篇1:部编版 语文四年级下册第一单元大单元 教案部编版 语文四年级下册第一单元大单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级下册第一单元——“乡村生活”大单元整体学习设计一、“乡村生活”大单元整体学习设计的思路:乡村生活是四年级下册第一单元的内容,本单元课文有一个共同点就是对乡村生活的描写,让学生体会作者对乡村生活的心驰神往。本单元选文包括《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》,阅读训练要素是抓住关键语句,初步体会文章单元教学内容与表达的思想感情。表达训练要素是写自己喜欢的某个地方,表达出自己的感受。口语交际训练要素是听别人的话能抓住要点,整体化思维的结构化学习在语文大单元整体学习中的运用在语文大单元整体学习中,要坚持结构化思维,避免知识的碎片化。从内容...
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![]() ![]() 篇2:部编版语文四年级下册第二单元大单元 教案部编版语文四年级下册第二单元大单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级下册第一二单元——“自然奥秘,科学技术”大单元整体学习设计一、“自然奥秘,科学技术”大单元整体学习设计的思路:自然奥秘,科学技术是四年级下册第二单元的内容,本单元课文都与自然科学有关,利于学生接触科学、了解科学,激发学生探索科学的兴趣。学习本单元课文,要引导学生积极提出不懂的问题,并试着解决。了解课文中句子表达的准确性,并进行交流体会。整体化思维的结构化学习在语文大单元整体学习中的运用从低年级的借助图片发挥想象,到中年级的借助一定提示进行想象,再到高年级脱离实物和提示发挥想象,对想象的培养也是逐渐摆脱脚手架,循序渐进的。但是本单元提出的“奇思...
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![]() ![]() ![]() 篇3:部编版语文 四年级下册第三单元大单元 教案部编版语文 四年级下册第三单元大单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级下册第三单元——“轻叩诗歌大门”大单元整体学习设计一、“轻叩诗歌大门”大单元整体学习设计的思路:轻巧诗歌的大门是四年级下册第三单元的内容,从大概念出发,探究现代诗背后的语言形式和思维方式,提炼诗歌的特征,形成思维图式,结合主题和个人经验进行诗歌收集、写作和朗诵的成果输出,根据诗歌特点评价和修改成果。整体化思维的结构化学习在语文大单元整体学习中的运用小学语文单元整体教学的实施更加凸显整体育人的功能定位,教师应围绕人文主题和语文要素,创设相对真实的学习情境,以任务驱动的方式设计多样的学习任务,让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理和探究,在自我探...
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![]() ![]() 篇5:部编版小学语文四年级下册期中句子练习检测卷-(含答案)部编版小学语文四年级下册期中句子练习检测卷-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台期中句子练习检测卷-小学语文四年级下册部编版1.写句子。①从下面两个词语中选择一个,说说它指的是哪一类人?并用这个词语写一句话。小蜜蜂 变色龙 。②使用加点词仿写。 你会从玻璃上掠过的黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸道的猫头鹰…… 。2.按要求写句子。(1)小猫们的腿脚还不稳。小猫们已经学会淘气了。(用关联词合并成一句话) ...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台期中基础知识过关练习-小学语文四年级下册部编版一.选择题(共17小题)1.下列词语中加点字的读音有误的一项是( )A.渗透(shèn) 擦拭(shì)B.癌症(zhènɡ) 效率(lǜ)C.雏鸟(chú) 杜甫(pǔ)D.嚣张(xiāo) 疙瘩(ɡē)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.繁星 纳米 B.慰籍 复杂 C.健康 怒吼 D.拂拭 扫荡3.苏联米 伊林写的《十万个为什么》是一本科普读物,我国也有许多科普作品,如李四光的( )A.《灰尘的旅行》 B.《看看我们的地球》C.《黑洞》 D.《人类起源的演化过程》4.下...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:部编版小学语文四年级下册 按要求改写句子能力提升卷 (含答案)部编版小学语文四年级下册 按要求改写句子能力提升卷 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台按要求改写句子能力提升卷-小学语文四年级下册部编版1.按要求完成句子练习。(1)这不是很伟大的奇观吗?(改为肯定句)______________________________________________________________________(2)怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(仿写句子)怎样粗的大树呢?_______________ ,是这样粗的大树。(3)从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,各处都贴着船底了。(改为双重否定句)___________________________________...
