篇1：人教版四下第1课聚聚散散（共17页PPT）课件+教案+素材人教版四下第1课聚聚散散（共17页PPT）课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《聚聚散散》教学设计课题 聚聚散散 单元 第1课 学科 美术 年级 四学习目标 1.学生了解点的基本知识，对点有较准确的概念2.学生学会用各种工具来创作体现聚散的作品，体会到点的聚散艺术3.培养学生的视觉感悟能力重点 让学生了解造型艺术中点的基本知识难点 学生学会用各种工具来创作体现聚散的作品教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放音频《雨声》师：听一听，这是什么声音？（雨声）同学们有没有观察过，下雨的时候，雨滴落在不同的地方是什么样子？（播放图片）师：看，这大大小小的雨点落在树叶上、玻璃窗上，有的近，有的远，组成了一幅幅有趣的...
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  篇2：人教版美术四下第2课《点的魅力》课件+教案人教版美术四下第2课《点的魅力》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《点的魅力》教学设计课题 点的魅力 单元 第2课 学科 美术 年级 四年级学习目标 1.让学生体会点在纸上的不同位置给人带来的不同感受，并学会利用点组合各种作品。2.教会学生在组合点时，能够排列出富有创意的图形。3.培养学生善于用审美的眼光去观察、去发现、去创造身边的美。教学准备 教师用具∶色卡纸、双面胶、课件、手提袋等。学生用具∶彩纸、剪刀、胶棒、圆规、彩笔、瓶盖等。重点 让学生了解造型要素中点的不同位置的不同作用。难点 如何让学生掌握用点来组合各种图形的方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：同学们，上节课我们学习了...
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    篇3：人教版美术四下第3课《“五谷”作画》课件+教案人教版美术四下第3课《“五谷”作画》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《“五谷”作画》教学设计课题 “五谷”作画 单元 第3课 学科 美术 年级 四年级学习目标 1.让学生学习用点状的谷物来组合画面2.教会学生利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画3.培养学生对美的感悟能力教学准备 教师用具∶辅助课件、各种谷物制作的美术作品、与谷物画有关的资料学生用具：绿豆、大米等谷物、卡纸、白乳胶、小毛笔、镊子等重点 让学生掌握利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画的基本方法难点 如何引导学生利用谷物来设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：今天上课前，老师要教大家学习一首新歌谣，名...
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篇5：【2022秋季新教材】人教版小学数学四年级上册1.1《亿以内数的认识》PPT课件【2022秋季新教材】人教版小学数学四年级上册1.1《亿以内数的认识》PPT课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)亿以内数的认识人教版四年级上册教学目标认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生自主探究和与人合作的能力。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进制关系，掌握亿以内的数位顺序。新知导入在数位顺序表中，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。10个十是( ),10个一百是( ), 10个一千是( )。5009是由（ ）个千和（...
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  篇6：人教版小学数学四年级上册1.1《亿以内数的认识》教学设计人教版小学数学四年级上册1.1《亿以内数的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《亿以内数的认识》教学设计课题 亿以内数的认识 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学习了万以内数的读法和写法，掌握了“个”“十”“百”“千”这几个计数单位的基础知识上的扩展。学习目标 使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进制关系，掌握亿以内的数位顺序。让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生自主探究和与人合作的能力。重点 认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。难点 掌握计数单位和数位顺序表。教学过程教学环节 教师活动 学...
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   篇7：【2022秋季新教材】人教版小学数学四年级上册1.2《亿以内数的读法》PPT课件【2022秋季新教材】人教版小学数学四年级上册1.2《亿以内数的读法》PPT课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)亿以内数的读法人教版四年级上册教学目标1让学生掌握亿以内数的读法，能正确地读出亿以内的数。2培养学生类推迁移的能力。3让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识。新知导入7009 读作:1567 读作:5600 读作:2308 读作:两千三百零八五千六百一千五百六十七七千零九新知讲解整万数的读法读作：二千四百九十六2 4 9 62 4 9 6 0 0 0 0个 位十 位百 位千 位读作：二千四百九十六万万 位十万位百万位千万位...
