篇1：部编版语文四年级下册 1 古诗词三首 课件(2课时 共41+29张PPT)部编版语文四年级下册 1 古诗词三首 课件(2课时 共41+29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第二课时古诗词三首《宿新市徐公店》《四时田园杂兴》（其二十五）《清平乐·村居》篱笆 小路 树 黄蝶 菜花地 儿童梅子 杏子 麦花 菜花 篱笆 蜻蜓 蛱蝶茅草屋 小溪 青草 豆苗 鸡笼 莲蓬 翁媪 大儿 中儿 小儿清平乐·村居清平乐村居清平乐：词牌名村居：词题1预学检查2共学研究3延学拓展预学检查茅翁莲赖yánǎoliánwú檐媪蓬亡pénɡ大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。预学检查预学检查茅翁莲赖yánǎoliánwú檐媪蓬亡pénɡ小孩顽皮淘气预...
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  篇2：2 乡下人家 课件(2课时 共35+31张PPT)2 乡下人家 课件(2课时 共35+31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)乡下人家第二课时知识回顾1.检查对生字、生词的认读识写情况；2.初读课文，理清课文写作顺序；3.如何通过串联法、取主法为文中图画取名。你有什么新的疑问吗？活动要求一：你对课文哪一处景致最感兴趣？和同学交流。1.圈画景致中的关键词语，想象画面。2.把自己当成作者，设身处地感受他的感情。活动长藤绿叶青红瓜色彩丰富乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石...
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    篇3：3 天窗 课件(2课时 共38+50张PPT)3 天窗 课件(2课时 共38+50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)天 窗第一课时复习回顾乡村景色田园风光农民生活复习回顾乡下人家乡下人家乡下人家找不同天窗1.天窗是什么样子的？2.为什么要在屋顶上留一扇窗子呢？3.天窗到底有什么作用呢？……看题质疑它和窗户有什么区别？预学共学延学预 学作者：茅盾茅盾（1896-1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作：《子夜》《春蚕》《夜读偶记》等。作者：茅盾1981年3月14日，重病中的茅盾将25万元稿费捐出，设立了茅盾文学奖。茅盾从1921年始，陆续翻译了十...
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    篇5：1《古诗词三首》 同步练习 （含答案）1《古诗词三首》 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课《古诗词三首》一、选择题1．下列句子中加点部分的解释不恰当的一项是（ ）A．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（互相逗趣、取乐）B．上课的时候，我总是一丝不苟地做好笔记。（做事认真，一点儿也不马虎）C．不知犯了什么过错，弟弟小心翼翼地从门缝往里窥视。（暗中观察；偷看）D．这个学习论坛中没有人潜水，大家都积极分享学习收获。（潜藏在水中）2．下列加点字读音完全相同的一项是（ ）A．树冠 冠军 B．效率 率领C．剥削 剥落 D．和平 和面3．下列诗句不是写童真童趣的一项是（ ）A．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 B．童孙未解供...
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 篇6：2《乡下人家》 同步练习 （含答案）2《乡下人家》 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2《乡下人家》（同步练习）-2021-2022学年语文四年级下册一、选择题1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）A．构（gōu）成 芍（sháo）药 鸡冠花（guàn）B．朴素（sù） 率领（shuài） 倘 （táng）若C．和谐（xié） 踏步（tà） 凤仙（fèng）D．冠军（guān ） 效率（lǜ） 踏实（tā）2．下列不是描述农村景色的诗句是（ ）A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B．日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。...
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  篇7：3 天窗 同步练习 （含答案）3 天窗 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 天窗（同步练习）一、选择题1．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）A．还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶、青的竿，投下一片浓浓的绿荫。B．暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。C．“神舟五号”成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。D．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？2．下列书写有误的一项是（ ）A．沙滩 蚊帐 蛱蝶 B．浓荫 装饰 率领C．徐徐 屋檐 无赖 D．勺药 冬眠 纺织3．选择解释正确的一组（ ）。“漫”字的解释有：①水过满，漾出来；引申为淹没 ②没有限制，没有约束；③满，遍。“永不漫灭”中“漫”的意思是...
