篇1：部编版语文四年级下册1古诗三首《四时田园杂兴（其二十五）》（课件）（共15张ppt）部编版语文四年级下册1古诗三首《四时田园杂兴（其二十五）》（课件）（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)单元导语语文要素田园风光田园风光范成大简介字致能，号称石湖居士。南宋名臣、文学家、诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。主要作品：《石湖诗集》《石湖词》《吴郡志》。如何理解题目“四时田园杂兴” 四时 田园 杂兴春夏秋冬四个季节乡村（农村）随兴而写的诗xìng题意：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。四时田园杂兴（其第二十五）（宋）范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。...
图片详情：
   篇2：语文四年级下册1古诗词三首《宿新市徐公店》 课件(共14张PPT)语文四年级下册1古诗词三首《宿新市徐公店》 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)1 古诗词三首宿新市徐公店四年级下册宿新市徐公店住宿，住在地名姓徐的人开的客店（诗人）住在新市徐公开的客店里。xú诗人介绍杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日）[1]，字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客[2]。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。[3]南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。万里的诗自成一家，独具风格，形成对后世影响颇大的诚斋体。学江西诗派，后学陈师道之五律、王安石之七绝，又学晚唐诗。青螺。我会读宿新市徐公店 宋 · 杨万里篱落/疏疏//一径深，树头/新绿//未成阴。儿童/急走//追...
图片详情：
   篇3：1《古诗词三首 清平乐·村居》 课件(共17张PPT)1《古诗词三首 清平乐·村居》 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1 古诗词三首看图，你发现了什么？清平乐·村居yuè[宋] 辛弃疾jí清平乐·村居yuè词牌名。词牌名规定了一首词的字数和曲调。这首词的题目，意思是乡村生活。辛弃疾，（1140—1207）南宋词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。与苏轼合称“苏辛”。主要作品：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《西江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。chú剥锄bō锄头锄草剥夺剥削茅檐 翁媪 锄豆鸡笼 亡赖 剥莲蓬（1）用自己喜...
图片详情：
  篇5：四年级语文下册第一单元素养能力评价（含答案）四年级语文下册第一单元素养能力评价（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文下册第一单元素养能力评价班 级 ： 姓名： 学号：积累与运用一、选择题。(填序号)(21%)1.下列选项中，加点字的读音正确的一项是( )。A.蛱蝶(jiā) B.慰藉(jiè) C. 瞥见(piě) D.剥削(bāo)2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。A.锐力 B.附近 C.甜密 D.希少3.下列选项中，最有可能与“篱(lí)”字的意思有关的一项是( )。A.离 B.漓 C.芭...
图片详情：
  篇6：四年级语文下册第二单元素养能力评价（含答案）四年级语文下册第二单元素养能力评价（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文下册第二单元素养能力评价班级： 姓 名 ： 学号：积累与运用一、选择题。(填序号)(18%)1.下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是( )。A.松脂(zhǐ) 俯视(fǔ) B.澎湃(bài) 波涛(tāo)C.繁衍(yǎn) 敏捷(jié) D.树栖(xī) 崭新(zhǎn)2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。A.拂拭 迟顿 B.淹 没 细胞C.推侧 疾病 D...
图片详情：
  篇7：四年级语文下册第三单元素养能力评价（含答案）四年级语文下册第三单元素养能力评价（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文下册第三单元素养能力评价班级： 姓名： 学号：积累与运用一 、选择题。(填序号)(21%)1.下列选项中，加点字的读音正确的一项是( )。A. 藤萝(téng) B.尘垢(hòu) C. 胆怯(què) D. 徜徉(tǎng)2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。A. 涂抹 B. 眩耀 C.姗姗来迟 D.永不慢灭3.下列词语中，与“徜徉”的意思最接近的一项是( )。A.飘扬 B.游览 C. 徘徊...