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   篇8：人教版小学数学四年级上册1.2《亿以内数的读法》教学设计人教版小学数学四年级上册1.2《亿以内数的读法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《亿以内数的读法》教学设计课题 亿以内数的读法 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生在认识了计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”之后，进一步学习这些数的读法。学习目标 让学生掌握亿以内数的读法，能正确地读出亿以内的数。培养学生类推迁移的能力。让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识。重点 含两级的数的读法。难点 数位上有0的数的读法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 读出下面各数2308 读作: ______________________...
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   篇9：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.7《数的产生》PPT课件(共23张PPT)（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.7《数的产生》PPT课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)数 的 产 生人教版四年级上册教学目标感受数学与日常生活的联系。知道数产生的历史，认识自然数。掌握自然数的有关知识。新知导入在很久很久以前，还没有数字，要记数该怎么办呢？到现在为止，我们已经学习了很多的数，那么数是怎样产生的呢？出去放羊的时候，每放一只羊就摆一个小石子，一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。新知讲解放牧回来时，再把羊和小石子一一对应起来。如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。新知讲解新知讲解实 物 记 数新知讲解结 绳 记 数新知讲解新知讲解捕鱼归来，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了...
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  篇10：人教版小学数学四年级上册1.7《数的产生》教学设计（表格式）人教版小学数学四年级上册1.7《数的产生》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《数的产生》教学设计课题 数的产生 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了用“四舍五入法”求亿以内数的近似数的基础上，继续学习数的产生。学习目标 1.知道数产生的历史，认识自然数。2.掌握自然数的有关知识。3.感受数学与日常生活的联系。重点 知道数的产生过程。难点 掌握自然数的有关知识。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 谈话导入：同学们，到现在为止，我们已经学习了很多的数，那么数是怎样产生的呢？在很久很久以前，还没有数字，要记数该怎么办呢？今天我们就一起来看看数所走过的路有哪些。 通过很自...
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   篇11：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.8《十进制计数法》PPT课件(共21张PPT)（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.8《十进制计数法》PPT课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)十进制计数法人教版四年级上册教学目标感受数学与日常生活的联系，体会数学的价值。认识亿级的数，掌握计数单位“亿”“十亿”“百亿”和“千亿”以及千亿以内的数位顺序表。掌握十进制计数法。新知导入10个一百万是（ ）10个一千万是（ ）10个十万是（ ）10个一千是（ ）10个十是（ ）10个一百是( )10个一是（ ）一百一千一万十一百万一千万一亿10个一万是（ ）十万每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。10新知讲解现代科学研究表明，...
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     篇12：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.8《十进制计数法》教学设计（表格式）（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.8《十进制计数法》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《十进制计数法》教学设计课题 十进制计数法 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了数的产生的基础上，继续学习十进制计数法。学习目标 1.认识亿级的数，掌握计数单位“亿”“十亿”“百亿”和“千亿”以及千亿以内的数位顺序表。2.掌握十进制计数法。3.感受数学与日常生活的联系，体会数学的价值。重点 认识亿级的数。难点 掌握十进制计数法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，前面我们学习了亿以内数的认识，知道了亿以内数的读法、写法、改写、求近似数、大小比较。下面我们一起来做题回顾一下。师生一起订...
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  篇13：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.9《亿以上数的认识》课件(共21张PPT)（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.9《亿以上数的认识》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)亿以上数的认识人教版四年级上册教学目标3让学生在学习知识、体验学习方法的过程中感受学习的快乐。1使学生掌握亿以上数的读法，并能正确的读亿以上的数。2引导学生在观察、讨论、交流中利用迁移类推的数学思考方法认识亿以上的数。新知导入45631读出下列各数708640051830231560248读作：四万五千六百三十一七千零八十六万四千零五一百五十六万零二百四十八十八万三千零二十三读作：读作：读作：新知讲解先读万级，再读个级。万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数...
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    篇14：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.9《亿以上数的认识》教学设计（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.9《亿以上数的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《亿以上数的认识》教学设计课题 亿以上数的认识 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了十进制计数法的基础上，继续学习亿以上的认识。学习目标 1.使学生掌握亿以上数的读法，并能正确的读亿以上的数。2.引导学生在观察、讨论、交流中利用迁移类推的数学思考方法认识亿以上的数。3.让学生在学习知识、体验学习方法的过程中感受学习的快乐。重点 掌握亿以上数的读法。难点 掌握每级中间、末尾有0的大数的读法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：同学们，我们已经认识了亿以内的数，这几个数你会读吗？45631...