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![]() ![]() 篇9:部编版小学语文四年级下册第一单元必考题测试卷-(含答案)部编版小学语文四年级下册第一单元必考题测试卷-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第一单元必考题测试卷-小学语文四年级下册部编版一、选择题1.下面加点字的读音不正确的一项是( )A.一串(chuàn) 铃铛(dāng)B.应和(hé) 绮丽(qǐ)C.纤细(xiān) 谈话(tán)2.下列诗句中加点字注释有误的一项是( )A.树头花落未成阴(树荫) 篱落疏疏一径(小路)深(深远)B.飞入菜花无处寻(找) 惟(只)有蜻蜓蛱蝶(蝴蝶)飞C.溪头卧(躺,睡)剥莲蓬 大儿锄豆(锄掉豆田里的豆子)溪东D.中儿正织(编织)鸡笼 最喜(喜欢)小儿亡赖(淘气)3.下列各项句子中,...
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![]() ![]() ![]() 篇10:-部编版小学语文四年级下册第一单元高频考点检测卷(含答案)-部编版小学语文四年级下册第一单元高频考点检测卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第一单元高频考点检测卷-小学语文四年级下册部编版一、选择题1.下列词语中注音全部正确的一项是( )A.稀疏(sū) 杂兴(zá) 锄(chú)豆B.卧剥(bāo) 亡赖(wú) 蛱蝶(jiā)C.翁媪(ǎo) 相媚好(mèi) 徐公店(qú)D.篱笆(lí ba) 茅檐(yán) 老翁(wēng)2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.三月的桃花水,是春天的坚琴。 B.鸡,乡下人家照列总要养几只的。C.小小的天窗会使你的想象锐利起来! D.当花儿落了的时候,滕上便结出了青的、红的...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第一单元必考题检测卷-小学语文四年级下册部编版一、选择题1.下列加点字的读音相同的一项是( )A.清平乐 快乐 B.最喜小儿亡赖 逃亡C.四时田园杂兴 兴奋 D.溪头卧剥莲蓬 剥削2.下面句子中引号的作用是( )于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。A.表示引用 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义 D.表示着重强调3.下面没有运用比喻的修辞手法的句子是( )A.你会看见带子似的闪电一瞥。B.屋子里就黑得像地洞似的。C.你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。D.你会想象到无数像山似的、马似...
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大致详情:课 题 1.观潮 单元 第一单元教学内容 学习生字新词,朗读课文,理清文脉,把握主要内容 课时 第一课时教学目标 1.会写田字格内的生字,认识绿线格内的12个生字,理解“笼罩”“逐渐”等词语的意思。 2.初读课文,理清文章脉络,知道文章是按照“潮来前——潮来时——潮退后”这样的顺序来写的。 3.学习第一小节的写法,体会这样写的好处。学习第二小节,体会潮来之前江面的平静。 4.能正确、流利地朗读课文。教学重难点 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第3~4自然段。教学具准备 课件教学过程 教学设计 二度设计一、导入 1.这节课我们来学习一篇新的课文,跟着老师一起写课题 ——,...
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大致详情:课 题 1.观潮 单元 第一单元教学内容 重点学习课文第3、4自然段,引导学生理解重点词句意思,体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观。 课时 第二课时教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵3、4自然段。 2.边读边想象画面,感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。 3.通过观潮人的描写学习,体会侧面描写的好处,尝试运用侧面描写的方法。教学重难点 教学重点: 边读边想象画面,感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。 教学难点: 边读边想象画面,感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。教学具准备 课件教学过程 教学设计 二度设计一、回顾复习 1.“这节课,我们继续学习——”学生读题。 2.“通...
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![]() ![]() ![]() 篇15:2.走月亮 第一课时 教案(表格式)2.走月亮 第一课时 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:第一单元 2.走月亮(第一课时)备课组 四年级组 主备人 章丽云 复备人教学目标 正确认读本课7个生字,会写13个生字;重点指导“卵”“俗”的书写;整体感知文章主要内容,理清文章脉络;正确、流利有感情地朗读课文,背诵第4自然段;教学重点 整体感知文章主要内容,理清文章脉络;教学难点 正确、流利有感情地朗读课文,背诵第4自然段;教学过程 复备记录提问导入 1.今天我们学习第二课,(板书:走月亮)走月亮是我国南方少数民族的一种风俗,在哪个地方走月亮呢?读——(洱海、点苍山、大青树)云南。什么民族?白族。 2.那什么是走月亮呢?请同学打开课文,找出一句话。说说什么是走月亮? 3.指...
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