语文部编版四年级下册教案（精选12篇）

部编版四年级下册语文第一单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册语文第一单元达标测试卷时间：80分钟 总分：100分一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)绮丽(qí qǐ) 锄草(cú chú) 谈心(tán dàn) 捣乱(dǎo bǎo)应和(hè hé) 卜落(bō bǔ) 亡赖(wǎng wú) 剥莲蓬(bō bǔ)二、看拼音，写词语。(10分)wū yán tà bù wèi jiè biān fú xī shū( ) ( )...

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统编版四年级下册语文第一单元综合能力提优测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册语文第一单元综合能力提优测试卷时间：90分钟 总分：100分一、看拼音，写词语。(8分)天上的云朵变化多端，形态各异，有的像lǎo yīng( )，有的像biān fú( )，有的像qīng tíng( )，有的像扛锄头的lǎo wēng( )……它们排列yǒu xù( )zhuāng shì( )着蓝天云朵jì tuō( )着孩子们丰富多样的幻想，wèi jiè( )着孩子们幼小的心灵。二、选择题。(8分)1.，下列加点字注音完全正确的一项是...

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统编版四年级下册语文第二单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册语文第二单元达标测试卷时间：80分钟 总分：100分一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)琥珀(pò bō) 澎湃(bài pài) 乒乓(pīn pīng)癌症(ái āi) 鲲鹏(pén péng) 不懈(jiě xiè)脚趾(zhǐ zhī) 巩固(gōng gǒng)二、看拼音，写词语。(10分)cā shì chí dùn líng kōng suì dào( )...

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语文四年级下册 1古诗词三首《四时田园杂兴（其二十五）》 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)四时田园杂兴(其二十五)课文导入田野里，蝴蝶在翩翩起舞,蜻蜓在自由自在地飞行；果园里，有满树金黄的梅子，还有越长越大的杏子、苹果；田间地头，村庄的儿女在辛勤地劳作……对于这样的大自然场景，同学们是不是都很熟悉与喜欢？今天，就让我们一起走进这充满生机与情趣的乡村风景中去吧！题意：诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。四时田园杂兴(其二十五)一年四季范成大 （1126年6月26日—1193年10月1日 ），字至能 ，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家。四时田园杂兴(其二十五)【宋】范成大梅...

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部编版语文四年级下册1古诗词三首《宿新市徐公店》 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)宿新市徐公店学习目标1 .会认本课3个生字，会写4个生字。(重点)2 .抓住关键词语，理解诗意，体会作者表达的思想感情；(重点)3 .学习作者用动静结合的方法写景抒情。(重点)杨万里：（1127-1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为南宋“中兴四大家”。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，当时人称诚斋体。主要作品：《小池》《风定过垂虹亭》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。作者简介历来许多诗人就以描写乡村生活、田园风光为主，写下了很多不朽的诗篇，这样的诗，就叫——田园诗。宿新市徐公店【宋】 杨万里篱落疏疏一径深...

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部编版语文四年级下册1古诗词三首《清平乐·村居》 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)清平乐·村居学习目标1 .会认本课2个生字，会写6个生字。(重点)2 .能正确，流利，有感情地朗读和背诵课文。(重点)3 .借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境使学生从中受到美的熏陶。(重点)辛弃疾（1140－1207），后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇）人。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短...

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部编版 语文四年级下册第一单元大单元 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级下册第一单元——“乡村生活”大单元整体学习设计一、“乡村生活”大单元整体学习设计的思路：乡村生活是四年级下册第一单元的内容，本单元课文有一个共同点就是对乡村生活的描写，让学生体会作者对乡村生活的心驰神往。本单元选文包括《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》，阅读训练要素是抓住关键语句，初步体会文章单元教学内容与表达的思想感情。表达训练要素是写自己喜欢的某个地方，表达出自己的感受。口语交际训练要素是听别人的话能抓住要点，整体化思维的结构化学习在语文大单元整体学习中的运用在语文大单元整体学习中，要坚持结构化思维，避免知识的碎片化。从内容...

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【核心素养目标】四下1.古诗三首 第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四下1.古诗三首教学目标1.会认“杂”等6个字，会写“杂、稀”等15个字。2.通过看注释、查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能默写《宿新市徐公店》。【核心素养】文化自信：感受乡村生活独特、迷人的景致，丰富学生对乡村生活的热爱，感受乡村生活的魅力，提升文化自信。语言运用：能根据课文描绘的画面，说出诗中描绘的情景。思维能力：学习抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情，并能表达出自己的感受。审美创造：体会作者的思想感情，感受作者是如何通过关键语句表达情感的...

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【核心素养目标】四下1.古诗三首 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四下1.古诗三首教学目标1.会认“杂”等6个字，会写“杂、稀”等15个字。2.通过看注释、查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能默写《宿新市徐公店》。【核心素养】文化自信：感受乡村生活独特、迷人的景致，丰富学生对乡村生活的热爱，感受乡村生活的魅力，提升文化自信。语言运用：能根据课文描绘的画面，说出诗中描绘的情景。思维能力：学习抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情，并能表达出自己的感受。审美创造：体会作者的思想感情，感受作者是如何通过关键语句表达情感的...

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