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   篇15：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.10《亿以上数的写法和改写》 课件(共19张PPT)（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.10《亿以上数的写法和改写》 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)亿以上数的写法和改写人教版四年级上册教学目标让学生在学习知识、体验学习方法的过程中感受学习的快乐。引导学生在观察、讨论、交流中利用迁移类推的数学思考方法认识亿以上的数。使学生掌握亿以上数的写法，并能正确的写亿以上的数。能将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。新知导入写作：1000089一百万零八十九写作：6347六千三百四十七写作：107026十万七千零二十六写作：70050403七千零五万零四百零三写出下列各数新知讲解怎样写亿以内的数？先写万级，再写个级；哪个数为上一个单位也没有，就在那个数位上写0。新知讲解360000 =(...
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  篇16：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.10《亿以上数的写法和改写》教学设计（表格式）（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.10《亿以上数的写法和改写》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《亿以上数的写法和改写》教学设计课题 亿以上数的写法和改写 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了亿以上数的读法的基础上，继续学习亿以上数的写法和改写。学习目标 1.使学生掌握亿以上数的写法，并能正确的写亿以上的数。能将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。2.引导学生在观察、讨论、交流中利用迁移类推的数学思考方法认识亿以上的数。3.让学生在学习知识、体验学习方法的过程中感受学习的快乐。重点 掌握亿以上数的写法，能够正确地把亿以上的数改写成用“亿”为单位的数。难点 掌握每级中间、末尾有0的大数的写法。教学过程教学环节...
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   篇17：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.12《计算工具的认识及算盘的使用》课件（共22张PPT）（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.12《计算工具的认识及算盘的使用》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)计算工具的认识及算盘的使用人教版四年级上册教学目标培养学生阅读学习的意识，体会人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力，激发学生的学习热情。简单了解不同时期人类发明的计算工具及其发展历程。了解算盘基本的记数法，知道算盘这一传统计算工具的使用，能根据具体情况选择合适的计算工具。新知导入二千多年前，中国人用算筹计算。古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。但是算筹容易丢失，携带不是很方便。一、算筹...
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     篇18：人教版小学数学四年级上册1.12《计算工具的认识及算盘的使用》教学设计人教版小学数学四年级上册1.12《计算工具的认识及算盘的使用》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《计算工具的认识及算盘的使用》教学设计课题 计算工具的认识及算盘的使用 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了数的写法和改写、求近似数的基础上，继续认识计算工具和算盘。学习目标 1.简单了解不同时期人类发明的计算工具及其发展历程。2.了解算盘基本的记数法，知道算盘这一传统计算工具的使用，能根据具体情况选择合适的计算工具。3.培养学生阅读学习的意识，体会人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力，激发学生的学习热情。重点 认识算盘。难点 掌握算盘的记数方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师...
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  篇19：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.13《计算器的认识和应用》课件(共18张PPT)（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.13《计算器的认识和应用》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)计算器的认识和应用人教版四年级上册教学目标使学生体会要根据实际情况灵活选择计算方法解决生活中的实际问题，培养学生的估算意识和应用意识。让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能；初步学会计算器的使用方法，使学生知道用电子计算器的计算顺序和笔算顺序是一样的。让学生通过实际操作掌握计算器的操作方法，并用计算器自主进行计算，交流过程和方法。新知导入生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？计算器新知讲解显示屏开机键清除键关机键数字键运算符号键你知道哪些键的功能 新知讲解用计算器算一算：386＋179＝按键屏幕显示565新知讲解...
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    篇20：人教版小学数学四年级上册1.13《计算器的认识和应用》教学设计人教版小学数学四年级上册1.13《计算器的认识和应用》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《计算器的认识和应用》教学设计课题 计算器的认识和应用 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了计算工具和算盘的基础上，继续学习计算器的认识和应用。学习目标 1.让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能；初步学会计算器的使用方法，使学生知道用电子计算器的计算顺序和笔算顺序是一样的。2.让学生通过实际操作掌握计算器的操作方法，并用计算器自主进行计算，交流过程和方法。3.使学生体会要根据实际情况灵活选择计算方法解决生活中的实际问题，培养学生的估算意识和应用意识。重点 了解计算器的基本功能，会使用计算器进行计算。难点 会利用...
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  Tags：小学,四年级,语文,下册,教案
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