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  篇9：01《古诗词三首》（创新教案+课堂活动卡+课前预学案）01《古诗词三首》（创新教案+课堂活动卡+课前预学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗词三首
教学目标
1.认识“杂、篱”等6个生字，会写“杂、稀”等14个字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。
3.想象画面，能说出诗中描绘的情景。
教学重点
有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。
教学难点
想象画面，能说出诗中描绘的情景。
教学策略
认写字词
本课生字可以在多种形式的诗词朗读中，结合语境识记。“剥”是多音字，在文中读bō。“剥bō”是文读，“剥bāo”是白读，用于口语等。“杂、徐”可联系生活中的人名、报纸杂志来识记。“篱、疏、锄”可结合形声字的构字方法帮助识记，“篱、锄”可用熟字“加一加”偏旁的方法，“疏”可用“...
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    篇10：02《乡下人家》（创新教案+课堂活动卡+课前预学案）02《乡下人家》（创新教案+课堂活动卡+课前预学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 乡下人家
教学目标
1.认识“构、冠”等10个生字，会写“构、饰”等15个字，会写“屋檐、构成”等14个词语。
2.边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。
3.能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。
4.积累文中生动形象的句子。
教学重点
边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。
教学难点
能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。
教学策略
认写字词
本课要求认识的字可以归类集中识记，也可以运用前面学过的方法自主识字，也可以借助形声字构字方法识记。“率”是多音字，在本课中读shuài，可...
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     篇11：03《天窗》（创新教案+课堂活动卡+课前预学案）03《天窗》（创新教案+课堂活动卡+课前预学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 天 窗
教学目标
1.认识“慰、藉”2个生字，读准多音字“卜”，会写“慰、藉”等11个字，会写“慰藉、扫荡”等12个词语。
2.默读课文，理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”的原因。
3.有感情地朗读课文。抓住关键语句，体会天窗带给孩子们的快乐。
教学重点
1.默读课文，理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”的原因。
2.有感情地朗读课文。抓住关键语句，体会天窗带给孩子们的快乐。
教学难点
体会天窗给孩子带来怎样的欢乐，并从中感受想象的乐趣。
教学策略
认写字词
教师可以结合“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话指导学生读准“慰”“藉”，“藉”在这里读jiè，不读jí。识记字...
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    篇13：部编版四年级下册语文第一单元1.古诗词三首教学设计（3课时）部编版四年级下册语文第一单元1.古诗词三首教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元1.古诗词三首【教学目标】1.认识课文中的生字，会写课文中的生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.学习借助注释理解诗意，想象诗歌所描绘的画面，体会诗人表达的思想感情，培养学生的审美情趣。【教学重点】1.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。2.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。课时安排3课时【教学过程】第一课时一、导入新课，了解作者1.诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉。“情动于中而言溢于表”的诗词是语言的精华。因而学习诗歌，要反复朗读，体会诗歌的韵律美，体会诗人...
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   篇14：部编版四年级下册语文第一单元2.乡下人家教学设计（2课时）部编版四年级下册语文第一单元2.乡下人家教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 2.乡下人家 【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3.带领学生品味优美语言，积累精彩句段。【教学重点】1.引导学生感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法。2.体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，揭示课题1.同学们，咱们都是农村乡下的孩子，走在乡间的小路上你会闻到瓜果的香味;在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱...
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   篇15：统编四年级下册语文4.三月桃花水 教案（含教学反思）统编四年级下册语文4.三月桃花水 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 4.三月桃花水【教学目标】1.认识本课中的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。3.让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。【教学重点】1.能够在理解的基础上有感情地朗读课文，体会文本语言的美感。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，导入新课1.春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。2.今天我们要...
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   Tags：四年级,语文,下册,海上,日出
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