图片详情：
  篇9：教科版小学科学四年级下册1-1《种子里孕育着新生命》课件+教案（8ppt 共2份）教科版小学科学四年级下册1-1《种子里孕育着新生命》课件+教案（8ppt 共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.种子里孕育着新生命【教材简析】本课通过引领学生观察不同植物的种子，认识到种子是多种多样，从而进一 步感受生物的多样性。通过观察种子的内部结构，认识到尽管种子的外部形态千差万别，但内部结构基本相同，进一步构建多样性与共同性相统一的认知。 本课是单元起始课，要通过对内部结构的观察，帮助学生建立起种子中孕育 着新生命的认识，学习运用解剖的方法观察生物的内部结构。激发学生研究植物一生生长变化的兴趣。【学情分析】四年级学生有一定的生活经验，对于多种多样的植物种子有一定的了解，但对种子内部的结构特征，了解的还不是非常清楚，同时对于种子是否真正孕育着新生命还是会存在质疑。四年级学生具备一定的动手...
图片详情：
  篇10：教科版小学科学四年级下册1-2《种植凤仙花》课件+教案（21ppt 共2份）教科版小学科学四年级下册1-2《种植凤仙花》课件+教案（21ppt 共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.种植凤仙花【教材简析】教科书选择的植物是风仙花。风仙花是一种常见的生命力很强的植物，容易栽培和管理，成熟的植物可以完整的呈现六大器官，有利于帮助学生构建植物体模型。本单元共8课，从种子开始，追随植物生长发育的过程，按照植物新器官出现的顺序组织教学内容。第2课“种植风仙花”，是整个单元教学活动的重要保障。包括三个主要活动，一是种植风仙花：二是制作种植杯：三是制定观察计划。引领学生在实操中体会种子萌发需要的条件。【学情分析】第1课学生己经认同种子中的胚是新生命的幼体，种子可以萌发发育成新的植物。但是种子如何发育成新的植物？所有的种子都能发育成新的植物吗 种子萌发后植物又是怎样生长变化的...
图片详情：
  篇11：教科版小学科学四年级下册1-3《种子长出了根》课件+教案（11ppt 共2份）教科版小学科学四年级下册1-3《种子长出了根》课件+教案（11ppt 共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.种子长出了根【教材简析】《种子长出了根》是四年级下册《植物的生长变化》单元的第3课。前两节课，学生已经了解了种子是新生命的开始，还动手种植了凤仙花，这一节课，主要通过实验和观察让学生探索根的作用。学生种植植物后经过一段时间，播种在花盆中的种子和种在种植杯中的种子 都陆续萌发了，但也有学生的种子没有萌发，通过展示交流引领学生找到种子没有萌发的原因，进一步强化种子萌发需要适宜的环境条件的认知。那么，为什么先长出根呢？根有什么作用呢？教科书先让学生根据所观察到的现象和关于植物根的已有认知推测根的作用，之后组织学生通过实验检验自己的推测。生活在不同环境中的植物，根的形态特征不同，比如生活在戈...
图片详情：
  篇13：统编版四年级语文下册第一单元基础练习(含答案)统编版四年级语文下册第一单元基础练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册第一单元试卷一、填空题(共9题；共47分)1．把下列字的音节补充完整。（6分）x 徐 ú锄 l 赖 d 蹲 t 倘 d 捣2．看拼音，写字词。（5分）fán 华 xī 盖 duǒ 藏jǐ 压 huī 手 3．按查字典的要求填空。 （4分）（1）“藤”字用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。“藤”可以组词为 、 。（2）“漫”字用部首查字法，先查部首 ，再...
图片详情：
   篇14：统编版四年级语文下册第二单元基础练习(含答案)统编版四年级语文下册第二单元基础练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册第二单元试卷一、填空题(共10题；共54分)1．选出下列句子所运用的说明方法。（填序号）（4分）A．下定义 B．作比较 C．举例子 D．列数字（1）纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。 （2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 （3）航天员杨利伟用三句话概括了他二十一小时的太空旅行。 （4）纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。 2．选字组词。（5分）[钝 吨]：迟 ...
图片详情：
  篇15：统编版语文四年级下册第三单元基础练习(含答案)统编版语文四年级下册第三单元基础练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册第三单元试卷一、填空题(共8题；共54分)1．把下面句子补充完整。 （6分）（1）诗是人类 的信息，诗给人类以 的勇气。（2）诗和 一样，生命全在 。（3）诗是 ，它源于 。2．仿写词语。（9分）姗姗来迟（ AABC式） 、 、 白雪皑皑（ ABCC式） 、 、 一开一收（ ABAC式） ...
图片详情：
   Tags：四年级,语文,下册,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
