＿＿＿＿（能、不能）进行光合作用，利用＿＿＿＿（自己制造的、环境中现有的）有机物来生活。[课堂学习研讨]一、请你选择1．与洋葱表皮细胞相比，真菌的细胞中没有 （ ）A．...
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 篇14：七年级生物下册第14.1章生物命名和分类 导学案七年级生物下册第14.1章生物命名和分类 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 生物的命名和分类课堂学习研讨过程学习研讨1：尝试分类1．对图13-5中的生物进行分类，交流分类依据学习研讨2：科学的分类1．目前采用的生物分类系统主要的七个阶层是什么？举例说明最大的和最基本的分类单位各是什么？2．生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量变化和共同特征有什么特点？学习研讨题观察P117下表中人、猫、桃、小麦在各分类单位的位置，讨论分析它们在分类学上有哪些相同阶层？又有哪些不同？学习研讨3：给动物分类1．动物分类的依据是什么？根据该特征，可将动物分为哪两大类群？各类群又包括哪些动物？学习研讨题：1．科学家根据动物体内有无 ，把...
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 篇15：七年级生物下册第14.2生物检索表 导学案七年级生物下册第14.2生物检索表 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：§14.2生物检索表[学法指导]P33----P371.生物检索表有何作用？2.根据课本第118页的检索表,你认为猫属于哪一类生物 你是如何进行检索的 3.怎样编制生物检索表 4.举例说明分类检索在实际生活中有哪些方面的应用 [课堂学习研讨]一．请你选择：1.桃能开花结果,用种子繁殖后代,种子外有果皮包被。这种植物属于（ ）A.孢子植物 B.种子植物 C.裸子植物 D.被子植物2.牛用肺呼吸,身体被毛,胎生,哺乳。因此，它属于 （ ）A.哺乳纲 B.鱼纲 C.鸟纲...
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  Tags：七年级,语文,导学案,下册,精选
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